“为星星的孩子点亮一盏蓝灯”关爱自闭症儿童暑期社会实践

1河南工业大学2014年暑期社会实践活动立项申报表编号：项目申报信息实践主题“为星星的孩子点亮一盏蓝灯”——关爱自闭症儿童实践类型“践行志愿精神，相约公益青春”志愿服务类活动目的与意义1、近距离接触自闭症儿童，贴近他们的生活，与医院的护工一起为他们带去关爱。通过自己的努力让他们感受到社会的温暖，更好地学习，快乐的成长。2、通过此次社会实践活动，为自闭症儿童送去关爱，引起社会各界对自闭症儿童等社会问题的关注。3、增加了大学生们的社会责任感，为提高学院同学素质与能力创建了一个学习实践的广阔平台。4、本次活动要充分展示青年志愿者的爱心和奉献精神，并在活动中不断充实和提高每个成员的社会实践能力。主要实践内容与过程6月16日，队员们统一坐车到达濮阳，与医院接待人见面，安排住宿，了解康复中心的基本情况，学习关于自闭症的基本知识。6月17日，跟随医生和护工学习义工工作的基本要求，学习康复中心的各项训练内容，并了解各项训练的作用，以及进行该项目时的具体要求和注意事项。帮助儿童，尽量多与儿童讲话，同时纠正错误发音；6月18日，教会孩子自己吃饭，自己穿衣等基本的自理能力；同时要鼓励他们学会自己解决面对的问题，如饿的时候自己要求吃饭等，并通过反复强化达到训练目的。教他们一些基本的生活常识，如进学校向老师敬礼问号，过马路看红绿灯等。6月19日，逐步帮助儿童克服其已有的不良习惯；在训练儿童摆脱刻板行为的时候，儿童出现暴躁、发脾气的情况，此时对这些不良的倾向应尽早纠正，比如对耍赖发脾气不予理睬，仍然要求其按时吃饭睡觉，而不是听之任之。一开始可能儿童反应会非常强烈，但经过反复的强化训练，应该可以克服其某些不良习惯。6月20日，对于存在明显的运动障碍的儿童，可适当安排体育活动项目，如拍球、跳绳、沿直线行走等，训练儿童的运动平衡能力；精细动作的训练，如串珠、拼图等，培养儿童肢体控制能力，也可以达到培养儿童的注意力集中的效果6月21日，当儿童的程度得到一定改善之后，可以进一步地训练其语言、计算能力。（如一开始手把手教其写字，从简单的“一”“二”开始；数学可从数数开始，可利用一些生动有趣的实物对儿童进行数数的训练。）由于这些儿童长期封闭在自己的世界里，以上看似简单的训练实施起来都会因为儿童的不配合而产生相当的困难，所以在对孤独症儿童的康复训练中，家长与教师的耐心是非常重要的，只有按照步骤，耐心地循序渐进，反复强化，才能达到对孤独症儿童训练的理想的效果。2活动时间开始时间2014年6月16日结束时间2014年6月23日实际活动时间7天活动地点河南省濮阳市妇幼保健院儿童康复中心是否为已建社会实践基地否接收单位是否有接收单位：是接收单位名称：濮阳市妇女儿童医院通讯地址：濮阳市开州路南段联系人：朱姝电话：[phone]手机：[phone]实践预期成果展板宣传：4场调研报告：1篇是否建立实践基地：是实践中团队是否拍摄DV：是新闻媒体联系报道：是日记：每人每天一篇日记经费预算交通费用840保险费用70元（10元/人）食宿费用600活动材料费200其它经费宣传费用100元共计1810元团队情况团队名称河南工业大学“为星星的孩子点亮一盏蓝灯”——关爱自闭症儿童暑期社会实践团指导单位设计艺术学院团委团队指导老师姓名王萌工作单位设计艺术学院职务院团委书记兼学工办主任是否随团是指导老师联系方式固定电话67758108手机[e-mail]团队队长姓名柴志超学号201225020608院系设计艺术学院年级2012住址河南省濮阳市政治面貌共青团员联系方式固定电话手机[e-mail]其他联系人刘垭丽联系方式13603996523团队组成情况姓名性别专业年级学号政治面貌身份证号联系电话柴志超男艺设F1203201225020608共青团员4109011994072840113598026805刘垭丽女艺设F1203201225020523共青团员41092719921130802918137790382朱作威男设计类1305201325910509共青团员41092819920323185718838099891闫迪女设计类1305201325910530共青团员41022319950627004418749886896王玲玉女设计类1305201325910529共青团员41112319920816352915738394402周丽女设计类1305201325910528共青团员41040319920223056015639065152指导教师意见指导教师签字：年月日队长所在院部党总支意见领导签字：（盖章）年月日填表说明1、此表由参加暑期社会实践的团队负责人逐一填写；2、本表第一页编号不用填写；团队名称按统一格式填写如“河南工业大学××××××暑期社会实践团”；队长联系方式请尽量详细；3、各团队表格填写好后上交学院团总支，由学院团总支统一审核，选报优秀项目参加校级重点资助项目的评审。4、填表过程中如有疑问，可与校团委联系咨询，电话：67756072。4河南工业大学“为星星的孩子点亮一盏蓝灯”关爱自闭症儿童暑期社会实践团团队实践活动计划一、活动背景几乎每个健康人的儿童都是在欢歌笑语，和玩伴的嬉戏打闹中度过的，可人们或许没有注意，在我们看着健康的孩子在尽情享受快乐童年的时候，还有一群孩子，他们因为自闭症，性格孤僻，孤独离群，甚至智力较同龄孩子落后很多，很少言语，缺乏与同伴的交流。但他们同样是父母手心里的宝，是一个家庭的希望，是我们祖国的花朵。自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重、广泛的社会影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。自闭症被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症最佳治疗时间一般在6岁前，最好是2岁到3岁。我国0-6岁儿童中自闭症导致的精神残疾儿童占到36.9%，约为4.1万人。儿童自闭症作为一种精神疾病，严重影响患儿的社会功能，给患儿家庭和社会带来沉重负担，应当引起社会各界的广泛关注。二、实践主题“为星星的孩子点亮一盏蓝灯”——关爱自闭症儿童三、活动的目的和意义1、近距离接触自闭症儿童，贴近他们得生活，与医院的护工一起为他们带去关爱。通过自己的努力让他们感受到社会的温暖，更好地学习，快乐的成长。2、通过此次社会实践活动，为自闭症儿童送去关爱，引起社会各界对自闭症儿童等社会问题的关注。3、增加了大学生们的社会责任感，为提高学院同学素质与能力创建了一个学习实践的广阔平台。四、活动实施方案（含实践前准备工作、实践期间拟完成的任务、详细计划及日程安排）第一阶段：前期筹备工作时间：5月25日——6月10日1、团队建设：(1)招募实践团队成员一个大约6人左右的社会实践队，招募期间由先前成立的领导小组对有意向的同学进行考核，于6月初确立最终的实践团队成员名单，在学院范围内进行公示。(2)团队制度建设建立完善的组织制度、安全制度及财务制度，确保实践活动顺利进行。52、团队设置：实践团队下设：团队领队人：柴志超，负责整个实践团队在实践期间的组织管理。宣传负责人：刘垭丽，负责实践期间的新闻稿件和相关资料整理等工作。财务负责人：朱作威，负责社会实践期间所有财务支出统计。新闻负责人：闫迪，负责制作社会实践的展板，撰写新闻稿以及发布微博3、相关联系：联系妇幼保健院相关负责人，协调关于实践时间和食宿的安排，实际负责应尽的职责和工作。在活动前期与妇幼保健院、媒体单位进行联系。向他们介绍有关活动情况，认真听取他们对活动的意见，及时的进行调整和完善。与当地实践地区取得联系，向他们介绍有关活动情况，请其对此次实践给予充分支持。第二阶段：日程安排6月16日，队员们统一坐车到达濮阳，与医院接待人见面，安排住宿，了解康复中心的基本情况，学习关于自闭症的基本知识。6月17日，跟随医生和护工学习义工工作的基本要求，学习康复中心的各项训练内容，并了解各项训练的作用，以及进行该项目时的具体要求和注意事项。帮助儿童，尽量多与儿童讲话，同时纠正错误发音；训练儿童遵循良好的作息规律（包括吃饭睡觉排便等），让儿童知道什么时候该做什么。6月18日，教会孩子自己吃饭，自己穿衣等基本的自理能力；同时要鼓励他们学会自己解决面对的问题，如饿的时候自己要求吃饭等，并通过反复强化达到训练目的。教他们一些基本的生活常识，如进学校向老师敬礼问号，过马路看红绿灯等。6月19日，逐步帮助儿童克服其已有的不良习惯；在训练儿童摆脱刻板行为的时候，儿童出现暴躁、发脾气的情况，此时对这些不良的倾向应尽早纠正，比如对耍赖发脾气不予理睬，仍然要求其按时吃饭睡觉，而不是听之任之。一开始可能儿童反应会非常强烈，但经过反复的强化训练，应该可以克服其某些不良习惯。6月20日，对于存在明显的运动障碍的儿童，可适当安排体育活动项目，如拍球、跳绳、沿直线行走等，训练儿童的运动平衡能力；精细动作的训练，如串珠、拼图等，培养儿童肢体控制能力，也可以达到培养儿童的注意力集中的效果6月21日，当儿童的程度得到一定改善之后，可以进一步地训练其语言、计算能力。（如一开始手把手教其写字，从简单的“一”“二”开始；数学可从数数开始，可利用一些生动有趣的实物对儿童进行数数的训练。）由于这些儿童长期封闭在自己的世界里，以上看似简单的训练实施起来都会因为儿童的不配合而产生相当的困难，所以在对孤独症儿童的康复训练中，家长与教师的耐心是非常重要的，只有按照步骤，耐心地循序渐进，反复强化，才能达到对孤独症儿童训练的理想的效果。6五、安全应急预案（1）听从医院负责人安排，注意各项要求，不要给自闭症儿童带去不好的影响。（2）各分队队员应服从团队负责人管理，认真落实各项工作，可以提出建议，但不得出现煽动其他队员或顶撞团队负责人等现象（3）注意自身形象和言行举止文明，不得与当地群众发生抵触行为。（4）负责人负责集体安排各分队成员的住宿和饮食，不允许个人外出就餐和住宿。（5）活动之前必须要有与自闭儿童开耐心开展活动的心理准备。（6）活动进行初步确定为辅助每个老师与儿童开展游戏治疗等等，注意自己与儿童之间语言、肢体的交流方式。。（7）活动的开展一定要争取家长的同意，并要求家长可以作为监督者。（8）为了我们志愿者自身的提高和锻炼可以在争取老师和家长的同意之后与孩子进行我们自行设计的游戏，加强与孩子之间的交流与沟通六、团队人员介绍1、队长：柴志超，家乡河南省濮阳市，汉族。河南工业大学设计艺术学院12级学生，担任学院学生会秘书处副主任，积极参加学院各种活动，组织能力较强。2、财务负责人：刘垭丽，家乡河南省濮阳市，汉族。河南工业大学设计艺术学院12级学生。性格开朗，有责任心。3、财务负责人：朱作威，家乡河南省濮阳市，汉族，设计类1305班班长，态度端正，积极负责。4、新闻负责人：闫迪，设计类1305班宣传委员，专业能力强，擅长撰写新闻稿。七、项目优势1、团队中有几名队员家庭地址在濮阳当地，不管是住宿还是饮食都没有太大的问题，可以节省路费。2、我们可以利用专业优势，借住绘画、表演的形式，更好地与儿童进行沟通，更够在更短的时间让自闭症儿童接受我们。3、因为家在本地，我们还可以利用人脉资源拉动当地媒体报道。宣传力度可以做到最大化。7八、宣传方案1、通过当地濮阳电视台、濮阳日报社宣传；新浪、网易、搜狐、腾讯等新媒体进行宣传。2、6月18日，在濮阳做展板宣传，内容以照片、文字以及现场讲解等，向人们介绍中国长征自闭症儿童的现状。呼吁社会重视自闭症儿童，给予他们更多的关怀。并邀请当地电视台等新闻媒介对活动予以宣传，提升学校知名度和影响力，唤起人们对自闭症儿童的的广泛关注。3、6月22日-6月23日，在郑州二七广场、绿城广场，做关于自闭症和我们与自闭症儿童相处的点点滴滴的介绍，。唤起人们对自闭症儿童的的广泛关注。九、预期实践成果希望通过此次社会实践活动，为自闭症儿童送去关爱，引起社会各界对自闭症儿童等社会问题的关注。与此同时增加了大学