《思想道德修养与科学文化修养教案》教学设计

《思想道德修养与科学文化修养教案》教学设计【教学设计】情景导入：观看漫画《视而不见》思考后面问题探究分析：在日常生活中存在道德冲突的现象教材上108页镜头一和镜头二的内容还有到商店买东西花了三元钱，一位老伯错把10元看成了100元，多找了钱该不该还回去?两位民警为抢救违规穿越铁路遇险的人而不幸牺牲，被救者却逃之夭夭。别人在公交车上都没有让坐，我要不要让坐?新学期开始，某市一些中小学为了加强未成年人自我保护意识，避免误导学生在遇到危险时做出无谓牺牲，把因上山救火而献出了自己宝贵生命的小英雄赖宁的画像从校园墙上摘了下来。此举在社会上引发了广泛讨论和争议。“该不该摘画像？”成为争论的焦点。支持者认为，未成年人尚不具备自我保护能力，过分的宣传那种所谓的“英雄行为”（救火献身行为）是和《未成年人保护法》相矛盾的。对未成年人进行见义勇为等精神的宣传教育，一定要把握分寸。如果让孩子不分情况、不顾生命的冲上前去见义勇为，就是对孩子生命的不负责任。反对者认为，赖宁精神是一种高尚的精神，永远值得青少年学习和追求。赖宁的画像不应该被摘下来。在集体的利益受到损害时，任何人都应该有所作为。不能仅仅出于防止出现人身伤害事故的考虑，就放弃了这种精神。但是见义勇为要有智慧，并不见得献出生命才是英雄，见义勇为也要讲究技巧。思考：（1）赖宁的画像该不该摘？（2）我们应该怎样学赖宁？赖宁的画像不该摘。赖宁的精神是宝贵的财富，赖宁的精神延伸和传承了我们中华民族的精神，赖宁精神的宣传教育是一种文化，要鼓励青少年保持对赖宁精神的崇尚。在新的时期，既要强调未成年人的自我保护，又要宣传赖宁精神。赖宁精神包括胸怀大志，从小做起的精神；热爱科学，勇于实践的精神。积极进取，全面发展的精神和热爱祖国，临危不惧的精神。同时也不要做超出能力范围的事。面对日常生活中一些明显存在道德冲突的事情时，我们要坚持正确的选择，做一个正直、善良、勇敢和有责任的人（3）在日常生活中为什么会存在道德冲突，我们应该如何解决这些冲突呢？一、直面生活中的思想道德冲突1.道德冲突存在的原因是什么?一首歌唱得好：不是我跟不上时代，而是这个社会变化太快。今天，许多人都感到生活的变化真是太快了。城镇化进程的加快、新兴产业崛起和传统产业衰落引发的就业难题、网络普及带来的社会交往新天地等等急剧变化的社会生活，使人们的生活方式发生了巨大的变化，人们在思想道德上常常遭遇两难选择2.解决道德冲突的途径是什么呢?在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。二、在科学文化的陶冶中升华1、科学文化修养与思想道德修养的关系科学文化修养是指人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程。人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程就是思想道德修养。思考：科学文化修养与思想道德修养是什么关系某看守所的管教员说，分析未成年在押人员的犯罪原因，首先是文化素养普遍较差，初中毕业的不足17%，大多数是小学毕业，还有近20%连小学都没毕业。而且他们中近40%是辍学或被学校开除、劝退人员，绝大部分初进看守所时不会写信，甚至连明信片都不会写。其次他们大都缺乏家庭温暖，被家庭遗弃的流浪儿占41%。除此之外，大部分未成年在押人员的一个共同特点就是崇尚金钱，奉行拜金主义。未成年人在押人员对金钱的崇拜程度令人吃惊，“谁要是给我两万块钱，我就帮他做任何事情，所有的事我都扛”。思考：未成年人犯罪的主要因素是什么？（科学文化素养普遍较低，没有接受到良好的学校、家庭教育；缺乏家庭温暖、心灵扭曲，导致是非不分、善恶难辨，甚至走上违法犯罪的邪路。）良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养拥有较高的科学文化修养，有助于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。反之，缺乏科学文化修养，就容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪的邪路。探究思考：掌握了较多知识，是否意味着道德修养较高？播放视频短片：清华大学电机系四年级的学生刘海洋，为了验证“笨狗熊”的说法是否成立，先后两次把掺有火碱、硫酸的饮料，泼在了北京动物园饲养的狗熊的身上和嘴里，造成３只黑熊，一只马来熊和一只棕熊受到程度不同的严重伤害。“伤熊事件”引发了人们对大学生思想道德建设的思考。（对于一个人来说，仅仅具备一定的科学文化修养是不够的，还必须同时具备一定的思想道德修养。否则有可能会使我们所掌握的科学文化知识无法发挥积极的社会作用，甚至运用自己所掌握的知识和能力，去做不道德或违法犯罪的事情。不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的科学知识，也难以避免人格上的缺失，甚至危害社会。）不仅如此加强思想道德修养，能够促进科学文化修养提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高科学文化修养水平。具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识为社会造福。刚才讲到不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格上的缺失，甚至危害社会。在生活中我们还可以看到这样的行为：有人掌握了迪闹技术，却去充当电脑“黑客”有人掌握了医疗技术，却要收取“红包”后才肯救治病人等等教材109页探究活动：思考：在你看来,科学文化修养与思想道德修养是什么关系?小结：科学文化修养与思想道德修养的关系（1）良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养（2）加强思想道德修养，能够促进科学文化修养（3）两者是相互影响，相互促进的“无才无德是‘废品’,有德无才是‘半成品’，有才无德是‘危险品’，有才有德才是‘精品’。”2、科学文化修养的意义展示徐本禹图片2009年3月3日，在2004年荣获“感动中国十大人物”之一的徐本禹来我县作先进事迹报告会，并在我县学生中引起强烈反响。2004年中央电视台感动中国十大人物之一徐本禹是华中农业大学03届本科毕业生，这个22岁的大学生有着令人羡慕的前程：03年他考取本校研究生，今后他还可以攻读博士学位，或者出国留学。但徐本禹作出了让所有人都吃惊的决定：放弃攻读研究生的机会，扎根于贵州一个贫困山区从事义务支教工作。徐本禹支教的贵州狗吊岩是一个封闭的孤岛，不通电话、不通电。晚上只能点油灯照明，寄一封信也要在周末跑上18公里崎岖的山路。思考：像徐本禹这样的高材生甘于在贫困山区义务支教，是否是一种人才资源浪费呢？（一个真正有知识文化涵养的人，也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。这种崇高理想和高尚思想道德体现在拥有为人民服务的渴求。我们所说的人才不仅仅是拥有高水平知识的人，更需要有把自己所学的知识转换为服务社会的实际能力，提高为人民服务的本领。所以徐本禹的这种行为绝不是人才资源的浪费，它的这种行为正是当今社会需要的）从徐本禹的事迹中，我们可以了解到我们加强科学文化修养的根本意义是什么？通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个真正有知识文化涵养的人，成为一个脱离低级趣味的人、有益于人民的人。P110探究活动思考：用公民的基本道德规范来衡量这些观点，你赞成哪些观点？反对哪些观点？（赞成：1、4、6、7，反对：2、3、5）如何才能做到真正践行你赞成的这些观点？①理想、信念、道德、人格、健康等，是无法用金钱来衡量的★②有钱就有一切③人生在世，“吃穿”二字④先公后私★★⑤主观为自己，客观为他人⑥我为人人，人人为我★★★⑦大公无私★★★★让我们进一步思考大家赞成的这四个观点在道德要求和道德水平上有何特点？①理想、信念、道德、人格、健康等，是无法用金钱来衡量的★④先公后私★★⑥我为人人，人人为我★★★⑦大公无私★★★★道德要求和道德水平越来越高，层层递进由此可见，要逐步达到这样的道德要求和道德水平，需要我们不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标三、追求更高的思想道德目标加强自身的科学文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程。我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。1、在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。积极的、健康的、进步的思想道德，总是同消极的、有害的、落后的思想道德相比较而存在、相斗争而发展的。只有形成正确的世界观、人生观、价值观，划清唯物论宇唯心论的界限，社会主义思想与封建思想、资本主义思想的界限，科学与迷信的界限，文明与愚昧的界限，才能切实增强识别和抵制各种错误思潮的能力。不同思想道德斗争→比较→判断→选择↓价值观的导向作用↓树立中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想为此，必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定建设中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。当前建设中国特色社会主义是我国各族人民的共同理想。实现共产主义是我们的最高理想。实现共同理想是实现最高理想的必要准备和必经阶段；实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目标。看教材111页探究活动：请同学们谈谈你自己平时是如何加强自身的思想道德修养的？和同学交流一下。从以下几个方面：在家中（与家长）孝敬父母在学校（与老师、同学）尊重老师、团结同学、助人为乐在社会中（与朋友、他人）善待朋友和他人、必要时见义勇为以上都是我们应该做的，想一想如何保证自己严格做到这些方面？2、在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从点滴小事做起。让我们共同努力，在践行社会主义思想道德的过程中，不断追求更高的目标，像无数先辈那样，加入到为共产主义远大理想而奋斗的行列中。【课堂总结】略《思想道德修养与科学文化修养》教学设计高二政治王金亭导入新课：师：上节课我们学习了关于加强社会主义思想道德建设的相关内容，牢固树立社会主义荣辱观，建立社会主义核心价值体系是构建和谐社会的核心内容。那么当我们在生活中遇到一些涉及到公民道德的问题时，你有思考过你该怎么做吗？下面我们先来观看一段视频《当红灯亮起，你停下脚步了吗？》师：同学们，我们在生活当中会遇到很多类似的道德困境，这不，最近我们**同学心情不怎么好，到底是什么问题让他感到困惑呢，我们请他来说一说。生：期中考试时，我有几个好友题目不会做，让我传答案给他，我没有同意，这些天我们都彼此不说话了，现在关系也闹得很僵，我也不知道该怎么办，他们怎样才能理解我。师：是的，我相信我们的同学当中应该不止一位同学遇到过类似的问题，那么我们接下来就从本节课的学习中找到答案，也帮助**同学解开他的心结。（多媒体展示本节课学习目标）1.识记思想道德修养和科学文化修养的含义。2.理解思想道德修养和科学文化修养的关系。3.探讨追求更高的思想道德目标的要求。师：其实我们在社会生活中经常遇到面临“两难”选择的问题，下面请大家说说你所遇到的“两难”经历。（学生踊跃参与发言）生①：老师三令五申在考试时不允许作弊，但我最好的朋友却要我在考试时给他传答案，我该怎么办？生②：乘公交车站了好久，好不容易等到座位，这时候有位老奶奶站在旁边，别人都没有让坐，我要不要让坐？生③：盗版的影像制品很便宜，正版的那么贵，到底买哪种？生④：面对检查出不治之症的亲人，是告知实情还是隐瞒真相？生⑤：司机撞人后逃逸，我是目击者，该不该救人？为好心人被冤枉成肇事者……师：刚才大家所提到的这些事情确实是些难题，那么遇到这些问题时我们是不是选择逃避呢？当然不是，我们应该积极思考在生活中出现道德冲突的原因是什么？我们应该如何正视生活中的思想道德冲突，作出正确的判断和选择呢？（学生自行学习课本）（多媒体展示：）1、思想道德冲突存在的原因2、解决道德冲突的重要途径（如何正视生活中的思想道德冲突，做出正确的判断和选择？）随着社会主义市场经济的发展，利益的冲突，人们形成了多元化的道德选择标准，从而引发道德冲突。师：随着社会主义市场经济的发展，社会生活中不可避免地引发了道德冲突，而我们应该意识到从公民自身解决才是抓住了