《第五课_隐私受保护_第一框_隐私和隐私权》

1第五课隐私受保护第一框隐私和隐私权班级组别姓名引趣激情，导入新课展示目标，学生自学学习目标：知识目标：：1.了解隐私的含义、具体内容2.知道隐私权的含义、隐私权的具体内容3.懂得保护隐私的意义，澄清隐私就是丑事的错误观念4.知道怎样尊重他人的隐私和怎样维护隐私权能力目标：能主动的运用所学的法律知识分析教材和日常生活中的相关案例情感态度价值观目标：树立人格独立观念，具有隐私意识重点：隐私权的含义、隐私权的具体内容。难点：怎样维护隐私权一、预习导学：（通过自学完成有关知识点的练习）(一)人人有隐私（阅读教材46-47第一段，完成以下内容）1．隐私的含义：隐私是指公民不愿、的秘密；与公共利益、无关的。2．隐私的具体内容①私人信息，如、、、家庭关系、财产状况等；②个人私事，如、等；③私人领域，如、、等。3．隐私的作用每个人都渴望在社会中保留一块只属于自己的空间，这样才能，从而获得和私人生活的安宁，体会到做人的。(二)让自己心灵有个家的权利（阅读教材48-50，完成以下内容）1．隐私权的含义隐私权，是指公民依法享有和的权利。2．保护隐私权的意义（国家为什么要保护公民的隐私权？）（1）隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它划定了与的界限，维护了个人的。（2）法律保护公民的隐私权，2能够促进，维护。3、隐私权的具体内容（1）私人生活安宁权公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自、监视，执法人员不得无视。（2）个人信息保密权公民有权对个人信息保密，如依法、家庭关系、储蓄密码等，并禁止、和利用自己的。（3）个人通信秘密权。公民有权对个人通信内容保密，对自己的、、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探和非法公开。小组合作，深层探究二、合作探究：活动一：阅读教材P46页小红的故事，我们在座的一些同学，可能在刚上初中的时候，也有这样的困惑，谁能讲清这里的道理吗？活动二：辩一辩“隐私就是丑事”的说法正确吗？为什么？活动三：阅读并分析P48页报社侵权案。议一议：★报纸应不应该在个人的私生活上做文章？★该报刊登的这一文章是否构成侵权？活动四：阅读分析P48页派出所的行为对吗？各抒己见：★你同意哪种看法？为什么？这一案例体现了法律保护公民隐私权的什么内容？活动五：讨论：“一米线”是银行、邮局等窗口服务业为保护客户的个人帐号、储户密码、身份证等资料而采取的措施，“一米线”的设立有什么作用？这对你有什么启示？活动六：阅读分析P49拆信的案例讨论：★上述行为是否合法？说说理由。教师点拨释疑解难三、课堂小结：通过本课的学习，我们懂得我们每个人都有隐私，我们每个人都有隐私权，我国法律保护公民的隐私权。保护公民的隐私权，可以维护个人的人格独立和人格自由，能够促进社会和谐，维护社会安定。我们要逐步树立隐私意识，养成尊重他人隐私的习惯，增强依法维护隐私权的意识。训练检测巩固新知P32-33拓展延伸涵养智能