unit4Wildlifeprotection教学设计

附表1：云岩区中小学学科教学渗透法制教育优质课、优秀教学设计、优秀论文评比活动作品封面学科类别：高中英语作品标题Unit4Wildlifeprotection,Thefirstperiod教学设计作者姓名封敏性别女年龄32教龄10学校名称贵阳十中联系电话固定电话：移动电话：内容摘要（200字左右）本节课选自新课标高一英语必修二unit4中的warmingup和pre-reading部分，主要围绕wildlifeprotection这一话题展开，在课堂中向学生渗透关于保护野生动物和保护自然环境的德育知识。教学中我结合wormingup中的内容，向学生设问，让学生展开讨论，表达自己的观点，发动学生上网查寻有关保护野生动物的图片和相关文章，制作宣传保护野生动物的广告板，在这个过程中，可以培养学生的合作精神和创造性思维，使学生更进一步认识到保护野生动物的重要性，使环境保护意识落到实处。这样不仅丰富了学生的知识，培养学生关心时事，还使学生懂得如何在日常生活中保护环境，养成爱护坏境的良好习惯，而拥有良好的思想品质是中学生必须具备的基本素质。个人诚信承诺（在括号内打“√”）：1.作品为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人（）2.所写案例真实，源于本人亲历的教育教学（）高中英语教学设计贵阳十中封敏教学课题SEFCBOOK1，Unit4Wildlifeprotection,Thefirstperiod课程类型听说课授课地点多媒体教室教理学论设依计据英语教学是一种动态教学货活动教学，教学过程是交际活动过称。只有从组织教学活动入手，大量地进行语言实践，使英语课堂交际花，才能有效地培养学生运用英语进行交际的能力。新课标提出：“外国语是学习文化科学知识，获取世界各方面信息和进行国际交往的重要工具和发展听、说、读、写的基本技能，提高初步运用英语进行交际的能力。”结合本班实际情况，对教材进行了部分处理。教材分析本节课选自新课标高一英语必修二unit4Wildlifeprotection中的warmingup和pre-reading部分，主要围绕wildlifeprotection这一话题展开，在课堂中向学生渗透关于保护野生动物和保护自然环境的德育知识。教学中我结合wormingup中的内容，向学生设问，让学生展开讨论，。在教学中淡化语言点和语法知识的简单传授，采用任务型教学法和小组合作探究学习法，从而扩大课堂的语料输入量及学生的语言输出量。学情分析学生为高一学生，有一定的英语水平，感知能力较强。本课具有较强的自主性，wildlifeprotection这一话题对学生来说有较强的吸引力，而且学生有较强的表现欲。因此，只有设置使他们感兴趣的活动，因材施教，才能让他们投入到课堂活动中来。教学重点1.对本节内容的整体理解2.学习并掌握本课单词：antelope，bear，leopardwhale，crocodile，elephant，goldenmonkey，giantsalamander，chinesealligator，dolphin，rhino，asaresult，resultin，dieaway，resultfrom，endanger，endangered，surprising/surprised教学难点1.帮助学生深入了解保护野生动物的重要性，思考保护动物的多种方式。2.怎样用英语正确表达自己对野生动物保护的看法。3.掌握本课单词，把所学知识运用于实际情景中，提高实践能力。教学目标（一）认知目标1.词汇和语言点2.学习并掌握本课单词，把所学知识运用于实际情景中（二）情感目标1.培养学生学习英语的兴趣和热情，树立一种保护野生动物的意识。2.培养学生爱护动物的习惯（三）智力目标在运用语言的过程中培养学生的观察力、分析力、想象力和自学能力，提高思维能力和运用英语的综合能力，激发创造能力。教学方法活动教学法任务型教学法交际法学法本课我将结合活动教学法和任务型教学法，在教学中将学生分成六人一组的学习小组。让学生们在小组中通过合作和探究的方式来完成他们的任务。德育渗透教学中我结合wormingup中的内容，向学生设问，让学生展开讨论，表达自己的观点，达自己的观点，发动学生上网查寻有关保护野生动物的图片和相关文章，制作宣传保护野生动物的广告板，在这个过程中，可以培养学生的合作精神和创造性思维，使学生更进一步认识到保护野生动物的重要性，使环境保护意识落到实处。这样不仅丰富了学生的知识，培养学生关心时事，还使学生懂得如何在日常生活中保护环境，养成爱护坏境的良好习惯，而拥有良好的思想品质是中学生必须具备的基本素质。当今是大力提倡素质教育的时代，它以发展学生的各方面素质为宗旨，德育在素质教育中是最重要的组成部分，而且渗透到学生的全面发展的各个方面。教学手段1.多媒体辅助：将本课所需要的动画、图片、文字制成PPT软件使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情境。2.非测试评价：将各种活动设计小组活动并开展小组评比和填写课堂自我评价表等非测试性评价，帮助学生学会自主学习，学会与他人合作，培养创新意识以及具备科学的价值观。TeachingWildlifeprotectionPart1Warmingup&TalkingTeachingAims1.Tolearnaboutthesituationofwildanimalsandthewayofprotectingthem2.TohelpstudentsimprovetheabilitytospeakEnglish3.TohelpstudentshavetheawarenessofprotectingwildanimalsTeachingImportantPoints1.Masterthefollowingwordsandphrases:antelope，bear，leopardwhale，crocodile，elephant，goldenmonkey，giantsalamander，chinesealligator，dolphin，rhino，asaresult，resultin，dieaway，resultfrom，endanger，endangered，surprising/surprised2.Enablethestudentstounderstandthetextbetter.3.Improvethestudents’oralabilityTeachingDifficultPoints1.Howtoencouragethestudentstotalkfreelyandactivelyonthinking2.HowtohelpthestudentshavetheawarenessofprotectingwildanimalsTeachingMethods1.Organize,theteachingmaterialbyaskinganddiscussingthetopic2.Cooperativelearningbydiscussingthepictures3.Individual,pairorgroupworktomakeverystudentworkinclassTeachingproceduresStep1:Leading-in1.Showstudentsthepicturesofsomerareanimals.2.Askstudentstolookatavideoaboutendangeranimals.Aftertheyhaveknownaboutthetargetofthislesson,letthemtothinkaboutmorequestionsabouthowtoprotectwildanimals.Step2:WarmingupPresentsomeimportandlanguagepointsonthescreenLanguagepoints:aresult结果；因此eg.hewaslazy.asaresult,hewaslateforschool.他懒。结果，他上学迟到了。△asa/theresultof+n.由于…的结果（表示因果关系）eg.asaresultofhislaziness,hewaslateforschool.△resultin导致；造成…的后果e.g.hislazinessresultedinhisbeinglateforschool.△resultfrom因…引起；起因于eg.hisbeinglateforschoolresultedfromhislaziness.dieout:disappearcompletely灭绝eg.manyanimalshavediedoutinthepast.在过去几年间，许多动物都灭绝了。△dieaway慢慢消失eg.hehidbehindthedooruntilthefootstepshaddiedaway.他一直躲在门后边，直到脚步声（完全）消失。3.endangervt.危害eg.smokingendangersyourhealth.吸烟危害健康。△endangeredadj.濒危的（动词的过去分词做形容词）endangeredwildlife濒危野生动物*动词的-ing形式和过去分词都可以做形容词。surprising/surprised;exciting/excited;interesting/interested;frightening/frightened;etc.4.inpeace和平地；安祥地（=peacefully）5.(be)indanger在危险中；垂危(be)outofdanger脱离危险eg.thetigerisindangernow.let’shelpit,oritwon’tbeoutofdanger.现在老虎处于危险中。我们帮帮它吧，否则它不会脱离危险的。1.Askthestudentstolookthroughthewordsabovethetableonp25,andfindout:Whydidsomanywildanimalsdieout?Possibleanswers:(lackoffood,badenvironmentandenemies,climatechange,pollution…)2.Lookatthetableonp25,andworkinpairstoretellthereport,usingcompletesentences.(theteachermaygiveanexampleof“pandas”).Example:pandaTheproblemthepandasfaceinchinaisthattheydonothaveenoughfood,becauseofthelossofbamboogrowingareas.Tosolvethisproblem,chinahassetupaprotectionzoneinsichuanprovinceforthepandas.itiscalledwolongnaturereserve.Thankstotheeffort,thingshavechangedforthebetter.Thenumberofpandashasrisenfromveryfewtoaround50afterthegrowthofbambooareasforthepandas.3.Asksomestudentstotalkaboutmiludeerandsouthchinatiger.Step3:DiscussionAskstudentstodiscussthefollowingquestionsinasmallgroup.1.Whatotherendangeredspeciesdoyouknow?2.Whyaretheyindangerofdisappearing?3.Doyouknowofanywildlifethathasdisappeared?Poss