4信息技术教案

小学信息技术学科第二册知识网络图课任务技能第1课海洋世界创作自己感兴趣的作品设置画纸的大小，画海底世界。第2课桌面上的百宝箱文件、文件夹的管理创建快捷方式图标，查看文件、文件夹，改变显示方式第3课跳动的键盘使用标准指法输入字符键盘分区，标准指法，学用键盘第4课拯救苹果练习指法启动“金山打字2003”，英文和中文练习，打字小游戏第5课畅游因特网世界浏览网站什么是Internet，浏览因特网第6课我的收藏夹保存网页中文字和图片，对其整理。保存网页中的图片，下载文字，保存网页，整理文件第7课为“奥运”喝彩制作专题介绍搜索引擎、搜索信息第8课阅读园地收藏网页、整理“收藏夹”使用IE“收藏夹”，整理“收藏夹”。第9课电子邮件的秘密给你的好朋友发送一封信电子邮件简介，申请免费电子邮箱，发电子邮件第10课朋友来信了给你的好朋友发送搜索到的动物图片接收、阅读、删除和回复电子邮件教学内容本学期计划与要求日期4.1教师王海明3.2课时1教学目标1、了解本学期要学习的内容，学会学习信息技术的方法。2、了解信息技术课堂要求，能够按老师要求上好每一节课。3、培养学生的良好上机习惯。教材分析重点养成良好的上机习惯难点习惯的养成学情分析学生已经有了3年的上机经验，对计算机操作有了基本了解，也养成了一定的上机习惯，但小学生的自制力还有些弱，要加强管理。教具多媒体计算机、课件（信息技术的要求）教学过程主备人：王海明二次备课一．本学期学习内容：本学期主要学习与计算机交朋友——初识计算机，介绍计算机的简单操作及何使用“画图”程序简单的图画。课任务技能第1课海洋世界创作自己感兴趣的作品设置画纸的大小，画海底世界。第2课桌面上的百宝箱文件、文件夹的管理创建快捷方式图标，查看文件、文件夹，改变显示方式第3课跳动的键盘使用标准指法输入字符键盘分区，标准指法，学用键盘第4课拯救苹果练习指法启动“金山打字2003”，英文和中文练习，打字小游戏第5课畅游因特网世界浏览网站什么是Internet，浏览因特网第6课我的收藏夹保存网页中文字和图片，对其整理。保存网页中的图片，下载文字，保存网页，整理文件第7课为“奥运”喝彩制作专题介绍搜索引擎、搜索信息第8课阅读园地收藏网页、整理“收藏夹”使用IE“收藏夹”，整理“收藏夹”。通览教材,感知整体结构.二．学期要求：同学们，我们已经学习了几年的信息技术课了？大家一定已经很熟悉信息技术课的课堂要求了，谁能说说你都知道哪些要求?请同学们看一看你是否做到了几点课堂要求?(出示课件)1．上课前你是否能安静的排好队走到电脑室门口？2．每次上课时你是否穿了鞋套？3．上课时你是否遵守纪律，认真听讲，不大声讲话，不随便串座，遇到问题时举手向老师求助？4．老师讲课时你有没有立刻停止操作，认真听课？5．你是否爱护电脑，不随意开关电源，对鼠标键盘轻拿轻放，机器有问题及时向老师汇报？6．你是否做到不带饮料或食品进入电脑室，保持教室卫生？7．下课时你是否将鼠标、键盘、凳子放回原位，才离开电脑室？通过上面几个问题大家都了解上信息技术课的要求了吗？还有什么问题？第9课电子邮件的秘密给你的好朋友发送一封信电子邮件简介，申请免费电子邮箱，发电子邮件第10课朋友来信了给你的好朋友发送搜索到的动物图片接收、阅读、删除和回复电子邮件让学生对自己以前的表现进行反思和自我评价，激励学生有更好的表现板书设计新学期计划与要求一．新学期学习内容二．新学期要求教学反思这是开学后的第一次信息技术课,初步了解学生的现状。通过学生对教材的整体感知，了解每课的知识框架，培养学生独立看书，看懂书的能力。大部分学生能够按照老师的要求学习。教学内容1、海洋世界日期4.1教师王海明3.9课时1教学目标1、知识与技能在“画图”程序中，设置画纸的大小，创作作品。2、过程与方法启发、引导学生自学设置画纸的大小，培养学生的自学能力。3、情感态度与价值观感受自主学习与合作学习的乐趣，体验成功的喜悦；激发学生热爱大自然的情感；培养学生合理运用色彩的能力，提高学生的想象能力和创新思维能力。教材分析重点综合利用学过的画图知识画画。难点如何能合理构图，综合利用画图知识画画。学情分析本课，学生在已经掌握了画图工具的用法和一些特殊的图形处理技巧的基础上，能确定主题，综合运用学过的画图知识来画画，通过画面来表情达意。教具多媒体计算机、课件教学过程主备人：王海明二次备课一、创设情境，导入新课大家去过大连圣亚海洋世界和老虎滩极地馆吗？那里有很多美丽的、珍惜的海洋生物，我们一起去瞧瞧吧！这么迷人的“海洋世界”，我们把它画出来好吗？二、自主探究，形成技能（一）准备工作——设置纸张大小步骤：1、启动“画图”，单击“图像”菜单中的“属性”命令。2、在“属性”对话框中，输入你要用到的画纸的宽度和高度。练一练：准备一张适合你作品要求的画纸吧!（二）创作作品画“海洋世界”。构思：1、你准备画什么？2、使用什么工具画？3、使用哪些命令？欣赏范例。（课件）步骤：1、画海底。2、画海水。欣赏“美丽的海洋世界”图片，为学生画“海洋世界”开拓眼界，提供素材。学生构思图画。3、画水草和鱼。4、复制鱼。5、画气泡。6、写标题。三、创作作品选一个感兴趣的主题（如动物园、宇宙幻想等）画一画，然后与同学一起交流。四、展示作品五、自我评价对于本课的知识技能你掌握了吗？给自己打打分。创意画。板书设计1、海洋世界设置纸张大小创作作品教学反思上学期我们主要学习了画图工具的使用，学生在以前基本上，自己选主题绘画。但大多数同学还是模仿教材中的“海洋世界”范例，工具基本上会用，但缺乏新意，虽然有个别同学画其它主题，如车、快乐的假期，人数不多。所以我想，怎样开发学生的创新思维，是我下一步所要解决的问题。教学内容2、桌面上的百宝箱日期4.1教师王海明3.16课时1教学目标1、知识与技能在桌面上创建快捷方式图标，查看文件、文件夹，改变显示方式。2、过程与方法启发、引导学生自学设置创建快捷方式图标，培养学生的自学能力。3、情感态度与价值观感受自主学习与合作学习的乐趣，体验成功的喜悦；培养学生综合运用知识的能力。教材分析重点快捷方式图标，查看文件、文件夹难点改变显示方式学情分析上学期，学生掌握了计算机的基本操作，但对WindowsXP系统的操作还不了解，从本课起，便开始学习这部分内容。教具多媒体计算机、课件教学过程主备人：王海明二次备课一、创设情境，导入新课大家打开“画图”程序都是怎么操作的？有没有更简捷一点的办法打开“画图”程序呢？当然有了！这就是文件的快捷方式。二、自主探究，形成技能（一）创建快捷方式图标1、你知道怎样创建快捷方式图标？试一试把“画图”程序图标创建到桌面上？看看有几种方法？有五种方法。比较每种方法的不同，你认为哪种方法最好？第一种：桌面快捷方式（最常用、最好的方法）。步骤:1.找到“画图”程序，鼠标指针指向“画图”并按鼠标右键，弹出快捷菜单。2.选择“发送到”——“桌面快捷方式”，这样桌面上就创建了“画图”程序的快捷方式了。第二种：“复制”命令。第三种：按右键拖动鼠标——复制到此位置第四种：按右键拖动鼠标——移动到此位置第五种：按左键拖动鼠标，把图标放到桌面上，原先位置上的“画创建图标的方法很多，同学通过自己亲自实践，找出五种方法。图”程序移走了。（二）查看文件、文件夹现在，我们可以在桌面上快速启动“画图”程序了，但你知道“画图”程序真正藏在哪里吗？如何为那些“开始”菜单中没有的程序创建快捷方式呢？1.电脑中的百宝箱。想一想：“我的电脑”中有哪些图标？2．文件、文件夹和图标文件夹：文件：有文本文件、图像文件、网页文件、word文件，声音文件、幻灯片文件、影像文件。为了便于管理，电脑把文件分门别类地放在不同的文件夹中，文件夹就是电脑存放文件的地方。文件夹仍然可以建立新的文件夹，称为“子文件夹”。文件名：给文件起的文字的名字。文件名一般和文件的内容相关，可以用字母给文件起名字，也可以用数字或汉字给文件起名字。2．查看磁盘内容“画图”程序存放在什么位置呢？我们一同到“我的电脑”窗口中去找找吧！步骤：我的电脑——本地磁盘C：——windows文件夹——system32——mspaint.exe（画图程序）三、改变显示方式文件或文件夹的显示方式有六种：缩略图、平铺、图标、列表和详细信息，对于“图片收藏”文件夹中的图片还可以用幻灯片的方式来查看。试一试：打开C：\windows文件夹，分别使用六种显示方式，比较它们之间的不同。说一说：书14页图2.11所示窗口中的文件和文件夹是以哪种方式显示的？想一想：你还可以使用什么方法排列图标？四、自我评价对于本课的知识技能你掌握了吗？给自己打打分。文件的种类很多，让学生认识我们常用的文件图标样式。根据不同一需求，选择合适的显示方式，这就需要学生了解它们的不同和优点。板书设计2、桌面上的百宝箱创建快捷方式图标查看文件、文件夹改变显示方式教学反思改变显示方式的6种操作，学生只是大概的了解，一般常用的是“幻灯片、缩略图和图标”。学生在练习时很喜欢查看带图片的文件夹。教学内容3、跳动的键盘日期4.1教师王海明3.233.25课时2教学目标1、知识与技能键盘分五个区，标准指法，基本键，Shift、CapsLock、回车键、空格键、退格键、跳格键、控制键、变换键的使用及编辑键的使用。2、过程与方法启发、引导学生自学，培养学生的自学能力。3、情感态度与价值观感受自主学习与合作学习的乐趣，体验成功的喜悦；培养学生掌握键盘的能力。教材分析重点常用键的功能和使用。难点Shift的功能学情分析对于键盘学生比较熟悉，但就具体键的指法，学生并不能确切地说出来。常用键的功能，学生也大概知道怎么用。教具多媒体计算机、课件教学过程主备人：王海明二次备课一、创设情境，导入新课有时候，老师会让我们做个小板报或写点小材料，看到有的同学拿来打好的文稿，你是不是好羡慕呀！有的同学说，我也想办，可是打字太慢，有没有什么窍门让我也打得快些呀？当然有了，如果你熟悉了键盘，掌握了指法，再加上刻苦练习，你也会很快打出来的。不信，就去试试吧。二、自主探究，形成技能（一）熟悉键盘你了解键盘吗？它有多少个键？按照按键的作用分几个区？键盘是非常重要的输入设备，按照它上面按键的数目，可划分为101键盘、104键盘等。分五个区，主键盘区、功能键区、编辑键区、数字键区和指示灯区。（二）标准指法1、正确的坐姿你知道怎样的坐姿才是正确的上机姿势？查看“金山打字2006”中的正确坐姿。2、基本指法哪两个键叫“母键”？起什么作用？键盘也有107个键。手指怎样放在键盘上？这几个键叫什么键？3、击键要领击键时应注意哪些问题？（1）手指弯曲要自然，轻放在基本键上，击键要轻，速度与力量要均匀。（2）击键后手指要迅速返回到基本键上。（3）当需要同时按下两个键时，若这两个键分别位于左右两区，则应左右手同时按键。(举例说明)（三）学用键盘1、主键盘区主键盘区的按键是最常用的按键，有英文字母键、数字键、符号键和控制键。（1）字母键任务一：（a）在记事本中输入八个基本键。要求：先小写一遍，再大写一遍。（b）讨论：你是用什么方法输入大写字母的？有几种方法？提示：Shift键：换档键。CapsLock键:大写字母锁定键。(2)数字键任务二：（a）输入0-9，10个数字。有几种方法？（位于主键盘区和数字键区）（b）NumLock数字锁定键，关掉时，能输入数字吗？(3)符号键任务三：找一找哪些是双字符键？怎样输入按键上方的字符？提示：配合Shift键一起使用。(4)回车键有什么作用？(5)空格键。(6)退格键(7)跳格键学生规范的指法很重要，所以反复强调。明确shift和CapsLock键的相同和不同之处。试一试，它有什么作用？提示：光标向右跳几个空格的距离。(8)控制键和变换键单独使用这两个键没有任何作用，它们必须跟其他键配合使用，才能产生特殊的作用。2、功能键区F1——F12,通常F1是帮助键。3、编辑键区自学，打开“小海报”，试试这些键。想一想：你还可以使用什么方法排列图标？四、自我评价对于本课的知识技能你掌握了吗？