2016届山东省临沂市高三上学期10月阶段性教学质量检测语文试题解析版

第Ⅰ卷（共36分）一、（每小题3分，共15分）阅读下面的文字，完成后面题目。初学为文，常觉文思枯竭难以为继。有人认为此症．结的疗治之方是多读书。“读万卷书，行万里路”，（虽然/固然）可以充实学问增广见闻，主要的还是有利于思想的启发，否则纵然满腹经纶．，搜章摘句，也不过是诠释之学，不见得就能达到“文如春华，思若涌泉”的地步。想象不充，分析不精，辞藻．不富，这是造成文思不畅的主要原因。度过（枯燥/枯涩）的阶段，便又是一种境界。提起笔来，有个我在，“①。”对于什么都有意见，而且触类旁通，波澜壮阔，有时一事未竟而枝节横生，有时逸．出题外而莫知所届，有时旁证．博引而轻重倒置，有时竟至“骂题”，洋洋洒洒，拉拉杂杂。也许有人喜欢这种“②”式的文章，觉得里面有一股豪放恣．肆的气魄。不过就作文的艺术而论，似乎尚大有改进的余地。作文知道割爱，才是进入第三个阶段的征象。须知敝帚究竟不值珍视，需要大刀阔．斧地加以删削．。芟除枝蔓之后，才能显着（整洁/整齐）而有精神，简单而有力量。所谓“③”，就是这种境界。1．文中加点字的注音和字形都不正确．．．的一项是A．症．结（zhèng）旁证．博引B．经纶．（lún）大刀阔．斧C．辞藻．（zǎo）逸．出题外D．删削．（xiāo）豪放恣．肆2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是A．虽然枯燥整洁B．固然枯涩整洁C．虽然枯涩整齐D．固然枯燥整齐3．在文中①②③处依次填入语句，恰当的一项是A．①绚烂之极趋于平淡②长江大河一泻千里③纵横自有凌云笔，俯仰随人亦可怜B．①长江大河一泻千里②纵横自有凌云笔，俯仰随人亦可怜③绚烂之极趋于平淡C．①纵横自有凌云笔，俯仰随人亦可怜②长江大河一泻千里③绚烂之极趋于平淡D．①纵横自有凌云笔，俯仰随人亦可怜②绚烂之极趋于平淡③长江大河一泻千里4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A．人代会上午九点开幕，不到八点，人民大会堂的台阶上就站满了的近千名中外媒体记者。大家手拿相机，长枪短炮，严阵以待．．．．。B．当前，党和政府正在努力倡导“大众创业，万众创新”。应该说，作为寒窗七载的研究生毅然去创业，无可非议．．．．，但要摆摊卖烤脑花，就值得商榷了。C．随着4G时代的到来，国产智能手机纷纷登堂入室．．．．，截至今年第一季度，联想、华为、中兴和小米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。D．与这些可畏的后生相比，一些大家在翻译经典作品时态度却显得相当严谨，他们对译稿改了又改，往往会把最初的文稿改得面目全非．．．．。5．下列各句中没有语病、句意明确的一项是A．签署《亚洲基础设施投资银行协定》，标志着亚投行筹建迈出具有历史意义的行动，展示了各方对成立亚投行的庄严承诺。B．留学生跨境旅游渐成时尚，却暗藏安全隐患，虽然办理签证的同时也会购买保险，但是这并不能避免不会出现问题。C．虽然王成一向对我心存芥蒂，处处为难，但我会积极寻找机会，与他交流沟通，以实际行动让他认识到自己是一个怎样的人。D．随着智能手机技术升级换代的加速推进及市场竞争环境的急剧变化，手机市场龙头老大的位置也在快速易主，难找永远的王者。【答案】1．A2．B3．C4．B5．D【解析】1．考点：识记现代汉语普通话常用字的字音，并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。2．试题分析：本题主要考查学生对近义词词义和语境的把握能力。选择词语时要结合词语出现的语境、对象、身份、场合等进行辨析。固然：表示确认某一事实，接着说同时也应该承认另一事实。前后意思不矛盾，转折较轻，重在突出后一小句。虽然：只用于前后分句意思矛盾、转折意味重的句子。枯燥：单调，没有趣味。枯涩：枯燥，不流畅。整洁：整齐清洁。整齐：有秩序，不凌乱。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。3．试题分析：本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力。考生在解答此类题需要注意以下几点：一是话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离。二是句式、修辞要一致。三是顺序要合理：句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理的。本题抓住填空处前后的指示性代词进行分析，较易确定所填内容：②句处前有“这种”一词限制，所填内容既要与前文“洋洋洒洒”话题一致，又要与后文“豪放恣肆”相呼应，选项所给出的三句中只有“长江大河一泻千里”一句相符合。③后有“这种境界”一词呼应，所填内容应与前文“芟除枝蔓”“简单而有力量”相一致，选项所给出的三句中只有“绚烂之极趋于平淡”符合此语境。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。4．试题分析：成语本身是没有错的，错在与语境不合、修饰对象不当、褒贬不当、范围不当、谦敬不当等等。所以学生首先要知道成语的意思，然后关注它所修饰的对象，所在的语境。选项A．严阵以待：摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。色彩失当。选项C．登堂入室：学问和技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。望文生义。选项D．面目全非：事物的样子改变得厉害，多含贬义。错用对象，与语境不和。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。5．试题分析：语病题通常的做法是压缩看主干有没有成分残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最后看句子中有没有不合逻辑的毛病。选项A，“迈出”与“行动”搭配不当；选项B，不合逻辑，“不能避免不”多重否定改变了句意；选项C，“自己”有歧义。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。二、（每小题3分，共9分）阅读下面的文字，完成后面题目。精进的程序朱光潜练习作文，一要不怕模仿，二要不怕修改。多修改，思致愈深入，下笔愈稳妥。自己能看出自己的毛病才算有进步。严格地说，自己要说的话是否从心所欲地说出，只有自己知道，如果有毛病，也只有自己知道得最清楚，所以文章请旁人修改不是一件很合理的事。丁敬礼向曹子建说：“文之佳恶，吾自得之，后世谁相知定吾文者耶？”杜工部也说：“文章千古事，得失寸心知。”大约文章要做得好，必须经过一番只有自己知道的辛苦，同时必有极谨严的艺术良心，肯严厉地批评自己，虽微疵小失，不肯轻易放过，须把它修到无疵可指，才能安心。不过这番话对于未脱“疵境”的作者恐未免是高调。据我的观察，写作训练欠缺者通常有两种毛病：第一是对于命意用字造句布局没有经验，规模法度不清楚，自己的毛病自己不能看出，明明是不通不妥，自己却以为通妥；其次是容易受虚荣心和兴奋热烈时的幻觉支配，对自己不能作客观的冷静批评，仿佛以为在写的时候既很兴高采烈，那作品就一定是杰作，足以自豪。只有良师益友，才可以医治这两种毛病。所以初学作文的人最好能虚心接受旁人的批评，多请比自己高明的人修改。如果修改的人肯仔细指出毛病，说出应修改的理由，那就可以产生更大的益处。作文如写字，养成纯正的手法不易，丢开恶劣的手法更难。孤陋寡闻的人往往辛苦半生，没有摸上正路，到发现自己所走的路不对时，已悔之太晚，想把“先入为主”的恶习丢开，比走回头路更难更冤枉。良师益友可以及早指点迷途，引上最平正的路，免得浪费精力。自己须经过一番揣摩，同时又须有师友指导，一个作者才可以逐渐由“疵境”达到“稳境”。“稳境”是不易达到的境界，却也是平庸的境界。我认识许多前一辈子的人，幼年经过科举的训练，后来借文字“混差事”，对于诗文字画，件件都会，件件都很平稳，可是老是那样四平八稳，没有一点精彩，不是“庸”，就是“俗”，虽是天天在弄那些玩意，却到老没有进步。他们的毛病在成立了一种定型，便老守着那种定型，不求变化。一稳就定，一定就一成不变，由熟以至于滥，至于滑。要想免去这些毛病，必须由稳境重新尝试另一风格。如果太熟，无妨学生硬；如果太平易，无妨学艰深；如果太偏于阴柔，无妨学阳刚。在这样变化已成风格时，我们很可能地回到另一种“疵境”，再由这种“疵境”进到“稳境”，如此辗转下去，境界才能逐渐扩大，技巧才能逐渐成熟，所谓“醇境”大半都须经过这种“精钢百炼”的功夫才能达到。比如写字，入手习帖的人易于达到“稳境”，可是不易达到很高的境界。稳之后改习唐碑可以更稳，再陆续揣摩六朝碑版和汉隶秦篆以至于金文甲骨文，如果天资人力都没有欠缺，就必定有“大成”的一日。这一切都是“匠”的范围以内的事，西文所谓“手艺”（craftsmanship）。要达到只有大艺术家所能达到的“化境”，那就还要在人品学问各方面另下一套更重要的功夫。我已经说过，这是不能谈而且也无用谈的。本文只为初学说法，所以陈义不高，只劝人从基本功夫下手，脚踏实地循序渐进地做下去。（节选自朱光潜《谈文学》）6．下列对本文主旨的概括，正确的一项是A．初学写作的人要写好文章，必须要经过一番只有自己知道的辛苦，同时必有极谨严的艺术良心。B．初学写作的人要脚踏实地从模仿和修改练起，在“疵”、“稳”、“醇”境中辗转锤炼，循序渐进。C．初学写作的人只要经过“精钢百炼”的辗转反复就能达到所谓的“醇境”和“化境”。D．练习写作如同临摹碑帖，进益的程序也可以分“疵”、“稳”、“醇”、“化”四境。7．根据文意，下列做法不属于文中所强调的“精进的程序”的一项是A．许多学生模仿高考优秀作文及名家写作范例进行写作训练，学习作文的立意、用词及布局模式，并尝试修改的自己文章。B．郭沫若先生听取他人的意见，将剧本中责备人的话“你是没有骨气的文人！”改为“你这没有骨气的文人！”，使语言有味有力。C．作家余华早期作品《十八岁出门远行》等以血腥和暴力表达对于现实的怀疑，后来他的作品《活着》等注入了生存的温暖、希望。D．契诃夫年轻时生活艰难，靠担任家庭教师、变卖家里的物品等方式来维持生计，但他一直努力，没有被生活击倒。8．下列表述，符合原文内容的一项是A．文中引用的丁敬礼和杜工部所说的话，不大适合作文未脱离“疵境”的作者。B．一个作者只要经过自己的一番揣摩和师友的指导，就可以从“疵境”达到“稳境”。C．练习写字时，练习不同的字帖碑帖以至稳定，再继续揣摩就必定有“大成”的一日。D．“醇境”仍属于“匠”的范畴，人品学问是“化境”需要下的功夫，与初学者无关。【答案】6．B7．D8．A【解析】6．试题分析：由选文最后“只为初学说法”可知本文主旨。通览全文后，对照选项，回读选项原文相关处，仔细比对。选项A，由“不过这番话对于未脱‘疵境’的作者恐未免是高调”可知并非是对初学写作的人的要求。选项C，“只要……就”太绝对化了，文中是说“只有大艺术家所能达到的‘化境’”。选项D，文中并没有说临摹碑帖可以分为“疵”、“稳”、“醇”、“化”四境。可知选项B正确。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。7．考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。8．试题分析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。B项，将“只有……才”换成了“只要……就”，混淆了充分必要条件。C项，丢掉了“天资人力”两个条件，论述不够严密。D“与初学者无关”无中生有。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。三、（每小题3分，共12分）阅读下面的文言文，完成后面题目。孙嘉淦，字锡公，山西兴县人。嘉淦故．家贫，耕且读。康熙五十二年成进士，改庶吉士，授检讨。世宗初即位，命诸臣皆得上封事①。嘉淦上疏陈三事：请亲骨肉，停捐纳，罢西兵。上召诸大臣示之，且曰：“翰林院乃容此狂生耶？”大学士朱轼侍，徐对曰：“嘉淦诚狂，然臣服其胆。”上良久笑曰：“朕亦且服其胆。”擢国子监司业。雍正四年，迁祭酒，命在南书房行走。教习宋镐、方从仁等期满引见，嘉淦言镐等皆可用；上诘之，又言从仁实不堪用。上乃．大怒，斥嘉淦反覆欺罔，夺职，交刑部治罪，当挟诈欺公律拟斩。上语诸大臣曰：“孙嘉淦太戆，然不爱钱。”命免罪，在户部银库效力行走。嘉淦出狱，径诣库。果亲王允礼时领户部，疑嘉淦故大臣，被黜，不屑会计事；又闻蜚语谓嘉淦沽名，收银皆不足。乃莅视，嘉淦方持衡称量，与吏卒杂坐均劳苦。询所收银，则．别置一所，覆．之，无丝毫赢绌。事上闻，上愈重嘉淦。十三年八月，高宗即位，召嘉淦来京，以侍郎候补。迁刑部尚书，总理国子监事。河南郑州有疑狱，命使者往勘．，仍不得实。上命嘉淦往讯，得其冤状，十余人尽脱之。乾隆三年四月，迁吏