79分专业技术人员潜力激活与创造力开发(2016)

考试计时TueSep13201616:13:09GMT+0800(ä¸å›½æ‡å‡†æ—¶é—´)考试时长:60分钟已用时间:00:03:08剩余时间:00:56:51《专业技术人员潜力激活与创造力开发（2016）》在线考试时间限制:60分钟离考试结束还剩56分51秒(到时间后将自动交卷)一、单项选择题(共10小题，每小题2分)1.智力含义是指（）一般性的精神能力。A、人B、潜能C、生物D、以上皆不是2.通过实践能够增长（）才能。A、心商B、专业C、智力D、以上皆不是3.业绩是（）的，能力是内在的。A、表面B、内在C、外在D、以上皆不是4.跨领域、跨专业是社会发展的（）需要。A、自身B、外在C、内在D、以上皆不是5.（）与人的生理、心理条件和脑功能相关。A、专业潜能B、思维潜能C、智力潜能D、以上皆不是6.专业技术（）先天条件或后天专门学习、训练、研究才能获得，具有稀缺性。A、不需要B、需要C、可要可不要D、以上皆不是7.今天的热门产品，从iPod到Xbox，都是（）成的结晶。A、跨领域B、自身创新C、不跨领域D、以上皆不是8.评估的工具包括（）测验、心理个性剖析、评估情商的评估中心，以及360度反馈解决方案等。A、智力和沟通B、情商和心商C、能力和智力D、以上皆不是9.职业()能促进本行业的发展。A、素养B、道德C、能力D、以上皆不是10.“在协作中锤炼”是指以（）为行为主体而展开的创新能力锻炼过程。A、你们B、他们C、我们D、以上皆不是二、多项选择题(四选项)(共20小题，每小题3分)1.在知识经济时代，专业技术人员创新能力的大小取决于()的水平A、自身的勤奋学习B、科技知识C、社会创新教育D、社会知识2.情商的特性()A、乐群性B、稳定性C、恃强性D、兴奋性3.()横向思维是创造性思维的主要方式A、集中思维B、发散思维C、逆向思维D、求异思维4.智力潜能开发的主要方法()A、通过“专业”开启智力B、通过实践增长智力才能C、通过竞争和自我否定增长才能D、通过学习增长知识、提高智力5.创造能力是指首次提出新的概念()实施方案等的能力A、方法B、理论C、工具D、解决方案6.如何突破思维定式()A、思考问题要注意求新求异B、变封闭式思维为开放式思维C、变直线思维为多向、多维思维D、充分发挥发散与集中、收敛思维的作用，并使之有机结合7.职业道德的特点()A、职业道德具有适用范围的有限性B、职业道德具有发展的历史继承性C、职业道德兼有强烈的纪律性D、职业道德表达形式多种多样8.情商是认识自我()等相关的个人能力的总称A、控制情绪B、激励自己C、处理人际关系D、参与团队合作9.知识经济指的是一种全新的经济形态，它以()为基础A、知识和信息的生产B、分配C、传播D、使用10.企业开展创新的条件和要求()A、创新需要理论指导和知识支撑，需要进取精神和科学态度B、企业是技术创新的主体，必须具备技术创新的主体意识C、要开展技术创新，企业必须具有技术创新的组织系统、运行机制和控制管理方式D、开展技术创新，要从企业自身条件和实际情况出发11.组织建设提升整体创新能力包括（）方面A、确立组织之基本价值理念并予以制度化B、确立创新价值理念并予以制度化C、具备多方面的创新素质D、善于发现创新人才12.良好心商应具备的()种心态.A、谦虚好学的心态B、执着追求的心态C、用毅力克服困难的自信心态,远离自卑D、经受挫折锻炼的心态13.智商、情商与心商的联系()A、智商是情商的基础，情商是心商的基础B、情商是一种特殊的、相对独立的智商C、情商的发展为智商的发展确立基本的方向D、智商、情商与心商既相互区别、相互独立，又相互促进、共同发展14.（）等是创造性思维的主要方法A、联想B、想象C、类比D、比喻15.影响创造力开发的障碍()A、习惯是头脑僵硬B、懒惰导致消极C、过多的批判阻碍积极创造D、以上皆不是16.专业技术人员在工作中经常表现出()等工作行为特征A、探索B、创新C、协同合作D、竞争推动17.人的能力是由人的()所组成A、生理体力B、心理活动能力C、沟通技巧D、思维活动能力18.新时代专业技术人员应具有的时代特征()A、融会贯通B、创新实践C、跨领域融合D、以上皆不是19.专业技术人员的胜任特征模型包括()个方面A、组织认同B、人格特质C、专业知识技能D、智力水平20.高心商代表有()A、正确的价值观B、能否分辨是非C、甄别真伪D、以上皆不是三、判断题(共20小题，每小题1分)1.“在协作中锤炼”是指以“我们”为行为主体而展开的创新能力锻炼过程。对错2.创造力不属于一个人内在的能力。对错3.拖延是埋葬一个人潜能的最大障碍。对错4.任何事物的演变都有其孕育、发生、发展和变化的过程。对错5.创造人格不是创造力培养的重要内容。对错6.理性因素,是指人的精神世界中那些明晰有序的精神形式。对错7.注意性是观察力的重要品格之一。对错8.批判力、创造力是难以共存的现象。对错9.记忆，就是过去的经验在人脑中的反映。对错10.机遇在创造中的作用是通过新信息获取这一环节实现的。对错11.逆向求异是相对于求同、保守而言的。对错12.应变能力、组织指挥能力等都需要在复杂多变的实践中积累和培养。对错13.“辩证性”思维是指用联系的、全面的、发展的思维方式来考虑问题，抓住事物的本质和发展规律。对错14.评估的工具包括能力和智力测验、心理个性剖析、评估情商的评估中心，以及360度反馈解决方案等。对错15.开发人的潜能，不必进行合理的组织配置。对错16.以组织建设并不能提升整体创新能力。对错设立不需要“期限效果”。对错18.“智力激励法”不能促使信息催化，产生连锁反应，形成综合的创造力。对错19.创新团队是介于创新组织与创新者个人之间的创新行为单元或创新主体。对错20.情商的发展为智商的发展确立不了方向。对错您的考试成绩为：79分题号所考知识点您的答案判卷结果1内容理解A×2内容理解C√3内容理解C√4内容理解B×5内容理解C√6内容理解B√7内容理解A√8内容理解A×9内容理解A×10内容理解C√11内容理解ABCD×12内容理解ABCD√13内容理解ABCD×14内容理解ABCD√15内容理解ABCD√16内容理解ABCD√17内容理解ABCD√18内容理解ABCD√19内容理解ABCD√20内容理解ABCD√21内容理解ABCD√22内容理解ABCD√23内容理解ABCD√24内容理解ABCD×25内容理解ABC√26内容理解ABCD√27内容理解ABCD×28内容理解ABC√29内容理解ABCD√30内容理解ABC√31内容理解对√32内容理解错√33内容理解对√34内容理解对√35内容理解错√36内容理解对√37内容理解对√38内容理解错×39内容理解对√40内容理解对√41内容理解对√42内容理解对√43内容理解对√44内容理解对√45内容理解错√46内容理解错√47内容理解错√48内容理解错√49内容理解对√50内容理解错√