教育公司小学五年级英语个性化辅导方案

教育公司小学五年级英语个性化辅导方案学员姓名：年级：五年级辅导科目：英语辅导教师：课次课题知识要点课时安排备注1基础语音知识音标，音素，字母组合发音规则；1）元音（20个）2）辅音（28个）4课时此教学时间可能会依据学员实际需要以及就读学校教学进度做相应调整2单词的特殊记忆1）合成法将俩个或俩个以上的词和在一起构成新的2）派生法在词根上加前缀或后缀构成新词3）转化法通过改变发音把一种词性转化为另一种词性4课时3问候语1）Greeting，2）Goodmorning,3）Goodafternoon2课时4祝愿与应答Wishes,congratulationsandrepones2课时5阶段性复习考查学生本阶段知识掌握情况，及时查漏补缺4课时6时态（一）一般现在时构成：1）be动词am,is，are2)实义动词（动词原形或动词的单三形式）用法：1）现在的动作或存在的状态；2）经常性习惯性的动作；3）客观真理或客观事实。2课时此教学时间可能会依据学员实际需要以及就读学校教学进度做相应调整7时态（二）现在进行时构成及用法（begoingto+V）2课时8时态（三）一般将来时构成：1）will+动词原形2）begoingto+动词原形3）beaboutto+动词原形用法：1）表示现在打算或计划将来要做的事；2）根据某种迹象认为在最近或将来要发生的事。2课时9阶段性复习考查学生本阶段知识掌握情况，及时查漏补缺2课时10疑问句一般疑问句与特殊疑问句2课时11名词的单复数变化变化规则，-s,-es2课时12看病Seeingthedoctor2课时13就餐Takingmeals2课时此教学时间可能会依据学员实际需要以及就读学校教学进度做相应调整14情态动词1）Can\could表示能力或许可；2）May\might表示推测或怀疑；3）Haveto\must表示主客观的责任或义务；4）Oughtto\should表示责任或义务2课时15问路和应答Askingthewayandresponses2课时16活动英文歌曲欣赏课以活动的形式学习英语，提高孩子的英语学习能力2课时17句子类型1）陈述句2）疑问句3）反义疑问句6课时18综合能力训练单词，听力，阅读理解，句型转换，写作等综合能力的训练10课时19综合复习阶段性测试及讲解6课时共计60课时教师建议1.针对学习问题，及时解决学生的学习疑难问题，回归教材找知识源，有选择性地梳理知识点，对重点语法进行精讲精练，同时教会学生适当的学习方法，技巧。2.从词汇入手，打好基础，由易到难，以“完型填空，改错，阅读理解，情景交际，听力，书面表达”等综合性训练为侧重点。3希望家长与老师积极配合，适时监督孩子的学习及老师的教学，发现问题第一时间与授课教师取得联系，并合理地解决问题。4.另外建议学生合理安排时间，注意劳逸结合。