2016年衡水中学高考二轮复习备考策略课件.

2016年高考二轮复习备考策略河北衡水中学数学中心教研室刘静祎心中存司南笔下有方圆衡中2015高考成绩◆刘嘉森以673分的优异成绩勇夺河北省文科榜眼，朱正雷以672分的优异成绩勇夺河北省文科探花，梅鑫洋、闫文斌以670分的优异成绩并列河北省文科第五名；张含忆以716分的优异成绩勇夺河北省理科榜眼，杨洪智以715分的优异成绩勇夺河北省理科探花，李傲雪、于涵煦以714分的优异成绩并列河北省理科第四名；◆7人进入河北省文科前10名；6人进入河北省理科前10名；◆11人进入河北省文科前20名（含衡一复读1人）；12人进入河北省理科前20名（含衡一复读1人）；◆18人进入河北省文科前30名（含衡一复读3人）；18人进入河北省理科前30名（含衡一复读2人）；◆33人进入河北省文科前50名（含衡一复读4人）；31人进入河北省理科前50名（含衡一复读2人）；◆63人进入河北省文科前100名（含衡一复读10人）；65人进入河北省理科前100名（含衡一复读5人）；◆231人进入河北省文科前500名（含衡一复读52人）；267人进入河北省理科前500名（含衡一复读30人）；◆347人进入河北省文科前1000名（含衡一复读98人）；450人进入河北省理科前1000名（含衡一复读57人）；◆理科700分以上38人，占全省的58.5%；理科600分以上2381人，占全省的15.7%;◆文科650分以上46人，占全省的60.5%；文科600分以上486人，占全省的29%；◆本一上线率88.6%；本二上线率98.97%。以上数据均不含音、体、美及到外地参考学生。理科衡中平均分126.99分文科衡中平均分122.61分数学理科满分61人，全省共95人数学文科满分6人，全省共8人考前指导（6.4---6.5）三轮复习（4.26---5.30）二轮复习（1.26--4.25）整体排自主复习（5.31---6.3）安一、二轮复习（1.26--4.25）指导思想：巩固完善综合提高复习目标：专题突破，重点复习突出主干，形成能力这一阶段做好以下几个方面：（1）理出主线，形成主干（2）链式剖析，清晰脉络（3）专题突破，综合提升一、二轮复习（1.26--4.25）二、三轮复习（4.26---5.30）这一阶段做好以下几个方面：（1）返璞归真，有保有舍（2）仿真训练，熟练套路（3）梳理知识，强化基础（4）自我矫正，回归常态三、自主复习（5.31---6.3）这一阶段的主要工作有：（1）集体智慧（2）统一思想（3）资源共享（4）印发考前再回首四、考前指导（6.4---6.5）具体的指导为：(1)合理分配时间，做题先易后难(2)认真审读清楚题意(3)精心广泛联想，及时将问题等价转换(4)分解分步，各个击破四、考前指导（6.4---6.5）第一部分：科学谋划，宏观把握，二轮上水平第二部分：细致备考，高效推进，课堂提能力二轮复习与一轮复习的主要区别在于：二轮主要是综合能力与应试技巧提高阶段.在备考过程中，找好二轮提分的最佳“支点”，抓住“增分点”，把握知识的“重点”，突破知识的“难点”，最后做到不留“盲点”。第一部分：科学谋划，宏观把握，二轮上水平二、掌握教情学情，确定二轮任务一、关注考纲考题，明确二轮方向三、设置六大专题，制定二轮进度四、精编习题资料，提升二轮实效二轮备考策略《考试大纲》既是命题的准绳，更是复习的依据。考纲考题知识能力一、关注考纲考题，明确二轮方向考纲考题知识能力抽象概括能力空间想象能力创新意识应用意识数据处理能力运算求解能力推理论证能力一、关注考纲考题，明确二轮方向15年课标1卷理数的必做题能力结构统计表考查能力的基本方式在综合中考能力在基础中考能力能力题号与分值总分空间想象能力T6,T11,T18约22分数据处理能力T9,T10,T19共22分推理论证能力T3，T18，T20，约22分运算求解能力T1,T2，T4,T5，T7,T8,T12，T13,T14,T15,T16,T18,T21约80分应用意识T4,T6,T19约22分创新意识T12，T19约17分一、关注考纲考题，明确二轮方向在基础中考能力高考命题不再单纯地考查基础知识，而是以基础知识为载体考能力、考数学思想方法。选择题和填空题是以基础考能力的主要题型，并且由于考生能力素质相差悬殊，造成学生解题快与慢及解题正答率的巨大差异，使选择、填空的区分度越来越大，选择、填空成为考生夺取高分的关键。一、关注考纲考题，明确二轮方向在基础中考能力一、关注考纲考题，明确二轮方向补成正方体，在正方体中考虑一、关注考纲考题，明确二轮方向DCBAM转换视角，射影在三个相互垂直的平面一、关注考纲考题，明确二轮方向在基础中考能力一、关注考纲考题，明确二轮方向在综合中考能力没有综合便没有应用，没有综合便没有创新，没有创新就没有能力。一、关注考纲考题，明确二轮方向在综合中考能力一、关注考纲考题，明确二轮方向在综合中考能力一、关注考纲考题，明确二轮方向14年河北省理数能力结构得分示意图一、关注考纲考题，明确二轮方向考纲考题知识能力方向无偏差、时间无浪费！一、关注考纲考题，明确二轮方向例：等差数列①理解等差数列概念.②掌握等差数列通项公式与前n项和公式.③能在具体的问题情境中，识别数列的等差关系，并能用有关知识解决相应的问题.④了解等差数列与一次函数的关系.考纲考点：一、关注考纲考题，明确二轮方向考题：一、关注考纲考题，明确二轮方向考题：一、关注考纲考题，明确二轮方向在日常教学中如何应用考纲指导我们的教学呢？在复习时不应仅以掌握教材知识为目的，而应通过对教材案例的深入剖析，掌握数学的基础知识、基本技能，数学思想，数学本质，并达到能运用其解决具体问题的目的。一、关注考纲考题，明确二轮方向考纲、知识对照生成法得分点考点知识点提升点能力点考纲内容教材知识题型归类总结技巧落实提升一、关注考纲考题，明确二轮方向以三视图为例考点：能画出简单空间图形的三视图，能识别上述的三视图所表示的立体模型，会用斜二侧法画出它们的直观图.知识点：（1）柱、锥、台、球的三视图（2）简单组合体的三视图（3）空间几何体的直观图提升点：（1）由空间几何体的直观图画三视图（2）由空间几何体的三视图画直观图（3）利用三视图还原直观图，研究几何体的性质一、关注考纲考题，明确二轮方向能力点：（1）关注三视图的一些性质（2）注意虚线和实线的意义（3）三视图求体积时候，先观察主视图和侧视图（4）三视图求表面积的解题步骤得分点：（1）通过训练增强学生的能力（2）反思错误点，失误点，修正学生思维（3）总结方法，不断提高得分能力一、关注考纲考题，明确二轮方向《考试大纲》中命题的指导思想为：坚持“有助于高校科学公正地选拔人才，有助于推进普通高中课程改革，实施素质教育”的原则，体现普通高中课程标准的基本理念，以能力立意，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养.发挥数学作为主要基础学科的作用，考查考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度，考查考生对数学思想方法和数学本质的理解水平，以及进入高等学校继续学习的潜能.一、关注考纲考题，明确二轮方向“讲”、“理”、“思”、“练”讲——老师讲数学基本知识理——老师学生共同梳理基本方法，使学生掌握数学基本技能思——老师引导学生思考题目中所蕴含的数学思想及数学本质练——通过练习强化知识，提升能力一、关注考纲考题，明确二轮方向研究哪些题?（一）近三年的课标卷试题——重点研究，找趋势（二）近两年各地方卷试题——综合研究，找特征（三）归类相同考点的试题——纵向研究，找变化一、关注考纲考题，明确二轮方向研究些什么？（一）试题结构：15年课标1卷整体的试题结构，近三年课标1卷中各知识点分值的变化及知识点的变化（二）重点知识：高频考点、主干知识（三）考察特点：各考点的考查方式、规率，考查的题型、方法，数学思想等（四）评分标准：高考阅卷中的评分原则（五）命题趋势：16年会如何考？一、关注考纲考题，明确二轮方向试题总体评价2015年新课标1卷理数试题按照“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则，充分发挥了数学作为主要基础学科的作用，不刻意追求知识的覆盖面，淡化技巧，充分考查了支撑学科知识体系的基础知识、基本技能，侧重考查考生对知识的理解和灵活应用程度，深刻考查考生对数学思想方法的掌握程度,有较好的区分度和适当的难度，有效地检测了考生数学理性思维的广度和深度。一、关注考纲考题，明确二轮方向较2014年新课标1卷理数试题，今年的考题中基础性试题考查以单一知识点考查为主，融入中国优秀传统文化背景，并未刻意在知识网络交汇点处设计试题，难度稳中有降；有难度和区分度的试题较2014年难度上升，主要体现在选择，填空的压轴小题，大题的19,21题，考查考生的空间想象，抽象概括，推理论证，运算求解，数据处理能力，创新与应用意识。试题总体评价一、关注考纲考题，明确二轮方向（一）试题结构1.15年课标1卷整体的试题特点2015年考题的基本特点是：全卷试题的结构保持了新课程高考数学试卷的一贯风格,从整体上来讲出题结构与2014年相似，题型、题量、分值、难度、知识分布与覆盖上保持相对稳定，没有大起大落，部分题目在条件给出及设问环节有所创新，出题形式更加灵活。一、关注考纲考题，明确二轮方向（一）试题结构1.15年课标1卷整体的试题特点（1）淡化技巧注重基础cos一、关注考纲考题，明确二轮方向（一）试题结构1.15年课标1卷整体的试题特点（1）淡化技巧注重基础一、关注考纲考题，明确二轮方向（一）试题结构1.15年课标1卷整体的试题特点（1）淡化技巧注重基础一、关注考纲考题，明确二轮方向1.15年课标1卷整体的试题结构（1）淡化技巧注重基础1.15年课标1卷整体的试题特点一、关注考纲考题，明确二轮方向1.15年课标1卷整体的试题特点一、关注考纲考题，明确二轮方向（一）试题结构1.15年课标1卷整体的试题特点（2）形式灵活考察能力一、关注考纲考题，明确二轮方向（一）试题结构1.15年课标1卷整体的试题特点（2）形式灵活考察能力一、关注考纲考题，明确二轮方向（一）试题结构1.15年课标1卷整体的试题特点（2）形式灵活考察能力一、关注考纲考题，明确二轮方向F数形结合转化与化归极限的思想解三角形（2）形式灵活考察能力一、关注考纲考题，明确二轮方向数形结合转化与化归极限的思想解三角形（2）形式灵活考察能力一、关注考纲考题，明确二轮方向1.15年课标1卷整体的试题特点（3）回归课本适度创新一、关注考纲考题，明确二轮方向1.15年课标1卷整体的试题特点（3）回归课本适度创新一、关注考纲考题，明确二轮方向1.15年课标1卷整体的试题特点（3）回归课本适度创新一、关注考纲考题，明确二轮方向1.15年课标1卷整体的试题特点（3）回归课本适度创新一、关注考纲考题，明确二轮方向1.15年课标1卷整体的试题特点（4）融入传统呈现特色一、关注考纲考题，明确二轮方向1.15年课标1卷整体的试题特点（5）大胆创新凸显思想一、关注考纲考题，明确二轮方向一、关注考纲考题，明确二轮方向一、关注考纲考题，明确二轮方向一、关注考纲考题，明确二轮方向一、关注考纲考题，明确二轮方向一、关注考纲考题，明确二轮方向一、关注考纲考题，明确二轮方向1.强化基础，注重通性通法训练；2.紧扣课本，强化例题习题使用；3.全面复习，不留知识死角；4.重视能力，强化数学思想。备考启示：1.15年课标1卷整体的试题特点一、关注考纲考题，明确二轮方向2.5年新课标卷主干知识模块分值分布（其余为相对独立知识点：集合、简易逻辑、复数、程序框图、二项式定理等）一、关注考纲考题，明确二轮方向3.5年新课标卷考点分布（重点知识）一、关注考纲考题，明确二轮方向3.5年新课标卷考点分布一、关注考纲考题，明确二轮方向3.5年新课标卷考点分布一、关注考纲考题，明确二轮方向3.5年新课标卷考点分布一、关注考纲考题，明确二轮方向3.5年新课标卷考点分布一、关注考纲考题，明确二轮方向六年的考题对主干知识进行重点考查，即重点知识重点考查，高频考点突出。146个考点