2015秋八年级生物上册第5单元第17章生物圈中的动物检测题

第17章生物圈中的动物（满分：100分，时间：60分钟）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。）1.有经验的果农在果树开花季节往往在果园里放养蜜蜂，其目的是（）A.帮助消灭果树的害虫B.帮助果树传粉C.促进花的开放D.刺激子房迅速发育2.在生物学上，成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（）A.食物链B.食物网C.生态系统D.生物圈3.（2013·江苏盐城）下列珍稀动物及所属类群，不正确的一组是（）A.大熊猫——哺乳动物B.娃娃鱼——鱼类C.扬子鳄——爬行动物D.丹顶鹤——鸟类4.（2013·江苏盐城）下图表示某生态系统中的食物网。下列有关叙述不正确的是（）A.该食物网中共有5条食物链B.该生态系统的生产者是水稻C.最长的食物链中含有3个营养级D.体内积累有毒物质最多的是猫头鹰5.（2013·江苏盐城）下列有关保护生物多样性的措施中最有效的是（）A.建立自然保护区B.加强教育和法律管理C.建立濒危物种库D.引进更多外来物种6.家鼠是同学们熟悉的动物，下列对于家鼠的认识不正确的是（）A.家鼠在食物链或食物网中占据一环，其数量过多或过少对生态系统都会产生不良影响B.家鼠在帮助植物传播果实和种子方面有一定作用C.家鼠能传播疾病，对人类有害，必须彻底消灭干净D.家鼠是生态系统中的消费者7.自然界中存在一条食物链：植物→鼠→蛇。如果人们大量捕捉蛇，那么近期内会发生（）A.蛇的数量会增加B.鼠的数量减少，不会带来鼠害C.鼠的数量不变D.鼠的数量增加，会造成鼠害8.（2015·广西百色）下列选项中，能正确表示一条食物链的是（）A．草←兔←狐B．草→兔→狐C．草←兔→狐D．阳光→草→兔→狐9.（2013·兰州）下列关于保护生物多样性的做法中不科学的是()A．大量引进外来物种B．建立自然保护区C．建立濒危动物繁育中心D．颁布相应的法律、法规10.（2015·山东青岛）下表是某国家级自然保护区内的动植物情况。以下内容反映了生物多样性中的（）蕨类植物裸子植物被子植物两栖动物爬行动物鸟类哺乳动物123172180283311734A.生态系统的多样性B．基因的多样性C.生物种类的多样性D．生物数量的多样性11.几位同学正在讨论蚯蚓的作用，其中错误的说法是（）A.蚯蚓能改良土壤B.蚯蚓能增加土壤的保水、保肥能力C.蚯蚓能帮助人类处理城市的垃圾D.蚯蚓会咬坏植物的根12.下列哪一项不是动物多样性的内涵？（）A.物种多样性B.遗传多样性C.生态系统多样性D.生物分布范围的多样性：在大气圈的下部、水圈的全部以及岩石圈的上部都有多种生物分布13.动物在生物圈中的作用是其他生物无法替代的，动物与人类的生活息息相关，下列叙述中正确的是（）①生态平衡失调最重要的原因是人类活动的影响②人们制造的雷达最初是根据蝙蝠的回声定位原理③蔬菜大棚中放养蜜蜂的主要目的是帮助植物传粉，提高果实产量④动物不能促进生物圈中的物质循环⑤动物对维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定起着重要的作用⑥随着人们生活质量的不断提高，科学技术的迅猛发展，动物在仿生学、基因工程、生物制药等方面的作用也越来越重要⑦生物圈中的动物直接或间接地以绿色植物为食，只能作为消费者参与生物圈中的物质和能量循环⑧在生态系统中，生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的稳定性越不易被破坏⑨凡是对人类有害的动物，我们都要彻底地消灭A.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨B.①②③④⑤⑥⑦⑧C.①②③⑥⑦⑧⑨D.①②③⑤⑥⑧14.动物必须直接或间接地以绿色植物为食，因此在生态系统中被称为（）A.生产者B.消费者C.摄食者D.分解者15.下列有关保护生物多样性的观点中，恰当的是（）A.物种灭绝后，可以再生B.引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性C.生物多样性的消失对人类不会产生威胁D.与人类没有直接利益关系的生物，也应该保留下来16.（2015·山东临沂）关于生物多样性的说法，错误的是（）A.保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源B.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施C.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性D.为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种17.生物多样性是人类赖以生存和发展的基石。下列有利于生物多样性保护的是（）A.严格执行海洋伏季休渔制度B.大量收集珍稀物种做标本C.随意引进外来物种D.大力开发自然保护区旅游资源18.以下哪项措施对保护生物的多样性有不利影响？（）A.建立自然保护区B.治理工业“三废”C.维持生态平衡D.过度放牧19.保护生物多样性的措施包括（）①建立种质库②将濒危动物带回家饲养③将濒危物种迁出原地进行特殊保护④建立自然保护区A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④20.建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上保护生物多样性的措施，分别属于（）A.就地保护、易地保护、加强法制教育和管理B.易地保护、就地保护、加强法制教育和管理C.自然保护、就地保护、加强法制教育和管理D.就地保护、自然保护、加强法制教育和管理21.人们对自然保护区有许多恰当的比喻，把它誉为“天然基因库”，是因为它（）A.保护了许多珍稀物种B.保存了许多物种C.便于进行相应的科学研究D.便于进行生物多样性保护的教育22.（2014•黑龙江绥化）有人在草原上试验人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，后来发现，试验区草的叶子几乎被虫子吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。经分析，造成这一后果的主要原因是试验区加网罩后（）A.食物链被破坏B.植物无法进行光合作用C.干旱缺水引起虫害D.食物网消失了23．（2015•广东揭阳）动物在自然界中的作用是（）A.动物在维持生态平衡中起着重要的作用B.动物是食物链中的重要结构成分C.动物能帮助植物传粉和传播种子D.以上都是24.（2013·山东聊城）研究发现，周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与其他鸟类吃其蛹有所不同。它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾。这一事实说明，动物在自然界中能够（）A.维持自然界中的生态平衡B.促进生态系统的物质循环C.帮助植物传粉受精D.帮助植物传播果实或种子25.（2015•湖南娄底）在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是（）A.制造有机物B.帮助植物传粉C.维持生态平衡D.为人类提供食物二、非选择题（本大题共6小题，共50分。）26.（5分）判断题。（1）许多野生动物现已面临绝种的危险。（）（2）生态平衡就是生态系统中各种生物的数量和比例恒定不变。（）（3）人类的生存和发展，既受环境的制约，又对环境产生影响。（）（4）建立自然保护区和开展“爱鸟周”等活动都有利于动物多样性的保护。（）（5）保护动物多样性需要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上，制定保护战略和采取保护措施。（）27.（8分）请把下列自然保护区与对应的保护动物及其分类用线连接起来。保护区名称保护动物分类东方大田自然保护区金丝燕鸟类万宁大洲岛自然保护区斑头雁青海湖鸟岛自然保护区大熊猫哺乳类四川卧龙自然保护区海南坡鹿28.（8分）（2013·山东威海）威海有着丰富的生物资源。生物依赖环境而生存，环境因生物的存在而生机盎然，生物与环境共同构成了威海的生态。生于斯，长于斯，你对家乡的生态情况了解多少呢？（1）威海三面环海，其浅海中有生物779种。海岸线曲折且有众多河流的入海口，浅海水域水温起伏大，导致了威海浅海生物种类的多样性，而生物种类的多样性实质上是____的多样性。（2）威海市的地貌为低山丘陵，山丘基本被山林覆盖。目前，威海市森林覆盖率达到了39.2%，远远超过山东省21.4%的平均水平。森林促进了_______________，是威海市雨量丰沛的重要原因之一。（3）威海市沿海防护林的主要树种是日本黑松。日本黑松具有耐盐碱、耐干旱的特点，其针形叶受力面积小，适于在海风大、盐碱度高、沙质的海滩上种植。以日本黑松为主要树种的威海市沿海防护林，抵御了海风的肆虐，防止了土壤的沙化。以上事实能体现出生物与环境的关系有___________________________________。（4）威海市园林建设发展的主要方向是以选育乡土野生优良树种为主，以引进适应性较好的外来树种为辅，从而增加园林植物的种类，实现园林的生态化。上述做法的目的是提高园林生态系统的___________能力，从而更好地维持其生态平衡。（5）威海市的主要粮油作物有小米、玉米、花生等，还种植有高粱、黍子、大麦、黑豆、豇豆、绿豆、赤豆、小豆等传统杂粮。这些作物供人们食用的器官主要是_________。29.（8分）王强和几个同学利用假期对昆嵛山的某片森林进行了调查，下面是他们调查报告中的一段话，请分析回答相关问题。森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和大量的草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性的（既吃草籽又吃昆虫）。昆虫主要吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的果实为食，然而鼠又是鹰的食物，鹰也捕食鸟。（1）下图是王强画出的该生态系统的食物网，有的同学认为还有一条食物链未画出，请你在图中画出。补画完整后,该食物网中共有_______条食物链。（2）食物链和食物网是通过生物之间的_______关系建立起来的。（3）他们在调查中还发现，有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致。这说明生物能够_______环境。（4）有一时期，人们大量捕捉森林中的鹰和鸟类，会造成_______的大量繁殖，结果对森林造成了一定的破坏。这说明，食物链和食物网中任何一个环节上的生物消失，都会影响其他生物的生存，并破坏生物之间的协调发展与平衡。30.(9分)（2014·福建泉州）阅读下面资料，分析回答：牙买加盛产甘蔗，但鼠害严重。为了控制老鼠，人们引进了鼠类的天敌——獴（是一种肉食性哺乳动物）。之后，獴大肆繁殖，控制了老鼠，同时也大量地捕食鸟类，导致甘蔗甲虫惊人地增多起来，对甘蔗造成同样严重的危害。（1）从生态系统的成分分析，甘蔗属于__________者，其通过_________作用合成有机物；獴属于_____________者。（2）该生态系统的能量最终来源于_________，能量在沿食物链流动的过程中具有单向和逐级_______的特点。请写出该生态系统中的一条食物链（至少含三个环节）：_____________________。（3）这个事例说明：生态系统的___________________能力是有限的。人类的生产活动必须遵循生态规律，否则，将导致________________被破坏。31.（12分）阅读下列材料，根据材料回答问题。我国特有的大熊猫仅存在于四川省西北部、甘肃省南部以及陕西省西南部，栖息于海拔1500米以上的中、高山有竹原始森林内，专以箭竹类的茎叶为食，善于爬树，性情孤僻，不群栖，视觉和听觉较迟钝，每年产一仔或两仔。躯体大多为白色，耳壳、眼圈、肩及四肢为黑色，为名贵兽类。由于大熊猫的食物、生活环境及选择配偶条件苛刻，现在数量已很少，到了濒临灭绝的边缘。我国已划定卧龙、王朗等自然保护区重点保护大熊猫。（1）根据大熊猫的生活习性，你认为陆地上生活的动物所需要的基本环境条件有哪些？（2）为了保护动物的栖息地，你有什么好的建议？（3）请你再写出三种以上濒临灭绝的动物，并分析它们濒危的主要原因是什么？（4）请你运用所学知识，写出保护濒危生物的有效措施，至少写出三条以上。