2015计算机数控二1_发展职业生涯要从所学专业起步--修改2014

第二章职业发展条件与机遇展要从所学专业起步2015计算机、数控专业颜孙权教学目标:帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要，树立正确的成才观，立足本人实际，把个人发展和经济社会发展结合起来，热爱专业，增强职业生涯成功的自信心。教学重点:引导学生了解所学专业、个人特点和社会需要及三者在职业发展上的契合点。教学难点:认识自我，理解“兴趣能培养，性格能调适，能力能提高，价值能调整，习惯能改善”对职业生涯发展的重要意义，体验个性调适和自我控制的过程。教学内容•1、专业与专业对应的职业群•2、职业对从业者素质的要求•3、职业资格证书与职业生涯发展自主学习：1、中等职业学校的专业设置哪三大类？2、中等职业学校的专业设置有哪些特点3、职业与专业有何区别•思考回答：1、你知道我们学校都设置了哪些专业？2、你目前所学的专业是什么？3、你认为学习这个专业将来可以从事什么工作？我们学校2015年秋季的专业有•电子电器应用与维修•数控技术应用•高星级饭店运营与管理•学前教育•普职融通班•市场营销•客户信息服务这些专业设置的依据是什么（谁决定的）学校？班主任？自己？家人？社会？社会发展和经济建设的需求，根据社会分工的需要而划分的。是职业学校专业设置的根本依据。如2014年设立的客户服务专业是针对东部呼叫中心的建立而设立（1）专业设置的依据一、专业和专业对应的职业群1．中等职业学校专业设置的特点•中职学校课程公共课实践课选修课技能课专业课公共课专业课实践课选修课技能训练达标德育课：职业生涯规划职业道德法律经济基础哲学人生文化课：语文数学英语体育与健康其他公共课：普通话演讲与口才财经应用文音乐硬笔书法公共关系就业指导机械基础机械制图电子工基础。AUTOCAD。数控编程。数控车销加工技术。机床电气控制技术。金属材料和热处理ＰＳ图形图像处理素描设计基础ＶＢ．ｎｅｔFlash动画使用ＰＳ设计平面广告WindowsXP管理和维护视频编辑AdobeAfterEffectAI图文广告创意设计AUTOCAD基础教程普通机床加工实习。数控加工实习。计算机组装与维护计算机应用财务会计训练英语听说训练书法点钞电算会计应用网络基础动画制作网页制作ExcelWordWindowsOffice实训多媒体技术会计模拟实习心理学中英文录入英语口语篮球、武术银行业务基础股票投资技巧文学欣赏影视欣赏旅游地理国际贸易基础超市营销证券基础健美操健康饮食数学思维训练营销心理学普通话珠算数字书写硬笔书法中英文录入英语口语点钞会计实务口语表达英语词汇电算会计实务电子商务营销演讲电脑小报应用文写作形体礼仪以上为五个学期的课程，第六学期学生顶岗实习或就业。中职学校的专业设置专业大类（公共课）专业（公共专业课）英语、数学、语文、德育、体育、心理健康电路、计算机、舞蹈、语言训练专门化方向针对一个职业甚至一个岗位设置的与职业资格标准直接挂钩的专门化课程如数控的钳工、制图。计算机的平面设计、CADP40（2）、中等职业学校的专业设置的类别•（3）专业设置的特点：中等职业学校的专业是根据社会分工需要而划分的。职业教育的专业设置，其特点是明显的技术性和职业性，往往与社会上一定的职业群相对应。•各专业都有各自的教学计划，以体现本专业的培养目标和要求。•职业学校的课程，是中职生就业的基础，是为中职生顺利就业和职业生涯发展服务的。客户信息服务•学习的主要专业课程有《认知呼叫中心》《发音技巧与语言表达》《客户心理与自我调控》《呼叫中心呼入业务》《呼叫中心呼出业务》《呼叫中心非语音业务》《呼叫中心管理》《地理常识》《经济法》《网络应用与现代化办公》。此专业的学生可考取的职业资格证书有《话务员中级》《呼叫服务员》、《计算机一级》《英语口语》《数据信息服务机务员》中专数控专业应开设的课程•开设的主要专业理论课有《工程力学》、《机械制图与计算机制图》、《机构与机械零件》《公差与测量技术》、《金属材料与热处理》、《模具制造工艺学》、《模具钳工工艺学》、《电工电子技术》、《冲压模具设计》、《塑料模具设计》、《模具CAD/CAM》、《数控机床》等。中专计算机专业课程•计算机应用专业：计算机应用基础、计算机组装与维修、计算机网络技术、数据库、FLASH动画设计、网页制作等课程•就业方向：高科技公司、计算机公司、企业事业单位、各类学校等应用管理与维护等工作。•计算机组装与维修专业•专业课程：计算机应用基础、计算机组装与维修、FLASH动画设计、常用工具软件、网页制作等课程。•就业方向：电脑公司、企事业单位等。•平面设计专业专业课程：计算机应用基础、素描、色彩、色彩构成、平面构成、立体构成、PhotoshopCS、IIIustratorCS、Coreldraw等课程。•就业方向：工业设计类（产品设计、产品包装、广告设计、平面设计、企业形象策划设计、展示设计等）、产品研发、大型生产企业研究和管理工作。（4）、专业与职业的关系专业、职业、事业的区别区别：专业是学校设置的，而职业是社会上存在的，是社会经济发展的产物；专业要比职业涉及面宽（一个专业面向一个及一个以上的职业群）专业：指的是某一人群在某一阶段用于谋生的技能,或所从事的具体业务的作业规范。俗称——“谋生技能”职业：指的是在社会上承担某一项责任,并以此作为主要生活来源的工作,是一个工作岗位。俗称——“谋生手段”事业：指的是做了自己喜欢的事情,有了一定的成就,又帮助了别人。俗称——“理想追求”“功成名就”作为主要生活来源的工作,是一个工作岗位。俗称——“谋生手段”专业——“谋生技能”职业——“谋生手段”事业——“理想追求”“功成名就”案例故事(P34)观看动画---以花为伴——小于的花样年华１．小于学的是什么专业？都干了哪些职业？在小于的职业中，有哪些属于专业毕业生横向发展即转岗的职业，有哪些属于园艺专业毕业生纵向发展，即晋升的职业？思考回答：２．小于取得过哪些职业资格证书？她为什么能够把自己的园艺公司经营成功？３．小于的经历对你的启发是什么？园艺专业绿化干事插花（“插花师”资格证书）花卉种植园艺公司（景观设计师资格证书）花卉养护中心（即“租绿公司”）连锁鲜花庆典公司花店打工（“花卉园艺师”资格证书）•这些证书在他的职业发展过程中发挥十分重要的作用，同学们要结合自己所学的专业，在了解相关的资格证书及其标准的基础上，尽早准备，珍惜时间，力争早日拿证，才能求职无忧专业——“谋生技能”职业——“谋生手段”事业——“理想追求”“功成名就”小于学专业是什么？她从事什么职业小于的专业是：园艺专业职业：园艺干事、花店打工、成立花卉种植中心、花卉养护中心（即“租绿公司”）、连锁鲜花庆典公司横向职业群•联系：专业为职业服务，职业为专业作导向；•区别：专业是学校设置的，而职业是社会上存在的，是社会经济发展的产物；•专业要比职业涉及面宽（一个专业面向一个及一个以上的职业群）专业职业•思考：•你所学的专业是什么？你所学专业想对应的横向发展的职业群有哪些专业专业知识专业技能职业职业职业群对应需要职业群：一般由基本操作技能相通，工作内容、社会作用以及从业者所应具备的素质接近的若干个职业所构成。会计专业•专业课：基础会计、会计电算化、企业财务会计、珠算、点钞、统计基础、财经法规与会计职业道德•对应的职业：可面向工商企业、金融机构、证劵行业、行政事业单位、代理记账公司等单位。如：财务会计、审计员、出纳、银行职员、文员、秘书等。社会专业职业群画出我的“职业树”大地：社会；树干：专业；树枝：职业群2．中职生面对的两类职业群（1）适合中职生横向发展的职业群（转岗）计算机及应用专业的中职毕业生，可在各类公司、企业、政府、社区、学校担任编程程序员、应用程序员、软件测试员、数据库管理员、网络安装调试员、文秘等工作。（收银员、网管、会计、金融、监控、印刷厂排版和图形设计、网站建设、仓库管理（数据库应用）、计算机销售、电脑组装与维修等等）。具体来说：既可以到计算机公司当职员，从事计算机及相关软硬件产品的销售、储运工作，体统集成工程项目市场的工程施工及有关技术支持工作，软硬件产品的售前、售后客户服务、技术咨询、软件编码，用户初级技术培训、操作培训工作等，也可以到制造业当技术工人，从事计算机控制机器设备的操作、测试、维修工作，还可以到机关、企事业单位任职，承担计算机机房和微机室的操作、管理、维护和网络系统维护，办公室报表处理、打印、打字、复印、电脑控制设备操作，娱乐服务场所的计算机管理与维护等工作。说一说：你所学专业横向发展的职业群··数控数控车工、数控铣工、加工中心操作工、数控程序员。各类机械制造企业技术人员（数控编程设计、数控车床操作加工、数控铣床操作加工、模具制造设备操作加工、机械设备调试与维护、生产现场的质量控制及技术管理）。具体而言：1、数控加工企业中数控加工工艺与数控加工程序的编制，数控设备的操作、维护、维修、车间生产的管理人员2、产品设计公司或生产企业的产品的三维人员3、数控设备厂家数控设备的生产人员：调试服务人员；设备销售人员涉及到所有的工业领域：机械设计与制造、模具、家电、汽车、摩托车、船舶、航空航天、玩具制造等数控技术-应用领域•1.制造行业机械制造行业如汽车行业、航空、船舶、发电行业的高速五坐标加工中心、重型车铣复合加工中心等。•2.信息行业3.医疗设备行业4.军事装备•5.其他行业在轻工行业，采用多轴伺服控制的印刷机械、纺织机械、包装机械以及木工机械等；在建材行业，用于石材加工的数控水刀切割机；用于玻璃加工的数控玻璃雕花机；用于席梦思加工的数控行缝机和用于服装加工的数控绣花机等。•(1)蓝领层数控操作技工：精通机械加工和数控加工工艺知识，熟练掌握数控机床的操作和手工编程，了解自动编程和数控机床的简单维护维修。这类人才大都由中职学校组织培养。此类人员市场需求量大，适合作为车间的数控机床操作技工。•(2)灰领层数控编程员：掌握数控加工工艺知识和数控机床的操作，掌握复杂模具的设计和制造专业知识，熟练掌握三维CAD；熟练掌握数控手工和自动编程技术。这类人才适合作为工厂设计部门和工艺部门的数控编程员。此类人员需求量大，尤其在模具行业非常受欢迎；待遇也较高。•(3)金领层数控通才：“金领层”精通数控机床的机械结构设计和数控系统的电气设计，掌握数控机床的机电联调。能独立完成机床的数控化改造．是企业(特别是外资企业和民营企业)的抢手人才，其待遇很高。这类人才适合于担任企业的工程、设计、研发、技术部门负责人或机床厂数控机床产品开发的机电设计主管。•数控技术-数控人才需求•专家们预言:二十一世纪，数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础；数控技术的应用是提高制造业的产品质量和劳动生产率必不可少的重要手段；数控机床是国防工业现代化的重要战略装备，是关系到国家战略地位和体现国家综合国力水平的重要标志。专家们预言:二十一世纪机械制造业的竞争，其实质是数控技术的竞争。•根据人事部门的相关调查，目前模具、数控人才的薪酬，如专业的模具设计人才一般月薪5000元，有丰富经验的数控加工人才月薪8000元以上，而高级设计师或技师月薪可达15000元以上。•从某知名猎头公司了解到，多家欧美企业的数控编程（CNC）经理、工艺工程经理、数控机床设备的维护经理、研发经理等一直找不到合适的人选，尽管职位的年薪高达30万以上，但现实情况是，既精通英语又懂数控的高级人才实在是凤毛麟角。电子应用技术可到电子企业、电信部门、商业部门、政府机关等从事办公设备的维修和销售，电子产品的维修、检测和销售，音响产品的维护和销售，移动通信产品的维修和销售、电力供电系统的维护等。市场营销专业适合在物流公司、货运代理公司、民营出口企业、银行各类企业及与经济、贸易、金融、营销相关的中、初级业务文员工作。会计毕业生就业面广，就业率高，主要在各类企事业单位、社会中介机构从事会计核算、出纳、收银、统计、跟单、税收协调、审计监督、财务管理、文员、秘书等工作。幼师（学前教育）专业：•幼儿园、亲子园、托幼中心、早起儿童智能开发中心、小学附设的学前班、少年儿