2014届高三语文总复习专题11论述类实用类文本阅读

专题十一论述类、实用类文本阅读[复习建议]本专题建议用时6课时课时划分教学内容教学方式对应课时第1课时(讲授课)明确设误类型，把握高考考向师生互动合作探究合作探究课时25第2课时(讲授课)点拨读文技巧，锁定命题区间师生互动合作探究合作探究课时26第3课时(讲授课)掌握解题技法，快速准确作答师生互动合作探究合作探究课时27第4课时(习题课)模拟高考限时检测，综合提能，专题验收(一)教师批阅查漏补缺习题讲评课时27第5课时(习题课)模拟高考限时检测，综合提能，专题验收(二)教师批阅查漏补缺习题讲评课时28第6课时(习题课)模拟高考限时检测，综合提能，专题验收(三)教师批阅查漏补缺习题讲评课时29[考题试做]阅读下面的文字，完成1～3题。(9分，每小题3分)联觉，是指各种感觉之间的相互联系和影响，是一种感觉兼有另一种感觉的心理现象。联觉最常见的现象是通过温度、形状、气味、声音或味道感知色彩。比如，红、橙、黄，类似于太阳和烈火的颜色，往往引起温暖感，是一种暖色；蓝、青、紫，类似于碧空和寒水的颜色，常常引起寒冷感，是一种冷色。前者是进色，给人向前方突出的感觉；后者是退色，给人向后方退让的感觉。色调的浓淡也使人产生远近之感：深色调使人感到近些，浅色调让人感到远些。联觉是一种真实稳定的感受。最初，人们认为联觉不过是对儿时的认知记忆和联想。也有人认为，当一个人说数字5是红色、数字6是绿色的时候，这种联觉描述是一种比喻形式。但是，都无法解释为什么只有一部分人拥有联觉能力。于是，科学家们开始提出也许这种现象可以从生物学上得到解释。有研究者认为，这种紊乱现象是由大脑中最原始的边缘系统，或者说主管情绪的大脑区域造成的异常活动。这是一种所有人都会产生的现象，只不过一些人对此有意识。西班牙实验心理学研究员阿莉西亚·卡列哈斯说：“建立在客观数据基础上的所有理论都认为，联觉现象是因大脑不同区域之间存在额外联系而造成的。”利用磁共振进行的研究似乎可以证实以下的假设：对于正常人来说，当看到数字和字母时，大脑中与形状处理相关的皮层区域就会被激活。但如果是一位拥有联觉能力的人，除了上述区域外，与颜色认知相关的V4区域也同时被激活。科学家们认为，联觉者的大脑区域间可能存在更加广泛的联系，毗邻区域间的互相沟通比正常人更加活跃。这种互相联系可能存在于所有人的大脑中，但只有联觉者的被激活。对于这种能力，人们普遍存在一种疑问，即为什么只有一部分人会发生联觉现象。一些人用基因来解释这个问题。有研究者已经注意到，如果一个家族中有一人具有联觉能力，那么很可能会出现更多这样的人。研究结果显示，42%的联觉者在家谱的同一等级中有一位亲属具备同样能力。科学研究指出，联觉现象大多出现在数学较差的人身上，此外，左撇子、方向感较差以及有过预知经历的人也通常会出现联觉现象。也有人认为，联觉能力与一个人的创造力有关，许多著名的科学家和艺术家都具备联觉能力。联觉现象对于人类认知和意识行为的研究，具有特殊意义。许多专家指出，联觉现象的研究为找到比喻和语言能力的神经学基础打开了大门。一些针对联觉现象的研究提出，使声音和物体形状之间建立联系的能力可以成为语言和抽象思维发展的一粒种子。1．下列关于“联觉”的表述，正确的一项是()A．联觉是一种人人都会产生的紊乱现象，它是大脑中最原始的边缘系统和主管情绪的大脑区域造成的异常活动。B．联觉现象因大脑不同区域之间存在额外联系而造成，联觉者的大脑区域间存在广泛的联系，毗邻区域间的互相沟通比正常人更加活跃。C．利用磁共振进行的研究已经证实：拥有联觉能力的人，除了看到数字和字母时，大脑中与形状处理相关的皮层区域会被激活外，与颜色认知相关的V4区域也同时被激活。D．联觉是许多科学家和艺术家都有的能力，左撇子、方向感较差以及有过预知经历者也通常会出现联觉现象。解析：选D本题重点考查考生理解文中重要词语含义的能力。A项，将选择关系改为并列关系，原文是“有研究者认为，这种紊乱现象是由大脑中最原始的边缘系统，或者说主管情绪的大脑区域造成的异常活动”(见第2段)。B项，将“可能存在”转述为“存在”，原文是“科学家们认为，联觉者的大脑区域间可能存在更加广泛的联系”(见第3段)。C项，将“似乎可以”转述为“已经”，原文是“利用磁共振进行的研究似乎可以证实以下的假设”(见第3段段首)。2．下列对文章内容的理解，不恰当．．．的一项是()A．联觉作为一种感官混合现象可以表现为：声音能够“看”到，色彩能够“触摸”到，形状能够“嗅”到，等等。B．颜色感觉极易产生联觉，色调的浓淡往往使人产生远近之感。“近山浓抹，远树轻描”的画法，就是利用这种心理效应。C．联觉现象只在一部分人中出现。研究结果显示，联觉者的同辈亲属中，有42%的人具备同样能力。D．联觉现象的研究对于探索人类认知和意识行为，找到比喻和语言能力的神经学基础具有积极意义。解析：选C本题重点考查考生归纳内容要点，概括中心意思的能力。C项，研究结果显示，“42%的联觉者在家谱的同一等级中有一位亲属具备同样能力”，是42%的“联觉者”而不是“亲属”。3．根据文意，下列诗文中，不含．．联觉现象的一项是()A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(朱自清《荷塘月色》)B．清香落在人的心灵上比秋雨还要阴冷。(牛汉《悼念一棵枫树》)C．歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。(杜牧《阿房宫赋》)D．恨君却似江楼月，暂满还亏。暂满还亏，待得团圆是几时？(吕本中《采桑子》)解析：选D本题考查理解文中重要概念的含义的能力。A项，“清香”与“歌声”，是将嗅觉用听觉来感知。B项，“清香”与“秋雨”的“阴冷”，是将嗅觉用触觉来感知。C项，“暖响”是将听觉用触觉来感知；“冷袖”是将视觉用触觉来感知。D项，没有感觉之间的相互联系和影响，只是将人比喻成了“江楼月”。[锁定考向]一、考纲在线《考试说明》对本考点的要求是：1．理解文中重要概念的含义2．理解文中重要句子的含意3．筛选并整合文中的信息4．分析文章结构，把握文章思路5．归纳内容要点，概括中心意思6．分析概括作者在文中的观点态度二、命题分析近几年，江西省对论述类、实用类文本的考查情况如下：年份2012年江西卷2011年江西卷2010年江西卷考点分析[来源:学科网]理解文中重要概念的含义[来源:学#科#网Z#X#X#K][来源:Zxxk.Com][来源:Z*xx*k.Com]理解文中重要概念的含义[来源:Z.xx.k.Com]理解文中重要概念的含义归纳内容要点，概括中心意思归纳内容要点，概括中归纳内容要点，概括心意思中心意思理解文中重要句子的含意分析概括作者在文中的观点态度分析概括作者在文中的观点态度由上表可以得出如下结论：1．选文特点从江西连续三年和2012年全国各地的命题情况看，选文基本都是社科文，只有很少省份为自然科学类文章。篇幅一般在800～1400字之间。文章内容多为当今社会普遍关注的自然、社会热点问题和文化传统、人文精神问题。内容广泛，涉及美学、文化学、文艺学、天文学、气象学等方面。有的选文是属于学科之间交叉的边缘学科，或者是某个行业领域出现的新变化。出于命题的需要，选文大都经过了命题者的一定处理，以使之适应中学生的知识面和理解能力。2．考点分布《考试说明》中所规定的理解、分析综合两个能力层级和理解文中重要概念的含义、理解文中重要句子的含意、筛选并整合文中的信息、分析文章结构把握文章思路、归纳内容要点概括中心意思、分析作者在文中的观点态度等六个能力考查点在试卷中均有所体现。无论是江西卷还是其他省的试卷，都侧重于考查理解文中重要概念(或词语)的含义、文中内容的理解、筛选并整合文中信息、推断作者在文中的观点态度。3．考查题型江西卷的论述类、实用类文本阅读试题，体现出高度的稳定性。三年来，全部为客观题，题量为3道，赋分9分。怎么考——考题千变皆有规论述类、实用类文本阅读在选择题各选项的设置上往往采用多种方式来造成干扰，因此了解常见的命题点，明确常见的设误类型，有利于透彻把握命题者命题思维和命题方式。知道高考“怎么考”，掌握命题规律，备考才能更针对，解题才能更高效。(一)偷换概念(张冠李戴)类型阐释：主要指命题人在解释概念或转述文意时，故意弄错对象，迷惑考生，使考生误入歧途。命题者暗中将两个概念的内涵，如属性、作用、发展趋势等进行了调换、改变或混淆，乍看与原文的说法一样，但仔细推敲就会发现实际上并不是一回事儿。命题人还往往通过漏字、添字、改字、换序等方法扩大、缩小或转移概念。[例1]在这里，想象可以有两种不同的形式：一是通过想象构造出的世界在表现形态上更加类似于现实空间，让读者像进入一个特定的现实空间一样，进入到作家所构筑的艺术世界之中去。这个世界实际上是一个想象的世界，但并不让人感到奇异或怪诞。二是通过想象构造出的，是明显不同于现实空间的另一类空间。对于这样一个想象空间，人们是陌生的，如梦如幻。但也正因为如此，它才让人领略到一种奇幻或怪诞的美感。实际上，这两种空间都是想象空间。但因为前一种在读者的感受中，大致等同于现实世界，所以我们常常将其作为现实空间本身来分析和理解，不认为它是虚幻不实的。而后一种在读者的感受中，就根本不同于现实世界，带有明显的梦幻感觉，所以我们常常直接称之为梦幻空间。一部《红楼梦》，就同时具有这两种不同的想象形式：太虚幻境构筑的是一个梦幻空间；而对贾府人物及其生活环境的描写，则是有类于现实空间的想象空间。B项：类似于现实空间的想象空间与现实关系密切，让人产生如梦如幻的感觉。比对分析：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案：原文介绍了两种想象空间，其中第二种“通过想象构造出的，是明显不同于现实空间的另一类空间”才“带有明显的梦幻感觉”。该项属于张冠李戴。解题对策：在阅读原文时，一定要关注事物的对象，并用圈、点、画、批的方法标出，在做题时，应注意看选项中是否存在信息错误对接的现象，尤其看命题的主语、谓语与原文是否一致。此外还要留心文中的代词的指代。“这些”“那些”“这个”“那个”“其”等词语，必须联系上下文，弄清指代性词语所指代的具体内容，结合语境判断。(二)曲解文意类型阐释：选项中说的观点与原文不一样，错项故意更换个别词语或者说法，从而背离原文的意思，或直接歪曲作者的观点。[例2](2012·北京高考)《内经》理论体系十分注意用辩证的眼光看待生命活动。古代阴阳学说认为，人体阴阳对立，双方在矛盾运动中此消彼长、此盛彼衰，不断维持动态平衡。“阳化气，阴成形”，从有形物质转化为无形物质，是“化气”的过程，是“阳”作用的结果；从无形物质转化为有形物质，是“阴”作用的结果。一旦阴阳失和，即是病态。“阴胜则阳病，阳胜则阴病”，“阴阳离决，精气乃绝”。《内经》理论体系就是运用阴阳对立统一的观点来分析、解释人体的生理、病理现象的。C项：阴阳学说认为有形物质为阳，无形物质为阴，要防止阴阳此消彼长、此盛彼衰。比对分析：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案：原文是说有形物质和无形物质