2014年徐州市中小学教师初定考试复习资料(最新完整版)

一、填空题1、新时期中小学教师职业道德主要包括一、爱国守法。二、爱岗敬业。三、关爱学生。四、教书育人。五、为人师表六、终身学习2、教师与学生沟通的原则是：尊重学生；理解学生；真诚对待学生3、中小学班主任的工作职责：做好中小学生的教育引导工作；做好班级的管理工作；组织好班集体活动；关注每一位学生的全面发展。4、《江苏省中小学管理规范》在加强师德建设方面有以下规定：教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。5、教师形象的塑造应从①仪表②举止③语言④礼仪四方面入手。6、我国实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。7、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。8、学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。9、保护未成年人的工作，应当遵循如下原则：尊重未成年人的人格尊严；适应未成年人身心发展、品德、智力、体质的规律和特点；教育与保护相结合。10、未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。11、学校向学生监护人通报的学生安全信息包括：学校规定的学生到校和放学时间；学生非正常缺席或者擅自离校情况；学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息。12、学校应当尊重未成年学生受教育权，不得随意开除未成年学生。13、未成年人保护是中小学教师的重要工作，保护未成年人，我们应当遵循尊重未成年人的人格尊严；适应未成年人身心发展、品德、智力、体质的规律和特点；教育与保护相结合的原则。14、教师的备课一般包括钻研教材、了解学生和制定教学进度计划三个基本环节。15、德育内容主要包括政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育。16、学校德育的基本途径有：德育课与其他学科教学，课外活动与校外活动，劳动，共青团活动，班主任工作等。17、学校德育的方法包括说服法、榜样法、锻炼法、陶冶法、表扬奖励与批评处分等方法。18、教师的基本素养包括职业道德素养、知识素养、能力素养。。19、我国中学德育的基本原则有五个方面，分别为：导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育的一致性与连贯性原则、因材施教原则。20、讨论法指学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法，其使用要求是讨论前，教师要列出泰伦题目，提出讨论要求，指导学生搜集有关资料，与发言提纲，做好充分的准备。讨论中，教师要注意做到“导而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，引导学生围绕主题各抒己见，畅所欲言，并始终紧扣重点，突破难点，联系疑点，要以谦虚好学的态度，倾听别人发言并认真作好记录。讨论后，教师要及时总结，对各种不同观点和意见进行综合分析，做出科学的结论并进行必要的说明。21、测验的信度，指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。22、一个完整的课时计划一般包括班级、学科名称、授课时间、题目、教学目的、课的类型、教学方法、教具、教学进程、备注、教后反思等结构。23、一般说来，一堂课的基本组成部分有组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业。24、新课改中所提到的综合实践活动课程主要包括研究性学习、信息技术教育、劳动与技术教育、社区服务与社会实践。25、素质教育的基本要义是面向全体学生、全面发展学生、让学生主动发展。26、教师的基本素养包括、、。27、实现我国教育目的的根本途径是教育与生产劳动相结合。28、我国封建社会的学校教育大体分为官学和_私学两种。欧洲封建社会的两种教育思想是教会教育和骑士教育。29、两种对立的教学方法体系是启发式和注入式。30、根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是学科课程标准。教学的基本组织形式是班级授课制(或课堂教学)。31、课的类型大致分为单一课和综合课两大类。32、教学是教师教和学生学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。33、在学校教育过程中，学生是自我教育和发展的主体的主要表现是自律性、独立性、创造性。34、三结合教育一般是指学校、家庭和社会的三结合教育。35、班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。班主任有效地进行工作的前提和基础是了解和研究学生。36、人最原始(或基本)的情绪有快乐、悲哀、愤怒和恐惧。37、人的认识过程包括感知、记忆、思维和想象。38、空间知觉包括形状知觉、大小知觉、______和______。39、马斯洛的需要层次理论认为人的需要主要有生理、安全、社交、______、______等五个层次。40、意志行动的心理过程一般包括______和______两个阶段。41、直接兴趣与引起______注意有密切关系;间接兴趣与引起______注意有密切关系。42、成败归因的两个维度是______，四个方面因素是能力、______、运气和______。43、自由联想与______是______治疗的基本方法。44、原型内化的教学要求之一是活动在言语水平上先______，以后再______。二、单项选择题1、班主任工作的重要内容之一是开展以班级()内容的常规管理。A、教育目的B、培养目标C、规章制度D、教学规则2、“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是()的重要主张。A、实践教育学派B、实证教育学派C、传统教育学派D、实用主义教育学派3、课程改革的的基本理念是()A.②③④B.①②③C.①③D.②④①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担4、新课程提倡的三维教学目标是指()A.知识,技能和方法B.情感,态度和价值观C.知识,技能和情感D.知识与技能,过程与方法,情感态度和价值观5、首倡教师作为研究者的学者是()A.斯腾豪斯B.斯腾伯格C.杜威D.赫尔巴特6、多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为()A.加德纳B.推孟C.韦克斯勒D.加涅7、以培养学生技能为目的,一般程序为:定向??示范??参与性练习??自主性练习??迁移的教学模式为()A.讲解??接受式B.示范??模仿式C.探究发现式D.情境??陶冶式8、在对话互动式的教学过程中,教师和学生的关系是()A.教师是主体,学生是客体B.学生是主体,教师是客体C.都是主体D.都是客体9、探究学习实施的过程是()A.计划阶段?问题阶段?研究阶段?解释阶段?反思阶段B.问题阶段?计划阶段?研究阶段?解释阶段?反思阶段C.问题阶段?计划阶段?研究阶段?反思阶段?解释阶段D.计划阶段?问题阶段?解释阶段?研究阶段?反思阶段10.、展示学校的办学宗旨和特色的课程是()A.地方课程B.校本课程C.国家课程D.学科课程11、.教学过程的中心环节是()A.备课B.上课C.批改作业D.考试12、20世纪90年代初,美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习:国家的指令》的报告有七个方面的内容,其中排在第二位的是()A.学校需要家庭的支持B.学校需要社会的支持C.学校需要专家的支持D.学校需要政府的支持13.、教育的中心和灵魂在()A.学生B.学校C.教师D.校长14.、校本教研的主体是()A.学生B.教材C.教师D.校长15、建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括()A.学科学习目标B.一般性发展目标C.学科学习目标和一般性发展目标D.情感目标16、狭义的教育制度是指()A.国民教育制度B.社会教育制度C.高等教育制度D.学校教育制度17、教育科学体系中的基础学科是()A.教育学B.教育哲学C.教育社会学D.教育经济学18、1958年****中央、国务院提出的教育工作方针是()A.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合B.教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合C.教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合D.教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合19、我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、()A.美育B.劳动教育C.爱国主义教育D.美育、劳动教育20、决定教育永恒性的是教育的()A.目的B.内容C.方法D.功能21、我国颁布的第一个现代学制是()A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制22、学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是()A.演示法B.练习法C.实验法D.实习作业法23、教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起()A.桥梁作用B.关键作用C.主导作用D.决定作用24、教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到()A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐25、“学而时习之”的主张说明教学应遵照的原则是()A.启发性原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.量力性原则26、“神机妙算，随机应变”是思维的()A.广阔性B.独立性C.灵活性D.逻辑性27、看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性?()A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性28、感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是()A.感觉适应B.感觉对比C.感觉相互作用D.实践活动影响29、脑神经属于下列哪一类神经?()A.交感神经B.副交感神经C.中枢神经D.周围神经30、有预定目的，用专门方法的识记是()A.有意识记B.无意识记C.意义识记D.机械识记31、长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰?()A.前摄B.倒摄C.单一D.双重32、遗传素质是能力发展的()A.动力系统B.天然前提C.心理基础D.核心成分33、年龄智商的公式是()A.IQ=MA/CA×100B.IQ=CA/MA×100C.IQ=MA/CA×100D.IQ=CA/MA×10034、人的认识的倾向性是()A.兴趣B.需要C.动机D.理想35、情绪情感是下列哪种选项关系的反映?()A.现实与人B.人与人C.现实与人的需要D.生理与心理需要36、小学阶段的教学多运用直观形象方式，而中学教学采用讲解式的比重则大为增加，这体现了儿童身心发展哪一种特点？（）A、顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性37、杜威提出的“五步教学法”的基本流程是（）A.诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查→反馈B.设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价C.明确结构、课题和资料→建立假说→推测答案→验证→得出结论D.个别解释→种类解释→掌握规律→获得理解→应用提高38、中国近代史上产生的第一个现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.五四制39、教学案例与教学课例是两个容易混淆的概念，下列对二者区别的论述不正确的是（）A.前者围绕特定问题展开，后者可以包含多元性问题B.前者以问题的发现、分析、解决为线索，后者重在叙述和记录C.在一般表达形式上，前者为“背景+问题+问题解决+反思讨论”，后者为“教学设计+教学实录+教学反思”D.前者比较精细，后者较为粗略40、下列观点中主张动物界也有教育，并且把教育看作是一个生物学的过程的是（）A.神话起源说B.心理起源说C.生物起源说D.劳动起源说41、依据是否理解所要学习的材料，学习可以分为（）A.自主学习与他主学习B.主动学习与被动学习C.有意义学习与机械学习D.发现学习与接受学习42、“以身立教”、“为人师表”所体现的教师劳动的特点是（）A.示范性B.复杂性C.创造性D.劳动方式个体性43.名著《教育漫话》的作者是（）A.洛克B.卢梭C.昆体良D.赫尔巴特44、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现的教育目的观是（）A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论45、为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法，这属于（）A.早期干预B.缺陷矫正C.发展指导D.问题预防46、下列选项中不属于班主任工作职权的是（）A.对任课教师的建议权B.教育教学工作的自主权C.班级范围内的管理决策权D.根据学生表现对家长