2013年一级建造师考试《项目管理》真题及解析

八年级（下册）课时24无序与有序我们的权益走近社区（七下三、四、五单元）第一部分考点研究教材知识导航课标链接1.知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等。2.知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。3.合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。4.知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。5.知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。6.知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。7.知道法律保护公民的智力成果不受侵犯，学会运用法律保护自己的经济权利。8.认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护。9.积极参与公共生活，公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。无序与有序规则与秩序法律初探心中的规则规则种种：①__________是人类社会生活能够正常进行的前提和保证②______来自规则知识网络特殊的规则：法律的作用遵守规则秩序特殊的规则：法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，是由国家制定并认可的,是依靠国家强制力保证实施，并且在全国范围内对全体社会成员具有③__________的特殊行为规范普遍约束力具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间的纠纷或矛盾的功能具有④____________行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐法律的作用制裁违法犯罪他律与自律：他律作用是有限的，我们要⑤_____，应学会“慎独”，自觉遵守规则匿名世界的“游戏规则”网络世界，同样需要规则的约束力，特别需要人们的自律青少年应在遵守有关法律法规的前提下⑥__________心中的规则自律文明上网少年的权利谁为我们护航⑩__________我们的权益少年的权利法律的规定：青少年的各种权利，首先得到了宪法、⑦______________、预防未成年人犯罪法等法律的保护联合国的声音：《联合国儿童公约》是一个保护少年儿童权益的国际性公约未成年人保护法自我保护⑧________学校保护⑨________司法保护谁为我们护航家庭保护社会保护远离危险，拒绝侵害学会求救和自救：⑪__________是我们必须掌握的生存手段善用法律武器⑩_______自我保护求救和自救我们要学法、知法、守法，不做侵害别人的事情；同时又要学会运用法律武器维护自己的权益在保证自己⑫__________的前提下，我们还要善于同侵权行为作斗争善用法律武器人身安全走进社区我们生活的地方在社区中生活关注社区社区考察权利与义务：正确认识和行使我们的权利，尊重他人的权利，履行自己的义务，学会正确处理⑭___________的关系，是我们参与社区生活必备的素质参与和服务：关心和参与社区生活，⑮______社区，建设社区，是社区成员的义务，也是促进我们成长的有效途径权利与义务服务我国最基本的社区类型有农村社区和城市社区两类⑬__________是社区中主要的人际关系。在邻里交往中，需要遵循一定的原则，把握一定的分寸关注社区邻里关系中考考点精讲第三单元无序与有序（规则与秩序、法律的特征和作用）规则（P48）规则就是关于可以和不可以做什么、应该和不应该做什么、可以和应该怎样做、不可以和不应该怎样做的约定。规则的重要性（P53～55）（2014自贡1；2012攀枝花9涉及）（1）社会生活需要秩序，秩序来自规则，规则是秩序的必要保障。遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保障。（2014自贡1）（2）学习和日常生活需要秩序，需要规则，经济活动同样需要秩序，需要规则来保证秩序。（1）关系：秩序来自规则，哪里有规则，哪里才有秩序；反之，哪里没有规则，哪里就没有秩序。规则是秩序的必要保障。（2）两者的作用：①保障我们的社会生活顺利进行；②保障我们的学习和日常生活顺利进行；③保障经济活动顺利进行。（2014自贡2涉及）规则与秩序的关系及两者的作用我国法律的本质（P57）我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，法律体现了人民的利益和意志。法律的作用（P60～61）（1）法律规定人们享有什么权利、应该履行什么义务，并对侵犯他人权利和不履行义务的行为予以制裁。（2）法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用。（3）法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐。［2014广安非选择题一（5）涉及］分类产生靠什么发挥作用适用范围或对象法律由国家制定并认可。这要经由国家立法机关，按照一定的法律程序来制定靠国家强制力(警察、法庭等)保证实施，这是法律最主要的特征对全体社会成员具有普遍约束力，法律面前，人人平等易混辨析法律与道德、纪律、章程的区别分类产生靠什么发挥作用适用范围或对象道德约定俗成的，是自然形成的靠人们的信念，习俗和社会舆论的力量发挥作用约束范围是有限的纪律某个单位制定靠本单位的行政力量发挥作用章程某个组织制定的靠本组织的行政力量发挥作用国家、政府和有关部门制定有关网络管理规定的原因（P67）在网络世界中，他律规则很难起作用，社会还未能对网络这个虚拟世界中每个人的言行进行有效的监督和管理。这样，网络世界就成为一个不受外在规则约束的“真空”。在这个“没人看得见”的“真空”中，有些人往往容易放松自我约束，网络中的违法违纪行为和不道德行为就有了可乘之机。在网络这个虚拟世界中获得真正自由的方法（P67～68）［2014成都4涉及;2013自贡12涉及；2012凉山州15（1）涉及］（1）国家和政府以及有关部门，应当制定一系列有关网络管理的规定，而且，这些规定的执行也离不开每个人的自觉遵守。（2）青少年应该把这些外在的规则变成自己内心的要求，并以此规范自己的行为，自觉遵守匿名世界的“游戏规则”。这样，我们才会获得真正的自由。拓展联系◆网络谣言产生的原因有哪些？（1）个别心理阴暗的网民，为牟取个人私利，蓄意抹黑，恶意诽谤，制造“阴暗新闻”。（2）一些不负责任的网民，跟风起哄，争当帮风，推波助澜，传播不实谣言。◆在网上编造和传播谣言会产生哪些危害？（1）污染网络环境，扰乱网上信息传播秩序。（2）损害我国互联网的形象和公信力，影响互联网的健康发展。（3）败坏社会风气，扰乱社会秩序，损害社会公共利益。（4）给人们造成恐慌情绪，可能诱发违法犯罪。◆为整治网络谣言，净化网络环境，请你提出合理化建议（1）国家：要进一步完善网络立法，强化网络管理，对恶意造谣、践踏法律者，依法惩处。（2）社会：大力宣传科学精神和诚信美德，在全社会营造一个人人讲诚信，人人守法的良好氛围。（3）网站：要积极承担社会责任，依法办网，从严自律。（4）网民：要文明上网，对自己的言行负责；自觉抵制网络谣言，不造谣、不传谣、不信谣，主动检举揭发造谣者。第四单元我们的权益考点1特殊保护对未成年人给予特殊保护的原因（1）未成年人是祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。（2）未成年人由于其自身的生理、心理特点和不成熟、不能独立等特性，没有经济实力，缺乏自我保护能力，需要对他们进行特殊保护。（3）对未成年人的特殊保护有助于未成年人维护自己在家庭、学校和社会中的合法权益，自觉抵制不良影响和行为，在良好的环境中健康成长。保护未成年人各项合法权益的四条基本途径及其内容（P74～84）（2014自贡3；2012内江12涉及）（1）家庭保护：是指父母或其他监护人对未成年人合法权益进行的保护。这种保护包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。（2）学校保护：是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。学校作为教育机构，既有责任使在校学生接受良好的教育，又要保护学生在学校活动中的人身安全和健康。（3）社会保护：是指国家运用法律赋予的权力保障青少年合法权益的实现，同时社会各界和公民也负有保护青少年健康成长的责任。社会保护归根结底是要创造一种有利于青少年健康成长的社会环境。［2014广安非选择题一（3）］（4）司法保护：①是指公安机关、人民检察院、人民法院以及监狱、少年犯管教所等劳动改造执行机关，依法行使权力，履行职责，对未成年人实施的专门保护；②对违法犯罪的未成年人，遵循教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。在审理未成年人刑事案件的各个环节都要对未成年人采取特殊保护措施。［2014广安非选择题一（3）］四大保护保护内容主体地位家庭保护抚养、监护、教育父母或其他监护人基础学校保护教育、维护身心健康及合法权益有关学校、幼儿园及其他教育机构举足轻重易混辨析四大保护的区别四大保护保护内容主体地位社会保护对社会文化、身体健康、劳动自由权和精神权的保护除公检法、司法行政部门之外的，包括所有与未成年人接触的组织和个人必不可少的组成部分司法保护维护合法权益，促进改过自新公检法、司法行政部门重要保障考点2受教育权、隐私权、知识产权受教育既是公民的权利又是公民的义务（P78～79）（2014宜宾8涉及）（1）我国宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。（2）受教育权是宪法赋予每个公民的一项基本权利，国家为了保障公民的受教育权，采取了经济的、行政的、法律的等一系列措施，特别是为公民享有受教育权提供了法律保障、物质保障和师资保障。（3）同时，受教育也是公民的一项基本义务，包括按时入学、接受规定年限的义务教育及遵守法律和学校纪律、尊敬师长、完成规定的学习任务的义务。（4）我们要珍惜受教育的权利，认真、自觉履行受教育的义务。隐私权（P80）每个人都有一些涉及个人心理、生理以及社会交往的秘密。未经本人允许，任何组织和个人不得将其公开。这种由法律明确规定并加以保护的权利，就是我们的隐私权。知识产权包括的权利（P82）［2014攀枝花35（3）涉及］知识产权包括：著作权、专利权、商标权以及其他智慧成果权等。著作权的含义及内容(P82)（1）含义：著作权亦称版权，是指作者对其创作的文学、艺术作品和研究的科学技术成果所享有的专有权利。（2）内容：发表权、署名权、修改权、保护作品完整权、使用权和获得报酬权。考点3自我保护重点突破为什么不提倡未成年人见义勇为，倡导见义巧为、见义智为？见义勇为是具有高尚道德的行为，应受法律保护和道德褒奖。但未成年人的英勇行为无论从法律还是道德方面都不宜提倡。因为：（1）我国法律规定：未满18周岁的公民是未成年人，未成年人是国家和社会的重点保护对象。由于未成年人普遍缺乏对危险的充分预见能力和处理危机的能力，他们的英勇行为往往只是出于本能，而且大多数的人在挺身而出之后付出了沉重的代价，所以法律不提倡未成年人实施见义勇为的行为。（2）从道德角度讲，在当前未成年人的道德教育中，大力提倡“以人为本，尊重生命”的道德观，生命是至高无上的。未成年人首先要学会自我保护，然后才是机智救人、理智救人，做到见义巧为、见义智为。法律帮助的方式和途径(P91～92)（1）主要包括：法律服务、法律援助、非诉讼途径和诉讼途径。（2）非诉讼途径主要指：投诉、调解、裁决、仲裁、申诉等。（3）诉讼即是通常说的打官司。诉讼分为刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼三种。请针对未成年人保护提出几条建议（2014资阳2涉及）（1）做好家庭保护：家长应引导未成年人开展健康的活动，预防未成年人误入歧途。（2）做好学校保护：学校要创造良好的学习环境，引导青少年健康成长。（3）加强社会保护：政府应加强社会治安管理，为未成年人的健康成长创造良好的环境。（4）学会自我保护：提高自我保护能力，认真学法，自觉守法，勇于运用法律武器来保护自己的合法权益。第五单元走进社区社区以及目前我国最基本的社区类型（P94～96）（1）社区是指聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生