智能机器人47

1附4普通高等学校本科专业设置申请表（审批专业适用）学校名称（盖章）：东南大学学校主管部门：教育部专业名称：智能机器人专业代码：080803T所属学科门类及专业类：工学(自动化类)学位授予门类：工学修业年限：4年申请时间：2015年7月专业负责人：魏海坤联系电话：[phone]教育部制—1—目录1.普通高等学校增设本科专业基本情况表2.学校基本情况表3.申请增设专业的理由和基础4.申请增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.其他办学条件情况表9.学校近三年新增专业情况表10.增设专业的区分度11.增设专业的基本要求12.医学类、公安类专业相关部门意见—1—填表说明1.申请表限用A4纸打印填报，并按专业分别装订成册，一式两份。2.若为申请设置尚未列入《普通高等学校本科专业目录》（以下简称《专业目录》）的新专业(无专业代码者)，请参照《专业目录》，按专业的学科属性和专业类填写建议代码。3.在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。4.本表由申请学校校长签字报出。5.申请学校须对本表内容的真实性负责。—1—1.普通高等学校增设本科专业基本情况表专业代码080803T专业名称智能机器人修业年限4年学位授予门类工学学校开始举办本科教育的年份1921年现有本科专业（个）75学校本年度其他拟增设的专业名称本校已设的相近本、专科专业及开设年份自动化/1962年拟首次招生时间及招生数2016年9月，30人五年内计划发展规模前三年30人，第四年开始60人/年师范专业标识（师范S、兼有J）无所在院系名称自动化学院—1—高等学校专业设置评议专家组织审核意见（主任签字）年月日学校审批意见（校长签字）（盖章）年月日高等学校主管部门专业设置评议专家组织意见（增设尚未列入《专业目录》的新专业填写）（主任签字）年月日高等学校主管部门审核（审议）意见（盖章）年月日—1—注：专业代码按教育部公布的填写，尚未列入《专业目录》的新专业请填写建议代码。⒉学校基本情况表学校名称东南大学学校地址南京四牌楼2号邮政编码210096校园网址√部委院校□地方院校□公办□民办□中外合作办学机构√大学□学院□独立学院在校本科生总数15400专业平均年招生规模4000人÷75个专业已有专业学科门类√哲学√经济学√法学□教育学√文学□历史学√理学√工学□农学√医学√管理学√艺术学专任教师总数（人）2573专任教师中副教授及以上职称教师数及所占比例1800，70%—1—学校简介和历史沿革（300字以内，无需加页）东南大学是中央直管、教育部直属，以工科为主要特色，多学科协调发展的综合性、研究型大学，是“985”和“211”工程重点建设的大学之一。学校坐落于历史文化名城南京，占地面积6300多亩，建有四牌楼、九龙湖、丁家桥等校区。现有全日制在校生32000余人，其中研究生13000余人。专任教师2573人，其中正、副教授1800余人。目前学校设有29个院（系），拥有75个本科专业，29个博士学位一级学科授权点，49个硕士学位一级学科授权点，5个国家一级重点学科（涵盖15个二级学科），5个国家二级重点学科。东南大学于1902年建校，经历东南大学、国立中央大学、南京工学院等，于1988年再度更名为东南大学。注：专业平均年招生规模=学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数—1—3.申请增设专业的理由和基础（应包括申请增设专业的主要理由、学校专业发展规划及人才需求预测情况等方面的内容）（如需要可加页）3.1申请增设专业的主要理由随着全球化进程的不断深入，国内工业化、信息化过程发展迅速，以工业机器人为核心的机电一体化系统技术迅猛发展起来，先进装备制造业已成为国民经济的支柱产业。随着我国制造业产业升级步伐的加快，各行业对机器人的需求逐年递增，而以教育娱乐、安防、家庭服务为目标的服务机器人则正成为全球经济新的增长点，为各国政府所重视。与此同时，国内智能制造和服务行业对机器人工程技术人才的需求十分旺盛，由于机器人具有技术高度集成和融合的特征，随着先进制造业的发展，传统的自动化类、机械类本科专业培养的人才，已难以满足机器人产业发展的需求。目前，严格意义上的机器人领域专门人才培养，基本集中在硕士、博士阶段，随着国内机器人产业的不断发展，国内机器人制造企业、使用单位、服务企业等，对从事机器人整机制造、零部件设计、开发、维护、服务、操作等工作的高素质工程技术人才需求量越来越大。很显然，我国目前机器人领域人才培养层次较高，数量少，研究生层次的培养无法满足机器人产业的快速发展，尤其无法满足对大批量工程技术人才的需求。智能机器人专业属于以自动化技术作为基础的特色专业，主要培养掌握以机器人为主要执行机构，通过智能传感、智能决策、智能控制开发实现机器人自动化成套装备、智能制造和智能服务理论和技能，同时具有机器人控制功能部件和控制管理软件研究开发理论和技能的科学与工程技术人才。专业设置和专业建设是体现高等学校市场应变能力的重要环节，是高校发展的核心和根本。随着社会主义市场经济体制的不断完善，教育如何适应社会发展、满足市场需求，成为高校教育教学改革的重要课题。我校1957年开始筹建自动化专业，1962年正式挂牌，50多年来，自动化专业培养了一大批熟练掌握自动控制理论和技术、计算机和电子信息技术的科学和工程技术人才。在办学过程中，东南大学自动化学院树立了“以市场需求为导向，以学生发展为根本”的育人意识，主动面向市场，积极开展人才市场的需求分析。根据国家及江苏省经济建设对人才的需求及学校的办学特色与优势，结合我校“十二五”专业发展规划，在充分调研基础上，特申请设置智能机器—1—人专业。1.智能机器人技术在国民经济和学科发展中的地位机器人技术融合了机械、电子、传感器、计算机、人工智能等众多学科知识，涉及到当今许多前沿技术。严格地讲，它并不完全归属于任何一个研究领域或学科，而是在多个学科交叉融合的基础上，衍生出来的相对独立的学科。智能机器人则是近年来发展起来的新兴学科，以机器人作为核心执行机构，充分发挥自动化与计算机科学技术的优势和工程应用技术，研究和实现机器人在智能制造与社会服务领域的广泛应用。由于机器人技术的巨大发展潜力和产业发展前景，机器人一直被国家“863计划”列入资助的主题。《智能制造科技发展“十二五”专项规划》和《服务机器人科技发展“十二五”专项规划》明确提出，“十二五”期间我国将把工业、服务机器人作为战略新兴产业予以重点扶持，规划指出我国将致力攻克一批智能化高端装备，发展和培育一批高技术产值超过100亿元的核心企业，重点发展公共安全机器人、医疗康复机器人、仿生机器人平台和模块化核心部件等四大方向。2015年国家决定重点发展的“十大领域”中（中国制造2025），“高档数控机床和机器人”也是其中之一。工业机器人将是我国制造业转型与提升必不可少的高端装备，是我国“十二五”规划中重点发展的七大战略性新兴产业之一，也是其他新兴产业发展的重要基础。随着我国产业转型升级的逐步推进，对工业机器人为代表的智能装备需求必将迎来一个爆发期。随着我国“人口红利”的消失，普通劳动力短缺，劳动力成本持续上升，工业机器人的应用领域正逐渐从航空航天、汽车制造、电子信息等高端领域向普通加工制造企业延伸。服务机器人是当今前沿高技术研究最活跃的领域之一，被列入《国家中长期科学和技术发展规划纲要》。服务机器人具有半自主或全自主作业功能，有望培育成战略性新兴产业。特种作业机器人包括极端环境下作业机器人、反恐防暴机器人、应急救援机器人、侦察机器人、作战机器人以及战场运输机器人等；医疗康复机器人代表性产品主要有微创外科手术机器人、血管介入机器人肢体康复机器人等。目前，机器人的应用已经深入到社会的各个领域，包括工农业、军事、航天、教育娱乐、社会服务、排险救灾等，未来10年，我国机器人产业集群的年产值有望达到上万亿元。—1—2.机器人产业现状与发展趋势2000年，我国工业机器人的拥有量只有约3500台，而到2014年底，我国工业机器人的装机量累计已超过18万台，同一年，中国工业机器人年度供应量蝉联全球第一，销售量5.6万台（占世界总量约25%），同比增长54%。有专家预测，未来几年，随着我国制造业特别是电子器械、精密仪器、汽车及汽车零部件制造业的发展，工业机器人的装配量将快速增长。加之工业机器人应用领域正逐渐向电子信息产业以及建筑、采矿等领域延伸，预计未来3年至5年工业机器人年均增速有望达到25%左右。自2012年年底开始，工信部等相关部门开展广泛调研，举办了多种形式的座谈，起草了“关于机器人产业发展的指导意见”。该指导意见围绕工业制造领域发展需求，统筹规划，以市场为导向，以企业为主体，以突破关键技术为核心，谋划产业布局，引导机器人产业平衡发展，打造具有国际竞争力的机器人产业体系。种种迹象表明，中国正处在机器人产业井喷式发展的前夜。机器人产业将是继汽车、计算机之后出现的新兴产业。3.江苏省机器人产业发展趋势工业大省江苏近年来大力发展工业机器人产业，我省研制的一批工业机器人系统已广泛应用于工业生产流水线，并填补国内空白。工业机器人产业主要指生产加工工业机器人的制造业及相关研发、设计、集成服务等生产性服务业。目前，江苏省机器人研制企业超过50家，拥有埃斯顿、华恒焊接、天奇物流、澳昆、绿的、振康等一批国内知名、市场占用率较高的机器人整机与零部件品牌，以及一批专业化特征明显的中小型机器人创新企业。同时，众多国际知名机器人厂商加速在江苏布点，安川电机在常州建造世界最大的机器人生产工厂，发那科(FANUC)、NACHI不二越等日资企业陆续在江苏建立生产基地，机器人产业正在成为外商投资的新热点。2013年江苏省机器人产业销售收入达到450亿元，近3年发展速度年均超过20%。产业化应用方面，该省成功研制了工业机器人自动化系统、大型构件机器人焊接系统、高速机器人智能化包装成套设备、重型桁架式机械手等一批首台套重大装备，这批机器人填补了国内空白，达到国内先进水平。其中机器人在工程机械大型构件自动化焊—1—接、汽车生产自动化装配线、全程自动化饮料包装、数字化仓储物流等领域的应用，已达到国际先进水平，市场占有率国内领先。国内工业机器人行业正步入黄金发展期，目前我国已成为仅次于日本的全球第二大机器人市场，根据发展趋势，未来两年内我国将超越日本，跃升为全球最大市场。巨大的产业机遇面前，江苏省已经开始布局。我省正在推动各级政府设立高端装备制造业专项资金或产业资金，并重点培育20个国家级企业技术中心和100个省级技术中心。同时，常州机器人产业园、昆山机器人特色产业基地、南通中国机器人科学文化公园等一批机器人产业园区，正在各地蓬勃兴起，助推江苏机器人产业迅速崛起。4.基于智能机器人的自动化类特色专业增设需求机器人或机器人工程本科专业是国外大学近五年才开始建设的新专业，并配属不同的依托学科，既有依托计算机（CS）、电子信息（ECE）、机械工程（ME）多学科的，如美国的WorcesterPolytechnicInstitute（WPI），也有依托计算机（CS）专业的，如美国加州大学SantaCruz（UCSC），及依托机械工程（ME）专业的，如美国LawrenceTechnologicalUniversity（LTU）。其本科人才培养的公共特点是，以计算机技术为基础，结合机器人系统各部件开发控制以及整体的智能化集成应用为对象进行人才培养，这恰恰符合了自动化类智能机器人专业建设和人才培养的主要目标。3.2学校专业发展规划1.学校概况东南大学是一所以工科为主要特色，理学、工学、医学、文学、法学、哲学、教育学、经济学、管理学、艺术学等多学科协调发展的综合性、研究型大学。全日制在校生32000余人，其中研究生13000余人，另有在职硕士研究生3100余人。专任教师2573人，其中正、副教授1800余人，博士生指导教师743人，硕士生指导教师171