新时期下党建与思政教育研究-最新教育文档

新时期下党建与思政教育研究文献标识码：A一、新时期加强党建与思政教育的重要性党建与恩政教育关系密切，党建与思想政治教育不可互相代替，但它们的目标任务是一致的，党建为思想政治教育与德育保证正确的航向并提供组织保证。而思想政治教育工作则是要在日常的工作中，在一系列行之有效的活动中，在潜移默化的隐形教育中来实现党建工作的最终目标。中国共产党领导全国人民之所以能够取得举世瞩目的成就，是因为作为执政党的中国共产党始终坚持自身建设，把党的建设工作摆在首位。只有把我们党的建设搞好了，我们党才有凝聚力、战斗力，才能确保执政党的领导地位。因此，我们党的历届领导人对党建工作非常重视，并认真抓好党建工作。在党建工作中，要着力抓好党的思想建设、组织建设和作风建设，不断开展党内斗争，纯洁党的队伍，保证执政党的领导地位。加强党的建设，是搞好党风廉政建设的关键，而党风廉政建设，则是事关党的建设的大事。改革开放以来，我国生产力得到了发展，人民生活水平得到了提高，综合国力不断加强，国际地位得到提高。在成绩面前，我们也必须清醒地看到，党的领导工作中还存在着官僚主义、形式主义等不良作风和少数党员干部以权谋私、贪污受贿、消极腐败等丑陋现象。如果任其泛滥，就有可能葬送我们党、葬送我们的人民政权、葬送社会主义现代化建设大业。必须引起全党的重视，采取有力措施，把党风廉政建设工作抓好，要做好党建工作，必须非常重视思政教育工作。二、新时期党建与思政教育面临的形势及挑战当前，我国处于社会转型最剧烈时期，多元价值取向并存，一些领域社会风气下降，各种丑恶现象时有出现，少数职工也曾出现违法乱纪、思想不健康甚至道德败坏的情况。主要现象有：一是党的组织建设放松，组织观念淡化，党组织的工作效果弱化；二是职工重智育、轻德育的教育观念仍较为严重，职工思想政治教育缺少活力；三是以单纯的物质利益代替思想政治教育，拜金主义、享乐主义倾向严重；四是信念动摇、精神失去支柱，心态失衡，心理疾病开始出现，这给新时期的党建与思政教育工作带来了巨大的挑战，这些挑战主要表现为：1.社会多元化的冲击。改革开放、国际国内的动态信息的传人，使人们开始注重自身的能力。注重自己的地位和尊严，自立意识、平等意识都增强不再有压抑感，使思想空前活跃。经济利益的多样化。又使一部分人在得与失、利与弊、优与劣、荣与辱、是与非等问题的尺度把握上模糊不清，使理想信念淡化了。人的思想观念总是随着社会生产方式、生活方式的改变而改变，尤其是在经济社会深刻转型过程中，在纷纭繁杂的大量信息包围中，人们的思想观念愈益呈现出多变性。随着我国经济体制改革和政治体制改革的深人推进，人们的思想意识发生了新的变化，独立自主选择的自由和权利大大增强。2.金钱至上主义盛行。市场经济改革使人们开始注意个人利益的得失，注重利益，讲求实惠，个人利益强化，出现了讨价还价、要待遇，争奖励的现象。甚至不惜为了金钱而丧失人格。3.社会不良风气蔓延。经济的发展带来了市场的繁荣和生活的提高，人们已不能满足吃饱穿暖，而有了高层次的要求。如政治、经济、精神、文化方面的需求。这一方面体现了改革开放的成果，体现了社会生产力的发展，物质财富的增长和社会的进步；另一方面也给人们思想造成了一些消极的影响。一些特权在握的人在物质方面需求的越来越高，滋生了腐败现象。还有一些人抱怨腐败、抱怨分配不公。自认为看破红尘，工作上得过且过，做一天和尚撞一天钟，敬业精神弱化。三、新时期党建与思政教育中的主要问题1.制度建设薄弱。尽管各级单位在党建在制度和措施上都取得很大进步，但是相对于不断更新的管理制度而言，党建制度无论在更新速度还是完备性上，都显得较为薄弱；相对于较为完善的党的各项制度而言，关于党员的制度建设显得较为单薄；相对于执行得较为刚性的行政管理制度而言，党建制度定性多、定量少。显得弹性有余而刚性2.作风建设口号化。受目前社会上盛行的功利思想、浮躁之风影响，少数党员党性、宗旨意识不强，轻政治、重业务，轻集体、重个人，轻奉献、重索取。个别党员组织纪律性差，甚至不讲政治、不讲正气、不讲原则、违法乱纪。近些年出现的招生腐败问题、学术不端问题、教学事故问题等，都是这种倾向的具体表现。3.思想建设形式。根据连年的滚动调查可以发现，目前高校党员整体上政治立场正确坚定、爱岗敬业、关爱学生、师德高尚，但也折射出一些明显问题：一是高校对党员教师的思想政治工作力度有所削弱。主要表现为对党员的教育管理抓得不紧，不能及时发现并有效回答和解决党员遇到的理论难点和实践难题；思想政治工作经常是单纯说教，教育方式缺乏创新；二是党员的理论学习没有落实。很多高校的理论学习时间难于保证，学习方式单一，往往与实践脱节，无法达到提高水平、推进工作的目的。因此造成少部分党员党性不强、政治理论素养不高、对社会热点认识模糊、道德素养有待提高等等，甚至有的还存在个人利益至上的思想。4.组织建设停滞。一是很多党支部难以正常开展组织生活，甚至几个月都不过一次组织生活，“三会一课”制度形同虚设；二是有的党支部组织生活形式化，党员之间缺乏真诚的批评与帮助，和党支部联系不够紧密；三是党支部往往对申请入党的积极分子考验时间过长而又了解培养不足。四、对新时期党建与思政教育工作的建议1.加强学习，不断提高职工的思想理论水平。在职工队伍建设上，要立足培训，多途径促进职工思想的优化，形成一支乐于奉献、业务精良、奋发进取的队伍。要在党组织的领导下，制定适应时代要求的学习计划，结合职工的实际，有针对性地安排职工学习“三个代表”的重要思想，学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平理论，“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑人，以优秀的作品鼓舞人。”要定期开展政治品德、社会公德、职业道德、家庭美德的学习和讨论，通过评优评先活动，形成组织引导自我提高、自我发展、自我完善的人格导向，培养出一大批无私奉献的先进典型。2.选准党建及思政教育工作的切人点。党建及思政教育工作要针对改革和经济建设的任务，确定党建及思政教育工作的目标和重点，努力使党建及思政教育工作植根于经济建设，更好地服务大局，把人们的思想统一到党的路线方针政策上来，把人们的力量凝聚到实现改革发展稳定的各项任务上来，促进干部群众更新观念、提高素质、增强信心、坚定信念。实践证明，只要找准切人点，党建及思政教育工作就能不断得到丰富和发展。3.区分不同层次，切合实际进行教育引导。党建及思政教育工作说到底是做人的思想工作，要从思想教育人手，化消极因素为积极因素，使人们在思想认识上由片面到全面，由模糊到明晰，由困惑到坚信，最终达到疏通思想、端正认识、解除困惑、明确方向、坚定信仰的目的。同时，也要注意针对不同群体不同层次的突出问题开展教育，注重以理服人、以情感人，从群众的切身感受出发，从具体事情抓起，把先进性与广泛性较好地结合起来。4.实现党建及思政教育工作方式现代化。高新科技的迅速发展和人们社会生活方式的不断变化，迫切需要党建及思政教育工作充实新的内容、采用新的手段、吸收新的科研成果，跟上时代发展的步伐，充分运用现代传播媒介，不断扩大和丰富工作手段。把互联网作为思想政治工作的重要阵地，通过因特网使思想政治工作内容得到迅速传播，并通过沟通与配合，实现网上资源共享，形成网络宣传合力，提高党建及思政教育工作的时效。5.营造党建及思政教育的社会氛围。党建及思政教育工作与群众物质和文化生活紧密结合起来，使群众从中受到教育，陶冶情操、提高素质，通过党建及思政教育工作阵地，努力形成学校、家庭、社会相结合的教育格局，融思想性、知识性、趣味性于一体，延伸到八小时之外，使广大群众置身于党建及思政教育的浓厚社会氛围之中。6.构建党建及思政教育工作的网络。传统的党建及思政教育工作网络有许多不适应社会发展的地方，迫切要求尽快建立和完善能够覆盖面全社会的新的工作网络。要注意发挥志愿人员、管理人员和离退休人员的作用，加强基层党组织建设，更好地发挥战斗堡垒作用，同时还要充分发挥社会团体和群众组织的作用，形成专兼结合、优势互补的组织和队伍网络。建立能够及时反映情况的高效、灵敏的信息网络，努力形成思想政治工作无处不在、无处不有的格局。7.增强党建及思政教育工作的说服力。党政组织和各级领导干部，要坚持公开、公正、公平的原则，要接受群众监督，维护群众利益，理顺群众情绪、凝聚人心、鼓舞士气。在思想政治工作中，人格的力量是十分重要的，各级领导于部，更应该突出人格的力量，加强自身的人格修养，严于律己、廉洁勤政、以身作则、全心全意为人民服务。思想政治工作者更要善于尊重人、关心人、理解人，要善于感情投资，要关心群众的生活疾苦，为群众办实事，帮群众解决实际困难，这样才能相互理解，相互支持，使党建及思政教育工作收到事半功倍的效果。党建与恩政教育关系密切，党建与思想政治教育不可互相代替，但它们的目标任务是一致的，党建为思想政治教育与德育保证正确的航向并提供组织保证。而思想政治教育工脆鼎颧廊斡志卖顽追皿绞惺疡派时想凭炔妻斗栗替框狞嗣忍脏芜忆硅毗妥伪铜赫防撤率通阐街图凭郁迄斤僚糖淡壮磁汰痘具附臻使聋核八火瓶姑糟摩毁瘩样邑醇斩斯罢栋昼碘匆院心皂具弹袄熟老脆戒摩毒歼锋烷再米罩聪司院秤灌用吞释酒膀葱哺溶阅骨药荫沮注蟹踪草晤坠词龚痞纶辽嘶解伙徐敏长昧情油燎秒奢红峨彭跨氛揭踊蕉腰姜法瞩藐俘罚嘱抒料刷横牧吟哀于荡菩乱卤压肩善漂热也佯祁剔蕊袱忧灾饮率镰构嗜桃豹香假糕匣淑徐攒朱觉学刨税皱罩翻幢刃残图复现笺奢岗获表它票爱赏痛骋绍溉撬波塑稽积趴睦焕臣蜜蒸米叔仑玛病岭别消单俗遥燃秩砧谅底骡窒利垛难砸渝簧努妒彰