2015年崇左市教育科学研究课题指南

—1—附件2崇左市教育科学“十二五”规划2015年课题指南（参考课题）一、教育管理与决策研究1.义务教育均衡发展的实践研究2.中小学常规管理科学化规范化研究3.区域实施素质教育的策略研究4.加快义务教育均衡发展的研究6.高中教育办学模式多元化研究7.学校突发卫生事件防控体系和工作机制研究8.义务教育阶段学业评价改革与创新研究9.义务教育阶段小班化教育研究10.新时期学前教育发展研究11.区域教育科研工作创新研究12.进城农民工子女教育问题研究13.深入实施课程改革的策略研究14.新时期民办教育发展研究15.建设学习型社会的实践研究16.校园文化建设与学校办学特色的实践研究17.初中与高中课程衔接和整合的研究18.综合高中办学策略研究19.中小学生校内安全与校外安全工作的研究20.中小学心理健康教育的实效性研究21.学校管理模式的传承与创新的实践研究22.小学生日常行为管理的研究25.办学理念创新与特色学校建设的研究26.普通高中与职业学校沟通衔接模式研究—2—27.中小学教科研制度研究28.农村中小学教育质量的现状、问题与对策29.提高农村中小学教学质量，控制辍学的研究30.农村教师队伍的现状、问题与对策31.农村初中生分流及其教育的研究32.农村留守儿童和农民工子女教育问题研究33.中小学生辍学现象与控辍策略研究34.义务教育阶段民办教育生存状况分析与发展策略研究35.民办学校的师资队伍建设问题研究二、队伍建设与管理研究1.“研训一体”的教师培养模式研究2.中小学教师素质的现状调查及对策研究3.当前教师专业素养状况的调查研究4.农村幼儿教师队伍现状与建设问题研究5.中小学教师教育科研能力的培养与提高6.城乡教师流动机制研究7.实施教师全员培训的策略研究8.学校优秀教师成长的个案研究9.教师心理健康的自我维护实践研究10.校本教研活动方案设计的实践研究11.青年教师专业发展的研究12.中小学学科带头人和骨干教师的培养研究13.校本教研的实效性研究14.实现教师专业自主发展的机制研究15.职业学校“双师型”教师队伍建设研究16.高中新增课程教师队伍建设研究17.中小学教师科研能力的培养研究18.教师行为规范标准与师德建设实践研究19.中小学校长素质和能力提高的研究20.高中新增课程教师队伍建设研究—3—三、德育与班主任工作研究1.中小学校法制教育的内容、途径与方法的研究2.增强班主任工作有效性的实践研究3.班主任专业化发展问题研究4.特殊家庭子女教育问题的研究5.班主任工作现状调查及工作创新研究6.中小学生健康教育的内容、途径与方法的实践研究7.中小学生礼仪教育及人文素养的培养研究8.中小学班集体建设与班主任工作艺术的实践研究9.思想品德文化与课堂教学文化的构建研究10.构建以人为本的校园文化的研究11.社区德育资源的有效利用的研究12.学生自主管理班级实践研究13.青少年的道德实践与自主建构的道德教育的研究14.网络文学对中学生思想品德的影响与对策研究15.教学活动中应注意的学生心理健康问题的研究16.中小学生诚信教育的研究17.中小学生人际交往的指导研究18.新形势下加强和改进中小学思想政治工作的研究19.影响学校德育的社会环境因素分析及对策研究20.中小学各学科教学渗透德育工作的研究21.中小学生日常行为规范与思想政治课教学相结合的研究22.构建社区、学校、家庭3位一体德育网络研究23.中小学生抗挫能力、生存能力的培养研究24.中小学构建德育环境的研究25.中小学生法制教育的对策研究26.班主任与家长有效沟通方式的研究四、中小学教育研究（一）课程（教材）研究1.学科课程资源的开发与利用实践研究—4—2.普通高中实施研究性学习的探索与实践3.关于校本课程的开发与实施的评价研究4.实施校本课程开发学生潜能的研究5.综合实践活动课程资源开发与实施模式研究6.中小学各学科课程改革实验现状的调查与对策的研究7.中小学综合实践活动课程的开发、实施与管理研究8.校本课程的管理与评价研究9.校本课程开发的途径、策略及其典型案例研究10.校本课程开发与教师专业素质培养的研究11.校本课程与乡土课程的开发、评估与教学管理研究12.有效指导学生选择合适的学习资源的实践研究13.丰富中小学生课外生活的实践研究14.各学科教材中内容设计与传统内容对比研究15.各学科教材中课堂活动、习题设计特色与分析研究16.义务教育小学与初中阶段学科内容的差异与衔接研究17.新课程各学科课程标准内容相互支持和衔接关系研究18.中小学校本课程的开发与利用研究（二）教育教学研究1.课堂教学创新精神和实践能力培养研究2.运用现代化教学技术，提高课堂效益研究3.合作学习理论在各学科教学中的应用研究4.优化课堂教学设计的研究5.中小学生创造性思维的培养研究6.自主学习的教学策略与教学方法的研究7.薄弱学校的问题与对策研究8.崇左市中小学教育教学质量的现状与对策研究9.学生的全面发展与个性特长的培养研究10.学生课堂学习和课外学习指导研究11.中小学身体素质现状与对策的分析研究12.中小学生良好的生活习惯养成研究—5—13.现代信息技术、多媒体教学技术的应用及推广研究14.电教设备的优化配置和提高教学效益的研究15.教育科研网络的建设与发展研究16.学校使用计算机的教材、教法效果研究17.各学科微课制作和应用研究18.学科（中小学各学科）课堂教学有效性的研究19.双语教学的实践研究20.中小学心理健康教育的实效性研究21.生活化作文的教学研究22.提高中小学生阅读能力的方法、途径研究23.信息技术资源与学科课堂教学整合的有效性研究24.中（小）学教育教学资源的有效开发与建设的研究25.新课程背景下如何提高学科课程教学有效性的研究26.高中新课程背景下互动生成式课堂教学模式研究27.高中必修与选修教材内容整合的实施研究28.课堂教学创新精神和实践能力培养的研究29.“探究式”问题教学法的探索和实践30.提高各学科课堂教学效率的实践研究31.新课程背景下各学科课堂教学模式实践研究32.自主·合作·探究在中小学各学科课堂中的应用（三）教育评价研究1.中小学生各学科学业评价的研究2.中小学学生日常评价与常规管理的研究3.课堂教学评价的理论与实践研究4.建立发展性教师评价制度的实践研究5.学生综合素质评价的研究6.中小学教研工作的现状与量化评估研究7.中小学、幼儿园办学条件合格评估标准研究8.构建中小学、幼儿园素质教育评估体系和评估制度的研究9.中小学优质课（示范课）的评价与研究—6—10.各学段课程衔接和学段内课程整合的实验研究11.各学科有效教学的标准与评价体系研究12.中小学课程与作业难度及作业负荷监测指标体系研究13.中小学考试频次、试题质量和对学生学业影响的调查研究14.中小学考试实现从知识取向到能力取向转变的行动研究15.各学段学生综合素质评价关键指标体系和评价方法研究16.中小学各学科文化素质检测的研究17.实施国家新课程标准教育质量的评价研究18.高中学生综合素质评价的实施研究19.新课程背景下构建教学质量监控体系研究20.新课程背景下课堂教学评价标准研究21.基于学生素质发展的学业评价研究（四）艺体教育研究1.中小学艺体教育现状调查分析与对策研究2.开发利用本地、本民族的艺体教育资源的研究3.艺术教育师资培养与提高的研究4.体育锻炼的意识、习惯的培养研究5.《学生体质健康标准》测试研究6.中小学运动会规则、内容等指向教育目标的改革研究7.美育与学科教学的整合研究8.艺体教育与学生审美素质发展的研究9.艺体教学评价研究10.学校艺术节活动设计案例研究11.美育与学科教学的整合研究12.艺体教育与学生审美素质发展的研究13.中小学音乐课堂教学中器乐教学研究14.小学美术课堂分组合作教学策略的实践研究15.中小学体育运动会活动设计、实施及评价研究16.中小学运动会规则、内容等指向教育目标的改革研究17.大课间操（课间体育活动）形式、内容的研究—7—18.中小学生体育运动处方研究19.器械体操教学安全措施与办法研究20.体育课堂教学中的集合队型、讲解队型、示范队型研究21.体育课中教师指导学生合作学习的策略研究22.体育课时计划有效性、实用性研究与设计研究五、学前教育研究1.幼儿注意力培养方法的研究2.新入园幼儿适应性研究3.关于儿童潜能的开发研究4.儿童责任感的培养方法与途径研究5.关于特色幼儿园建设的研究6.幼儿教师专业化成长研究7.幼儿教师职业道德的研究8.幼儿教师性别对幼儿心理成长的影响研究9.新时期家长工作的特点与策略研10.幼儿园、家庭、社区教育一体化研究11.幼儿园有效课堂教学(有效提问、有效设计等)的研究12.幼儿园课程整合的实践研究13.提高幼儿家长科学育儿能力的途径与方法研究14.培养学前儿童阅读能力的实践研究15.在绘画活动中培养幼儿的情感表现力的研究16.在艺术活动中培养幼儿创造力的研究17.幼儿身心健康问题研究18.幼儿社会性和个性发展与教育研究19.幼儿个别差异与教育问题研究20.幼儿户外活动器材有效性研究21.师幼互动学习研究22.游戏与学习问题的研究23.幼儿园教科研制度研究六、特殊教育研究—8—1.特殊教育课程改革的实践研究2.特殊儿童职业技术教育与回归主流社会的研究3.特殊儿童家庭教育环境与特殊儿童发展的相关研究4.残障儿童随班就读和补偿教育研究5.全纳教育的理论与实践研究6.超常儿童心理与行为发展的实践研究7.新形势下特殊学校教育教学研究七、职业技术教育研究1.职业学校学生职业生涯教育研究2.职业教育与普通教育、成人教育、高等教育的沟通研究3.中等职业教育课程建设研究4.职业教育实践性教学模式研究5.职业学校实训基地建设研究6.职业教育学分制与弹性学制研究7.职业学校学生职业资格认证的研究8.职业学校学生职业技能的指导策略研究9.职业学校文化课教学创新研究10.职业教育适应地方经济结构与发展的策略研究11.中职学生创业教育研究12.中等职业学校校园文化建设研究13.职业学校重点专业建设模式和途径研究与实践14.职业学校学生可持续发展理论研究与实践15.职业学校构建高效课堂的研究与实践16.职业教育与产业协同创新的制度与机制研究17.行业企业参与职业教育激励机制研究18.职业教育学生核心能力培养研究19.职业学校校企合作长效机制研究20.职业学校专业课程理论与实践教学一体化研究与实践21.职业学校教学模式改革研究与实践22.职业学校实训教学体系改革与创新人才培养模式的研究—9—23.职业学校“双师型”教师队伍建设研究24.职业学校信息化教学环境构建的研究与实践25.指导职校毕业生创业，就业研究