2013年科学中考第一轮复习专题训练10人体的新陈代谢

2013年科学中考第一轮复习专题训练10：人体的新陈代谢一、选择题（每题2分，共40分。）1．如图为人体消化系统组成示意图．下列有关叙述中正确的是（）A．①对蛋白质起初步消化作用B．②分泌的物质能乳化淀粉C．③对脂肪起初步消化作用D．④是消化和吸收的主要场所2．流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下流程图中正确的是（）A．外界空气进人肺部：鼻→咽→喉→支气管→气管→肺B．尿液的形成和排出：肾脏→膀胱→尿道→输尿管→体外C．食物通过消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门D．果实和种子的形成：种子萌发→植株生长→开花→受精→传粉→结果3．血液流经小肠绒毛后（）A．营养物质增多，颜色鲜红B．营养物质增多，颜色暗红C．代谢废物减少，颜色鲜红D．代谢废物减少，颜色暗红4．避免对胃产生刺激，制药厂常把一些药物装在用淀粉制成的胶囊内给病人服用．根据淀粉在消化道内的消化情况分析，其依据是（）A．装在胶囊内让药物慢慢渗出B．胃不消化胶囊，胶囊经胃进入小肠C．淀粉在口腔内能初步消化，便于吞咽D．减少药的苦味对味蕾的刺激造成病人服药时的不适5．消化淀粉的消化液是由下列哪些腺体分泌的（）①唾液腺②胃腺③肝脏④肠腺⑤胰腺．A．①④⑤B．②④⑤C．③④⑤D．①③⑤6．在试管内加入2ml的食用油，再加入由几种等量的消化液混合配制的“X消化液”，充分振荡后，置于37℃的温水中，以观察食用油被消化的情况．让植物油最先消失的“X消化液”的组成成分是（）A．胃液、胆汁B．胃液、胰液、肠液C．胰液、肠液D．胰液、肠液、胆汁7．如图表示过氧化氢在不同条件下被分解的速率，由图可以得出（）A．温度越高，酶催化效率越高B．pH值越高，酶催化效率越高C．酶具有高效性D．酶具有专一性8．如图表示食物中某种有机物在消化道内的消化情况．据此推断该有机物是（）A．淀粉B．蛋白质C．脂肪D．维生素9．食物的下列成分中不经消化都能被人体直接吸收的一组是（）A．水、脂肪酸、淀粉B．维生素、葡萄糖、无机盐C．甘油、无机盐、蛋白质D．氯化钠、氨基酸、纤维素10．妈妈为小明设计了一份午餐食谱：米饭、红烧鲫鱼、牛肉、鸡蛋．根据所学的生物学知识，你认为添加下列哪项后会使这份食谱营养更合理？（）A．素炒豆角B．牛奶C．排骨汤D．小米粥11．下表是某校初三（3）位学生体检后，验血项目被检测出的某些指标．据表分析可初步诊断（）样品检测项目部分学生检测结果正常参考值范围甲乙丙血检白细胞6.85.313.04.0～10.0（×109/L）红细胞3.83.05.13.5～5.5（×1012/L）血红蛋白9080140110～160（g/L）A．甲患贫血，乙和丙均有急性炎症B．乙和丙均患贫血，甲有急性炎症C．甲和乙均患贫血，丙患白血病D．甲和乙均患贫血，丙患有急性炎症12．如图是人体某处物质交换示意图，下列说法正确的是（）A．图中的血管是小动脉B．图中的血管是毛细血管C．气体交换后，组织细胞内含氧量降低了D．气体交换后，血液中二氧化碳含量降低了13．如图为某同学用丝带扎紧上臂的示意简图．发现丝带下方（近手指端）的血管①膨胀，血管②变扁；丝带上方的血管③膨胀，血管④变扁．下列有关叙述中，正确的是（）A．血管①、④是动脉B．血管②、③是静脉C．血管①中血液的含氧量比血管③低D．血管④中血液的含氧量比血管②高14．某同学用新鲜的猪心脏做灌流实验．他将水从猪心脏的主动脉灌入．该同学观察到的实验现象是水从下列哪种血管内流出？（）A．肺静脉B．主动脉C．肺动脉D．下腔静脉15．如图为心脏结构示意图，医生给某人右手臂静脉注射一种药物治疗头痛．药物通过心脏的途径是（）A．Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→ⅣB．Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→ⅠC．Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→ⅡD．Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ16．痛风是一种常见的疾病，其主要原因是人体血液中的尿酸含量过高．医生建议，多饮水有利于尿酸的及时排泄，与尿酸排出体外相关的器官是（）A．肝脏B．肾脏C．肺D．直肠17．如图是原尿中某种物质在流经肾小管形成尿液的过程中其浓度变化示意图．据此推断该物质是（）A．水B．无机盐C．葡萄糖D．尿素18．血液通过肺部血管时，二氧化碳含量发生变化，下列正确表示该变化的曲线图是（）ABCD19．如图为人体某处的血管结构和血流方向示意图．下列有关叙述错误的是（）A．若b为肺部毛细血管网，则c内流动脉血B．若b为肾小球，则c内流动脉血C．若b为消化道壁毛细血管，则c内流静脉血D．若b为缠绕在肾小管外的毛细血管网，则c内流的是动脉血20．连续发生的一系列生理活动可用流程图来表示，以下流程图中不正确的是（）A．氧气进入人体的过程：鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围毛细血管B．肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房C．反射弧结构：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器D．尿素分子排出体外的主要过程：血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液二、简答题（每空2分，共40分。）21．近段时间老王尿量增加，并伴有发烧、浮肿等症状，到医院进行了检查，结果如下表，请分析回答：主要成分血浆（克/100毫升）原尿（克/100毫升）尿液（克/100毫升）水909896蛋白质8.000.070.10葡萄糖0.100.100.00无机盐0.720.720.10尿素0.030.031.80（1）分析表中的数据，出现异常的是，可能的原因是。（2）通过表中数据可以看出，肾小管起到什么作用？（3）如果老王的病情进一步恶化，发展为肾衰竭，肾脏无法正常工作，你认为应如何治疗？。22．如图为身体某部位毛细血管示意图，箭头表示血流方向。（1）如果A和C中流动的都是动脉血，那么B所代表的结构是。（2）如果A中流动的是静脉血，C中流动的是动脉血，那么B可能是处的毛细血管．23．如图为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请据图回答：（1）图中所示的血管为．经过物质交换后，从该血管流出的血液为血．（2）红细胞具有运输氧的功能，是因为红细胞内含有。（3）组织细胞产生的尿素进入该血管后，通过血液中的运输到肾脏，经泌尿系统排出体外．24．请根据下面结构简图回答问题：（1）若甲代表小肠绒毛处的毛细血管，人进食后，a端血液中的葡萄糖比b端（填“多”或“少”）．（2）若乙代表肺泡及肺泡上的毛细血管，则d端为血管（填动脉或静脉），其中的血液为血，氧气的扩散方向是肺泡毛细血管（填“→”或“←”）．（3）若甲代表肾小球，b端比a端少的成份是。A．红细胞、蛋白质B．葡萄糖、无机盐C．蛋白质、葡萄糖D．红细胞、尿素（4）a、b、c、d四处血液中的二氧化碳浓度大小关系正确的是。A．a＞b，c＞dB．a＜b，c＜dC．a＜b，c＞dD．a＞b，d＞c．25．如图1是消化系统示意简图，请根据所学知识回答有关问题：（1）图中[]分泌的消化液不含消化酶．（2）人在饭后或大量食用食糖后，血液中血糖的浓度会暂时升高，但在[]分泌的的作用下，血糖浓度又会逐渐恢复正常．（3）在消化道的③⑤⑥三处分别提取消化道内容物进行化验，请问甘油和脂肪酸含量较少的部位是（填序号）．（4）如图2是某人饭后约30分钟时，测得的血液流入和流出某消化器官时四种物质的相对含量，请问该器官是。A．食管B．胃C．小肠D．大肠．三、实验探究题（每空2分，共20分。）26．淀粉酶的种类有多种。某科学兴趣小组从浸泡后的绿豆中提取淀粉酶溶液，为了研究酸碱性对该淀粉酶催化作用的影响，以淀粉琼脂为材料进行实验，步骤如下：①取5片大小相同的滤纸小圆片，编为1～5号。将其分别在五种不同成分的溶液（各溶液成分如左下表）中浸泡后取出，按如图甲所示旋转在盛有淀粉琼脂薄片的培养皿中，盖了盖子。②将培养皿置于37℃的恒温箱中，半小时后取出，将碘液均匀滴入培养皿中，约1分钟后用清水缓缓冲去多余的碘液。③实验结果发现：1号、2号和3号滤纸小圆片周围出现了大小不等的清晰区（即没有变蓝色的区域），其中3号周围的清晰区面积最大，4号和5号周围以及其余部位均显蓝色，如图乙所示。（1）为什么1号、2号和3号滤纸小圆片周围会出现清晰区？（2）主了判断酸性对该淀粉酶催化作用的影响，应选择第2号与哪几号进行对照？。（填写滤纸编号）（3）实验结果表明，（选填“弱酸性”、“中性”或“弱碱性”）条件下该淀粉酶的催化作用最强。27．在探究“温度影响酶催化作用”的活动中，某同学设计了如下实验方案：步骤1：取三支编号为a、b、c的洁净试管并分别注入1％的淀粉溶液2毫升；步骤2：在三支试管中分别加入1毫升新鲜的唾液，并摇匀；步骤3：将三支试管分别放入盛有沸水、恒为37℃的水和冰水的烧杯中一段时间；步骤4：在3支试管中各滴加1滴碘液，并摇匀；步骤5：观察并记录这三支试管中溶液颜色的变化情况。(1)在步骤4中，如果试管中滴入碘液后，溶液变成蓝色，说明该溶液中存在；(2)该同学按上述方案进行实验，发现在三支试管中滴入碘液后，溶液都没有变成蓝色，针对这个问题，应对此实验方案作出的改进是；(3)为了进一步探究唾液淀粉酶在25℃和37℃时的催化能力，按正确的方法实验，则可通过观察并比较实验中的，判断唾液淀粉酶在这两种温度时的催化能力强弱。28．酶的催化效率不仅与温度、酸碱度有关，还与离子种类有关，如氯离子(Cl-)能提高唾液淀粉酶的催化效率，铜离子(Cu2+)能降低唾液淀粉酶的催化效率，钠离子(Na+)对唾液淀粉酶的催化效率无影响。为了进一步探究硫酸根离子(SO42-)能否提高唾液淀粉酶的催化效率，小柯进行了如下实验：第1步：取2支洁净的试管，按下表中从左到右的顺序将药品加入到相应的试管中。试管号1％淀粉溶液1％稀硫酸蒸馏水碘液12mL01mL2滴22mL1mL02滴第2步：在2支试管中各加入1毫升稀释的唾液，然后摇匀。第3步：将2支试管同时进行37℃的水浴加热，观察并记录现象。(1)小柯的实验还不能确定硫酸根离子(SO42-)能否提高唾液淀粉酶的催化效率，需作如何改进?答：。(2)如果硫酸根离子(SO42-)能提高唾液淀粉酶的催化效率，那么小柯改进实验后的现象应是。(3)第3步操作中，另有一同学小妍把2支试管同时分别握在左、右手心里，也达到了相同的实验效果。请分析小妍这种做法的优点：。参考答案一、选择题DCBBADCCBADBCBDBCCDD二、简答题21、（1）原尿中的蛋白质含量和尿液中的蛋白质含量过高肾小球发生病变，大分子蛋白质过滤到肾小囊中；（2）肾小管将全部的葡萄糖、大部分水分和部分无机盐重吸收，而不能将大分子的蛋白质重吸收（3）进行血液透析或肾移植．22、（1）肾小球；（2）肺泡．23、（1）毛细血管；静脉（2）血红蛋白（3）血浆．24、（1）少（2）静脉；动脉；→（3）B（4）C25、（1）⑦（2）④胰岛素（3）③⑥（4）C三、实验探究题26．（1）因为1～3号小圆片有淀粉酶，淀粉在淀粉酶催化作用下分解（2）1和4（3）弱碱性27．（1）淀粉（2）步骤2和步骤3对调（3）观察蓝色褪色时间28．(1)第1步中，2号试管内所加稀硫酸改成1毫升1%的硫酸钠溶液（只要答出“将稀硫酸换成硫酸钠溶液”即可）(2)2号试管中的液体先褪色(3)操作简单、方便；无需加热，无需加热，节约燃料；利用人的体表（或手心）温度接近37℃等（写出一点即可）