2013年高三历史二轮复习专题过关检测1

2015年春季会考情况介绍王礼新北京教科院基教研中心汇报:一、考生基本情况二、考试成绩三、命题中的不变四、命题中的变化五、试卷反映的问题六、进一步探索的方向2一、考生基本情况2015年春季政治会考是政治学科的考试小年，考生主要为历届补考生。考试报名人数3448人，实考人数2714人，缺考人数763人，参考率79%。3二、考试成绩满分100分,平均分60.94分，及格率53%。第一部分,满分56分,平均40.30分,得分率0.72第二部分,满分44分,平均20.64分,得分率0.474优秀挡均分良档均分及格档均分不及格档均分90.3076.2764.1847.04坚持学业水平考试性质，依据会考说明，考查基础知识和基本能力，理论联系实际试卷结构和试题量三、会考命题中的不变引导教学变革的意图更为明确强化理论对学生生活的指导加大时事政治的考查力度演绎设问成为设问主体试题更为开放，选择性更强参考答案不拘泥教材四、会考命题中的变化（一）引导课堂教学的意图更为突出人民网北京1月17日讯：高中会考命题组发布2015年北京市春季会考命题综合思路，各学科会考命题以“课程标准”和“会考说明”的内容要求为命题依据，本着“大考小改，小考大改”的原则，特别在会考题目命制、会考的职能和导向作用等多个方面作出了积极探索。7此次会考积极探索结合社会生活突出能力与价值观并重的考查形式和内容，在会考题目命制中，各学科在命题中充分体现学科特色，将对学生终身发展有用的基础知识、基本技能、基本方法和基本观点作为考查重点，注重命题素材和考查内容与社会生活实践的密切联系，将社会生活热点及社会大课堂等内容以问题形式呈现在试题中，将社会主义核心价值观融入到具体题目的考查中，突出考查学生综合运用所学知识和方法，分析解决社会生活中实际问题的能力，关注在问题解决过程中学生核心观念的形成过程。8从各学科整体看，主要有几个特点：一是试题设计在体现能力与价值观并重的命题理念，在注重考查学生学科能力与核心素养的基础上，关注社会主义核心价值观。二是命题素材贴近学生实际，关注学生学习的积累，将社会生活热点、中华传统文化及社会大课堂等内容以试题形式呈现，将考试与生活紧密联系。三是试题设问体现选择性和开放性，利于学生在作答中发挥水平。四是关注学生综合素养的提升，各学科在试题中不同程度体现跨学科的综合，关注学生在解决实际问题中的综合能力水平。9（二）强化理论对学生生活的指导试卷共37题，题面设计几乎都创设了相应的生活情境，旨在体现“理论生活化、生活理论化”的课程追求，提高学生在生活中辨识、运用知识的学科能力。试卷命制注意把握好两个平衡，即考查考生对国家经济、政治、文化生活重大问题的认识和理解,考查考生运用理论对自身生活遇到问题的分析情况。在考查基本的政治理论素养外,凸现对学生生活分析，将大量学生生活场景引入试卷。10道题。10例如：以家庭生活为场景的试题：第2题“父与子对话”；第36题小波探寻“厨房里的哲学”的故事等；以学校生活为场景的试题：第23题学习计划与学习实际的关系；第32题晓明学生善于思考、珍惜青春的立志故事等;反映学生参与社会生活的试题：第3题,对名牌消费的认识；第13题,学生开展的社会调查；37题北京市要求各学科10%课程在社会大课堂中完成等。11以往时事政治的困惑考查方式：选择题，4题8分；考查内容：时间、地点、人物、事件考试困惑：死记硬背，时效性短，价值有限（三）加大时事政治的考查力度传统考查方法（2008年春季）1．在党的第十七次全国代表大会上，胡锦涛同志代表第十六届中央委员会向大会作了题为《高举伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告。A．社会主义和谐社会B．改革开放C．中国特色社会主义D．与时俱进13时事考查变化（2009年春季）改革开放的30年，是波澜壮阔的30年，是改变中国的30年，是震惊世界的30年。回答4～6题。4．30年来，我国经济体制发生了深刻变化。这种变化可以概括为A.从传统经济到现代经济B.从农业经济到工业经济C.从高度集中的计划经济到社会主义市场经济D.从自给自足的自然经济到高度发达的商品经济142012年北京市春季1．2011年10月9日首都各界隆重纪念100周年。因为它推翻了清王朝统治，结束了统治中国几千年的君主专制制度，传播了民主共和的理念，以巨大的震撼力和深刻的影响力推动了近代中国社会变革。A.土地革命B.社会主义革命C.辛亥革命D.新民主主义革命15分值：4题，11分考查方式：第一次出现在主观试题中；考查考生真实的时政素养。2015年时事考查变化（1）依据图片提示，任选3个参会国家或地区，写出国名或地区名及领导人姓名。（2分）1734.国家或地区领导人示例：中国国家主席习近平(四)演绎设问成为设问主体29．读上图，分析人类社会为什么要合理配置资源。1830．听证的价值在于寻求民意基础的最大化。2014年10月，北京市举行公共交通价格调整听证会，来自消费者、人大代表、政协委员、专家学者、政府部门和经营企业六个方面的25名听证会参加人参与讨论，各方代表对不同方案充分发表了意见。运用《政治生活》相关知识，说明召开听证会对民主决策有何重要意义。1931．两千多年前，孔子提出“君子和而不同”的思想。这一思想对中华文化产生了深远影响。从中华文化包容性的角度，说明如何理解“君子和而不同”。2032．某班同学晓明，将自己写的《中国梦与我的梦》《红绿灯下看素质》《给国足开出的一张药方》《伦敦治理雾霾对北京的启示》《从斯诺登事件看国家的安与危》等文章汇集成《致青春》一书,在十八岁成人仪式上双手献给老师和同学。他在扉页上写道：“十八岁，一个标志，一个分水岭。十八岁要求我们，挥手拨开懵懂的迷雾，勇敢担当社会的责任。少一分幼稚，多一分成熟；少一分抱怨，多一分感恩；少一分依赖，多一分独立；少一分索取，多一分奉献。”从价值观角度，谈谈晓明同学的所思所为给我们的启示。2137．博物馆是汇集知识和文化的宝库。阅读材料，回答问题。首都博物馆建于二十世纪80年代，位于东城区国子监街孔庙内，相对于馆内丰富的藏品和日益增加的参观人群，显得过于狭小和拥挤。建设一座与北京“文化中心”、“国际化大都市”和“历史文化名城”地位相称的大型现代化博物馆，成为首都人民的美好期盼。经过反复论证和规划，北京市政府投入资金，2005年一座崭新的首都博物馆矗立在长安街旁。（1）运用《经济生活》或《政治生活》相关知识，结合首都博物馆新馆建设，说明政府财政支出对社会发展和人民文化生活的影响。（4分）课标要求233.8评议一个由政府财政承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用。政府财政支持的项目，如文化教育、公共服务、地方治安、社会保障、重大基础设施和工程、应对突发灾变等。可评议影响国家经济发展的特大型建设项目，也可评议影响公众日常生活的公共设施。内容目标提示与建议下面是国家图书馆部分专题展览的内容简介：24展览名称民族文字敦煌遗书展览简介中国是统一的多民族国家，各民族共同创造了灿烂辉煌的多元文化，极大丰富了祖国文化遗产宝库。据不完全统计，中国境内现存民族古文字约三十种，如藏文、回鹘文、蒙古文、西夏文、傣文、彝文、东巴文等，均有悠久的历史。敦煌遗书是指1900年在甘肃敦煌莫高窟发现的4至11世纪多种文字的写本和印本、拓本文献，总数约6万件。其中有佛教经典、经史子集四部书籍以及官私文书等文献，被誉为“中国中古时代的百科全书”。（2）在“民族文字”和“敦煌遗书”中任选其一，从文化传承角度，说明其文化价值。（五）试题更为开放，选择性更为突出第二部分共有三道答题13道小题，其中6题属于开放型试题，比例高达46%。37题(1)，第一次出现选择不同模块知识作答。37题(2)，选择同一模块中的不同知识点。25（1）依据图片提示，任选3个参会国家或地区，写出国名或地区名及领导人姓名。（2分）2634.国家或地区领导人示例：中国国家主席习近平国家或地区领导人国家或地区领导人韩国总统朴槿惠美国总统奥巴马日本首相安倍晋三加拿大总理哈珀菲律宾总统阿基诺墨西哥总统培尼亚泰国总理巴育智利总统巴切莱特文莱苏丹哈桑纳尔澳大利亚总理阿博特新加坡总理李显龙新西兰总理约翰基越南国家主席张晋创巴布亚新几内亚总理奥尼尔马来西亚总理纳吉布俄罗斯总统普京印度尼西亚总统佐科中国香港特首梁振英2734．（1）可能出现的国名或地区名及领导人姓名（2分）下面是国家图书馆部分专题展览的内容简介：28展览名称民族文字敦煌遗书展览简介中国是统一的多民族国家，各民族共同创造了灿烂辉煌的多元文化，极大丰富了祖国文化遗产宝库。据不完全统计，中国境内现存民族古文字约三十种，如藏文、回鹘文、蒙古文、西夏文、傣文、彝文、东巴文等，均有悠久的历史。敦煌遗书是指1900年在甘肃敦煌莫高窟发现的4至11世纪多种文字的写本和印本、拓本文献，总数约6万件。其中有佛教经典、经史子集四部书籍以及官私文书等文献，被誉为“中国中古时代的百科全书”。（2）在“民族文字”和“敦煌遗书”中任选其一，从文化传承角度，说明其文化价值。（六）参考答案不拘泥教材32．本题不规定答题具体要点，思路符合题意即可（5分）答题角度：从践行社会主义核心价值观，或价值观的导向作用，或价值判断和价值选择，或价值创造与实现的角度作答。2936．（1）D-E-A-B-C-F（2分）（2）系统优化（整体与部分关系的原理、量变与质变关系的原理）（1分）3037.（3）如何获得真知？明朝书画家董其昌在《画禅室随笔》中写道：“读万卷书，行万里路。”南宋大诗人陆游在《冬夜读书示子聿》中指出：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”毛泽东同志说：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”根据材料提示，运用“实践是认识的基础”的知识，论证在社会大课堂中进行学习的必要性。参考答案就人类认识的整体而言，一切认识都来源于实践；就个人获得知识的途径而言，有直接经验和间接经验之分。（2分）在社会大课堂学习，有助于获得直接经验，深化所学，检验所学，学以致用；有助于克服“死读书”“读死书”的弊端，了解社会，增长本领。（2分）（言之有理，酌情给分）31五、试卷反映的问题基础知识不扎实(基本概念、基本事实不清晰，表述似是而非)缺少规范性语言，用生活语言代替学科语言审读材料与知识对接不准确知识间混淆不能整体性认识事物缺少演绎思维能力323334.（2）在国际组织的分类中，亚太经合组织属于组织。（1分）参考答案:区域性国际（一）基础知识不扎实(基本概念、基本事实不清楚，表述似是而非)3433．塑造共同信仰，崇尚宪法权威。2014年12月4日，我们迎来了第一个。3533．塑造共同信仰，崇尚宪法权威。2014年12月4日，我们迎来了第一个。3633．塑造共同信仰，崇尚宪法权威。2014年12月4日，我们迎来了第一个。3733．塑造共同信仰，崇尚宪法权威。2014年12月4日，我们迎来了第一个。3833．塑造共同信仰，崇尚宪法权威。2014年12月4日，我们迎来了第一个。3933．塑造共同信仰，崇尚宪法权威。2014年12月4日，我们迎来了第一个。4033．塑造共同信仰，崇尚宪法权威。2014年12月4日，我们迎来了第一个。41（二）语言不规范，用生活语言代替学科语言例29题，学生能够理解到资源是有限的，人类需求是无限的，因而要合理配置资源。但是学生在具体回答的过程中不会使用学科语言，用生活语言代替学科语言。42（二）语言不规范，用生活语言代替学科语言例29.学生能够理解到资源是有限的，人类需求是无限的，因而要合理配置资源。但是学生在具体回答的过程中不会使用学科语言，用生活语言代替学科语言。(三)审读材料与知识对接不准确学生死记硬背了一些知识，但是面对材料时不知道应该调用什么知识，怎么去分析解决问题。所以经常就出现了张冠李戴的现象。(四)既没有知识，又缺少分析问题的能力30.运用《政治生活》相关知识，说明召开听证会对民主决策有何重要意义。