人教版五年级下册草原第二课时课件

第1课草原R五年级语文下册新课导入欣赏歌曲《美丽的草原我的家》说说歌曲中描绘的是哪里的景色。听着歌曲，在你头脑中呈现了怎样的景象？在明朗的天空下，小丘景色美如画，而羊群好似珍珠一般洒在一碧千里的草原上。草原上的人们能歌善舞，热情好客。如此美丽的景色，如此浓郁的风情，怎能不令人心驰神往、流连忘返呢？让我们随着作者一起走进草原，共同品味草原优美的景色，了解这个好客的民族吧!目标把握1.认识4个生字，会写14个生字；能正确读写“渲染、勾勒”等词语。2.感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊，产生了解西部的兴趣。（重点）3.体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。作者简介老舍（1899—1966），中国小说家、剧作家。满族人，祖籍北京。原名舒庆春，字舍予。老舍是他最常用的笔名。曾获“人民艺术家”称号。主要作品：主要作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》《老张的哲学》《二马》等，话剧《茶馆》《龙须沟》等。字词学习左右结构渲、勒、吟、襟、蹄、帽、拘、涩、跤、偏、涯半包围结构毯、迂、羞毯tǎn毛组词：地毯毛毯渲xuàn氵组词：渲染造句：地上撒满了红花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。造句：一件小事情，用不着这么渲染。勒lè革组词：勒令勾勒吟yín口组词：吟诗吟唱造句：他专门搜集别人的隐私来敲诈勒索。造句：他这个人总是笑吟吟的。迂yū辶组词：迂回迂腐襟jīn衤组词：胸襟前襟造句：远远望去，小河像一条迂回的明如玻璃的带子。造句：他的衣襟被树枝划破了。蹄tí足组词：马蹄猪蹄貌mào豸组词：礼貌相貌造句：我们天未亮就出发，马不停蹄地赶到了这里。造句：不能用外貌来判断人的好坏。拘jū扌组词：拘留拘谨羞xiū组词：羞愧羞怯造句：他因为触犯了法律，被公安机关拘捕了。造句：孩子还小，见了生人还有点害羞。涩cè氵组词：羞涩生涩跤jiāo足组词：摔跤跌跤造句：他苦涩地笑了笑。造句：小明和小刚在草地上摔跤。偏piān亻组词：偏旁偏执涯yá氵组词：涯际生涯造句：他大学毕业后，要求到偏远的山区去工作。造句：无论到天涯海角，我们都是中国人。渲染勾勒天涯迂回襟带马蹄羞涩摔跤xuànlèyáyūjīntíxiūsèjiāo回味：拘束：一碧千里：翠色欲流：过分约束自己，态度显得不自然。形容在一个十分广阔的范围内全是绿色。欲：好像或将要，翠绿的颜色好像要流淌出来一样。在回忆中细细体会、玩味。点击下面的视频开始笔顺学习吧！整体感知1、你能否用一个字，概括出草原给你和作者留下的印象？──“美”课文解读2、“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”你能否说一些四个字的表示“绿”的词语来？苍翠欲滴郁郁葱葱“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”绿色渲染墨线勾勒草原的美景，令人陶醉；行车的洒脱，令人向往；而草原的民族风情，更是令人难忘。让我们跟老舍一道，走近蒙古包，去会会蒙古同胞。深入理解1.自由读课文2-5自然段，思考：如果要用一个词概括草原人民的特点，你想用什么？（热情好客）2.草原人民的热情好客从哪些方面可以看出？迎接相见款待联欢话别3.咱们试试看，在它们前面加上一些词，是不是会让人更深切地感受到草原人民那滚烫的心呢？激情盛情尽情深情热情相见款待联欢话别迎接夕阳西下，再美好的相聚，也终有分别的时刻，此时的宾主双方站在蒙古包外，望着那一望无际的草原，耳边，悠扬的马头琴声、质朴高亢的蒙古民歌还在回响；嘴里，喷香的奶茶、鲜美的羊肉，回味无穷；脑海中，那雄健有力、明快强烈的蒙古舞蹈依然回旋不已。手握着手，那样热乎乎地握着，握住不散……那可真是：──课文小结蒙古情深何忍别，天涯碧草话斜阳！人们总希望美好的瞬间能永远定格，永久珍藏。假如你是一名随行的记者，你最想拍下哪一个精彩的瞬间？课外作业板书设计同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳1.参考答案：草原的自然风光：内蒙古草原的空气清鲜，天空明朗，天底下一碧千里，小丘线条柔美、翠色欲流。民族风情：蒙古族同胞非常热情好客，他们住蒙古包，吃手抓羊肉和奶豆腐，喝奶茶，能歌善舞。课后题参考答案2.1参考答案：这句话在表达上运用了比喻的修辞手法。“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。作者将草原比作一幅写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原让人赏心悦目。2.2参考答案：这句话是动态描写，写了蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客的情形。鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的襟带，就像彩虹，这样比喻形似且神似。3.参考答案：这句话是全文的中心句，意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”；千里草原，翠色欲流，充满诗情画意，让人流连不已，难分难舍。4.背诵指导：第一自然段可以按照“天——天底下、小丘——羊群——小丘——境界”进行背诵。第二自然段可以按“路程——草原的景色：静、河——迎接的人”进行背诵。