2013-2014学年高中语文第二单元第4课烛之武退秦师同步检测新人教版必修1

1第二单元古代记叙散文第4课烛之武退秦师——三寸之舌智胜百万之师一、基础巩固1.下列句子中，没有通假字的一项是()A.秦、晋围郑，郑既知亡矣B.秦伯说，与郑人盟C.行李之往来，共其乏困D.无能为也已2.下列加点字的解释，有误的一项是()A.且贰．于楚(两个)越国以鄙．远(把……当做边邑)B.晋军．函陵(驻军)焉用亡郑以陪．邻(增加)C.行李．．之往来(出使的人)朝济．而夕设版焉(渡河)D.与郑人盟．(结盟)又欲肆．其西封(延伸、扩张3.下列各句中，“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的“以”相同的一项是()A.以．其无礼于晋B.焉用亡郑以．陪邻C.若舍郑以．为东道主D.以．乱易整，不武4.下列各句中，没有词类活用现象的一项是()A.晋军函陵，秦军氾南B.越国以鄙远，君知其难也C.阙秦以利晋，唯君图之D.亦去之5.下列句子的句式，不同于其他三句的一项是(A.夫晋，何厌之有B.以其无礼于晋C.若亡郑而有益于君D.而封之以膏腴之地6.下列加点的词语，与现代汉语意义相同的一项是()2A.吾不能早用子，今急而求子，是寡人．．之过也B.若舍郑以为东道主．．．C.行李．．之往来，共其乏困D.微夫人．．之力不及此二、精段品读阅读下面的文字，完成7～10题。夜缒而出，见秦伯，曰：“①秦、晋围郑，郑既知亡矣。②若亡郑而有益于君，敢以烦执事。③越国以鄙远，君知其难也。④焉用亡郑以陪邻？⑤邻之厚，君之薄也。⑥若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。⑦且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。⑧夫晋，何厌之有？⑨既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？⑩阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。7.对“阙秦以利晋，唯君图之”一句理解不当的一项是()A.使秦国土地减少而对晋国有利，希望您认真考虑这件事。B.烛之武劝说秦穆公不要做对秦国有害而对晋国有利的蠢事。C.烛之武劝说秦穆公不要灭掉郑国而应该去攻打晋国。D.烛之武本有求于秦，却从秦国的利益出发来游说穆公放弃灭郑。8.对烛之武说服秦伯退兵的一番话，分析错误的一项是()A.烛之武先分析灭郑于秦所失和存郑于秦所得，再分析晋国不讲信义和野心很大，以此说服了秦伯。B.烛之武采用的是由近及远的分析思路。C.烛之武在分析郑国的命运对秦的影响时，采用了对比手法。D.烛之武自始至终将秦、晋两国加以对照，在对照中使秦伯看透了晋国的目的。9.烛之武退秦师的这段说辞是一篇脍炙人口的外交辞令，其具体说辞内容(①～⑩句)可分为四层，前后关联，层层深入。试划分层次并概括各层层意。答：10.烛之武一番说辞，不但一箭双雕，而且成了“一箭三雕”，真可谓“三寸不烂之舌，强于百万之师”！这“三雕”分别指什么？3答：三、一法一练——“多义词”语境推断法《烛之武退秦师》一文中有很多一词多义现象。一词多义指一个词有多个相关义项。如“鄙”有：①庸俗，鄙陋；②看不起，轻视；③边远的地方等义项。文中“越国以鄙远，君知其难也”，结合语境看，“鄙”应为名词用作动词，“把……当做边邑”。再如“封”有：①疆界，边界；②帝王以土地、爵位、名号赐人；③密封，加盖印章封藏等义项。结合语境看，文中“又欲肆其西封”中的“封”应为“名词，疆界”；“既东封郑”中的“封”应为“使……成为疆界”。一词多义现象在文言文的实词中无处不在，要想对它们的词义进行准确界定，常常需要借助上下文的具体语境认真揣摩，仔细推断。“字不离词，词不离句，句不离段，段不离文”准确地阐释了语境推断法的内涵。有时，上下文之间存在着照应、解释或暗示关系，更为我们提供了一把准确推断实词词义的钥匙。试用以上方法，完成下列题目。(苏秦)说秦王书十上，而说不行．。黑貂之裘敞，黄金百斤尽。资用乏绝，去秦而归。负书担囊，形容枯槁，面目黧黑，状有愧色。归至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言。乃夜发．书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，乃见说赵王于华屋下。扺掌而谈，赵王大说，封为武安君，受相印，革车百乘，锦绣千纯，白璧百双，黄金万镒，以随其后。约从散横，以抑强秦，故苏秦相于赵而关不通。当此之时，天下之大，万民之众，王侯之威，谋臣之权，皆欲决于苏秦之策。不费斗粮，未烦一兵，未战一士，未绝一弦，未折一矢，诸侯相亲，贤于兄弟。夫贤人任而天下服，一人用而天下从。故曰式于政，不式于勇，式于廊庙之内，不式于四境之外。当(苏)秦之隆，黄金万镒为用，转毂连骑，炫煌于道，山东之国，从风而服．，使赵大重。将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里；妻侧目而视，侧耳而听；嫂蛇行匍匐，四拜自跪而谢．。苏秦曰：“嫂，何前倨而后卑也？”11.下列句中加点词语的解释，不正确的一项是()4A.而说不行．行：实行B.乃夜发．书发：打开C.从风而服．服：服从D.四拜自跪而谢．谢：感谢5答案1.A2.A3.B4.D5.A6.A7.C8.D9．第一层(①句)：坦言知亡，避其锐气。第二层(②～⑤句)：分析亡郑只对晋国有利。第三层(⑥句)：许诺舍郑的利益，诱使秦穆公动心。第四层(⑦～⑩句)：揭露晋国贪而无义，彻底瓦解了秦晋联盟，达到退秦军的目的。10．郑国被秦晋两个大国夹击，形势危急，烛之武前往秦营的目的本是说服秦伯撤围，但他既说服了秦伯退军，又瓦解了秦晋联盟，而且还有意外的收获——秦国反过来与郑国建立了联盟关系。一次出使，一箭三雕，烛之武不愧是春秋时代杰出的外交家。11．D参考译文(苏秦)游说秦王，上书进言十次，他游说的内容(指连横策略)得不到实行。黑貂皮衣破了，百斤黄金用光了。资用匮乏，离开秦国回家。挑着书囊，体态憔悴，面容黑黄，带有惭愧的样子。回到家里，妻子不从织机上下来迎接，嫂子不给他做饭，父母不跟他说话。于是他就在夜间打开书籍(攻读)，摆开几十个书箱，找到姜太公的兵书《阴符》的谋略，伏案诵读，选择其中重要的加以熟读，探求它的真谛。读书困倦想睡，就拿起锥子刺自己的大腿，血流到脚上，他说：“哪里有游说君王不能让他们拿出金玉锦绣，取得卿相尊位的呢？”一年的工夫，钻研成功，于是在华丽的殿堂中拜见游说赵王。亲密交谈，赵王非常高兴，封他为武安君，授给相印，随后赏赐他兵车百辆，锦绣千匹，白璧百双，黄金万镒，让他带着去联合各国。缔结合纵离散连横，来抑制强大的秦国，所以苏秦在赵国为相，函谷关封闭(六国不跟秦沟通)。这时候，那么广大的天下，那么众多的人民，那么威严的王侯，那么有权势的谋臣，都要取决于苏秦的策略。没有耗费一斗粮食，没有烦劳一兵一卒上阵打仗，没有扯断一根弓弦，没有弄折一支羽箭，诸侯之间相互亲近，胜过亲兄弟。贤能的人得到任用而天下人服从，一个人被重用而天下人跟随。所以说，(有效的谋略)用在政治上，不用在勇武上，用在朝廷之内，不用在边境之外。当苏秦身在高位的时候，黄金万镒随他使用，车轮飞转，马队相连，在道路上光彩夺目，崤山以东六国诸侯，闻风服从，使赵国的地位十分显要。(苏秦)将要去游说楚王，路过洛阳，父母听到消息，收拾房屋打扫道路，安排乐队设置酒宴，到城郊三十里之外迎接；妻子不敢正眼看他，侧着耳朵听他说话；嫂子匍匐在地像蛇那样爬行，行四拜大礼跪地谢罪。苏秦说：“嫂子，为什么先前那样傲慢，如今又这样卑躬屈膝呢？”