2011年江苏省普通高中学业水平测试生物模拟试题(8)

第1页【绝密★启用前】（组卷人：徐文韶）2009年江苏省学业水平测试生物模拟试题（八）一、选择题：每小题只有一个选项最符合题意（本题包括35小题，每小题2分，共70分）1.植物细胞的质壁分离是指（）A．细胞质和细胞壁的分离B．原生质层和细胞壁的分离C．细胞质和液泡膜的分离D．细胞质和细胞膜分离2.单倍体生物的体细胞染色体数应是A．只含一个染色体B．只含一个染色体组C．染色体数是单数D．含本物种配子染色体数3.下图是有关生态系统的概念图，其中①②③④分别是A．生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网、信息传递B．生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性、群落演替C．生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网、信息传递D．生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网、群落演替4.疟原虫是寄生在红细胞内的原生动物，它可使人患疟疾。要检查红细胞内是否有疟原虫，应把红细胞放置在A．清水中B．0．9％盐水中C．4％盐水中D．9％盐水中5.下列哪项叙述最符合癌细胞的特征A．细胞核增大，染色较深B．膜的通透性增大，运输功能降低C．能在组织中转移，形态发生了改变D．细胞内酶的活性降低6.一个DNA分子片段中含碱基T共312个，占全部碱基的26%，则此DNA片段中碱基G所占百分比和数目分别是A．26%、312个B．24%、288个C．24%、298个D．12%、144个7.从生命系统的最小结构层次分析，生物与环境进行物质和能量交换的基础是A．细胞生长B．细胞分化C．细胞代谢D．细胞增殖8.等位基因位于A．DNA分子的两条链上B．同源染色体上C．两个四分体上D．染色体的两个姐妹染色单体上9.下列说法正确的是A、地理隔离一旦形成，原来属于同一物种的个体就成了不同物种B、生殖隔离一旦形成，原来属于同一物种的个体就成了不同物种C、地理隔离是形成新物种的必然经历D、每个新物种的形成都必定经历从地理隔离达到生殖隔离的过程10.DNA分子中特定的遗传信息是指特定的A．空间结构B．脱氧核糖序列C．磷酸序列D．碱基序列11.细胞免疫和体液免疫的共同点是A．都能产生抗体B．都属于非特异性免疫C．免疫细胞都在骨髓中成熟D．都能产生记忆细胞12.红绿色盲是由X染色体隐性致病基因决定的遗传病。则下列有关说法中错误的是A．母亲患病，女儿一定患病第2页B．儿子患病，母亲可能正常C．母亲是携带者，儿子患病的概率是50%D．父亲正常，女儿患病的概率是013.下列关于生长素运输的说法，错误的是A．在胚芽鞘中，生长素只能从形态学上端向形态学下端运输B．生长素的极性运输是主动运输C．在成熟组织中，生长素可进行非极性运输D．单侧光不影响生长素的运输14.正常情况下，人体进食后血液中的激素含量变化为A．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加B．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加C．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少D．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少15.在正常情况下，反射与反射弧的关系是A．反射活动可以不完全通过反射弧来实现B．反射活动的完成,必须通过反射弧来实现C．只要反射弧完整,就必然出现反射活动D．反射和反射弧在性质上是完全相同的16.右图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述不正确的是A．K是环境条件所允许达到的种群数量最大值B．在K值之前，种群的数量逐渐增大C．如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率＝死亡率D．假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量17.下列各图中表示有丝分裂后期的是B18.下表是神经调节与体液调节特点的比较，表中描述错误的一项是19.下列哪一种方法可以增加生态系统的抵抗力稳定性？A．增加该生态系统内各营养级生物的种类B．使该生态系统的生产者和消费者在数量上保持平衡C．减少该生态系统内各营养级生物的种类D．减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量20.下列能提高生物多样性的是比较项目神经调节体液调节A．作用途径反射弧体液运输B．反应速度迅速缓慢C．作用范围较广泛局限D．作用时间短暂较长时间种群大小K第3页病毒蓝藻变形虫衣藻A．不同环境的自然选择B．把生物进行分类C．来自共同祖先的遗传D．用进废退21.决定配子中染色体组合多样性的因素包括A．染色体的复制和平均分配B．同源染色体的联会和非同源染色体的自由组合C．同源染色体的联会和互换D．非姐妹染色体的交叉互换和非同源染色体的自由组合22.生理过程其中的酶分布在A．人体肌细胞的细胞质基质B．人体肌细胞的线粒体C．乳酸菌的细胞质基质D．酵母菌的细胞质基质23.下列生物或细胞中，能够合成蛋白质的是A．细菌B．噬菌体C．烟草花叶病毒D．人体成熟的红细胞24.不同激素的作用方式有一些共同特点。下列选项中，不属于激素作用特点的是A．微量和高效B．通过体液运输C．通过导管运输D．作用于靶器官、靶细胞25.从生态学角度分析，生态系统中流动的能量最终来源于Ａ．太阳光能Ｂ．光合作用Ｃ．绿色植物Ｄ．ATP26.番茄果实的颜色由一对基因A、a控制，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是实验组亲本表现型F1的表现型和植株数目红果黄果1红果×黄果4925042红果×黄果99703红果×红果1511508A．番茄的果实颜色中，黄色为显性性状B．实验1的亲本基因型：红果为AA，黄果为aaC．实验2的F1红果番茄均为杂合子D．实验3的F1中黄果番茄的基因型可能是AA或Aa27.如右图下列各项中，不是此表分类依据的是A．有无叶绿体B．有无线粒体C．有无细胞壁D．有无染色体28.有关蛋白质合成的叙述中，正确的是A．一个氨基酸只对应一个密码子B．每个密码子都对应一种氨基酸C．都在内质网上的核糖体中合成D．氨基酸由mRNA密码子决定29.2008年5月12日四川汶川发生了强烈地震，对被埋在废墟中的人来说，水是维持生命的最基本条件。以下有关水的说法错误的是A．自由水在人体内是良好的溶剂B．衰老的细胞水分减少C．人体内废物的排出需要水D．代谢旺盛时，结合水与自由水的比值升高30.关于细胞中化学成分的叙述错误的是A．蛋白质的基本组成单位是氨基酸B．染色体的组成成分是脱氧核糖和蛋白质C．胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质D．动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的麦芽糖都属于二糖第4页31.乳酸菌的全部遗传信息储存于它的A．细胞核中B．细胞核与细胞质中C．DNA和RNA分子中D．脱氧核糖核酸分子中32.下图示溶酶体（一类含多种水解酶、具有单层膜的囊状细胞器）发生过程和“消化”功能的示意图，c为膜包裹的衰老细胞器线粒体，分析判断下列结论错误的是A．溶酶体起源于高尔基体，不同细胞器的膜可以转化B．d表示b与c正在融合，此过程反映了生物膜在结构上具有流动性的特点C．膜性细胞器的膜的成分是完全相同的D．细胞内的各种生物膜在结构上既有明确的分工，又有紧密的联系33.下列表示有关实验及其实验材料的对应关系，表示不正确的是A．色素的提取和分离——紫色洋葱鳞片叶外表皮B．探究呼吸方式——酵母菌C．观察DNA和RNA的分布——口腔上皮细胞D．检测生物组织中的脂肪——花生种子34.下列是某种雄性动物睾丸内正分裂的四个细胞示意图，其中属于次级精母细胞的是D35.番茄茎的有毛和无毛是一对相对性状，有毛植株经自花传粉后，后代中出现了无毛植株。无毛植株在后代中的比例应该接近A．1／2B．1／3C．1／4D．1／8二、非选择题：（本题包括5小题，共30分）36.下图为植物体内与能量代谢有关的生理过程图解，请根据图作答（示例：⑨Pi）（1）以新鲜菠菜绿叶片为原料提取①时，使用的溶剂一般是____________，我们使用__________法将其进行分离。（2）光能转变成化学能后，能量首先储存到［］___________中，最终储存到有机物中。（3）使④彻底氧化分解并释放大量能量的生理过程是_______，其最终代谢产物是［］__________。请写出⑧的分子结构简式_______________。答案：（1）无水乙醇纸层析（2）②ATP（3）有氧呼吸⑤CO2和H2OA－P～P第5页37.下图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图。请根据图回答问题：（1）按照先后顺序把有关减数分裂的号码排列起来____________________________________________。（2）此动物的正常体细胞中有_______________对同源染色体。（3）在上述分裂图中，细胞中的染色体数比此动物正常体细胞中染色体数增加一倍的是图___________。（4）在上述图中，属于初级精母细胞的是图_____________。（5）上述分裂图中，每条染色体上只含一个DNA分子的是图_______________。答案：（1）①-③-⑧-⑩-④-⑥-⑨（2）2（3）⑤（4）①③⑧（5）⑤⑥⑦⑨38.下图表示人体内某些生命活动的过程。请据图回答：（1）假如①为淀粉，则所形成的②由肠腔进入A中的方式是__________。经过A的运输，②可到达身体各组织细胞，在组织细胞内，它最主要的作用是为该组织细胞的_________。如果人一次摄入的②太多，则________细胞会分泌较多的________________进行调节。（2）假如图示中的组织细胞为下丘脑细胞，若A中的渗透压升高，那么该细胞会分泌较多的__________，促进肾小管和集合管的重吸收水。（3）假如①为虾蟹，有的人就会出现皮肤红肿，这是典型的______________。答案：（1）主动运输生命活动提供能量胰岛B细胞胰岛素（2）抗利尿激素（3）过敏反应第6页39.图甲是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳元素的流动方向。（1）在图甲表示的生态系统中，分解者是__________，C→A表示的生理过程是__________。（2）碳元素在生物群落和无机环境之间的循环主要是以__________形式进行的。（3）如果用图乙表示该生态系统的能量金字塔，请将碳循环示意图中相应的字母填在答题纸相应图中对应的营养级中。（4）若上述生态系统代表农田生态系统，农民下田拔草，捕捉害虫，喷洒农药，目的是__________。（5）若该生态系统能量流动传递效率为10％，下列对此理解正确的是__________。A．上一营养级约有10％的个体被下一营养级吃掉B．上一营养级约有10％的能量流到下一营养级C．每一营养级通过呼吸作用消耗的能量为90％D．分解者能量约占生产者能量的10％答案：（1）B光合作用（2）CO2（3）（如右图）（4）调整农田生态系统的能量流动，使能量更多地流向对人类最有益的部分（5）B40.为探究“植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”，某小组的同学进行了有关的实验。请分析回答。（1）实验原理：植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的一般规律是______________________。（2）下图为由10mL10－8mol/L的2,4－D溶液配制系列浓度的操作示意图（由10mL10-8mol/L的2,4－D溶液的烧杯中取1mL至2号烧杯中，再向其中注入9mL水，摇匀后取1mL至3号中，以此类推），对5号试管中的2,4－D溶液的操作还有_________________________________，该操作体现对照实验的______________________原则。（3）为确定某浓度的2,4－D溶液对生根是促进还是抑制，应向6号烧杯注入______________。（4）下表为该小组实验数据记录表。由数据可知，从___________（浓度）开始抑制生根。甲乙第7页（5）该实验还可以用_____________________作为观察记录的指标。答案：（1）低浓度促进生根，高浓度抑制生根（2）移去1mL等量（3）9mL水（4）10－8mol/L（5）生根平均条数