12测量长度和时间.

1.2测量长度和时间在PPT中插入.swf动画的方法单击视图菜单，勾选“控件工具箱”，从控件工具中插入“ShockwaveFlash”控件。再设置该控件movie属性的文件名为要插入的动画（包括路径和文件名）学习目标：1.了解国际单位制中，长度和时间的基本单位，会进行有关单位的换算；2.会观察刻度尺的零刻度线、测量范围和分度值，明确分度值的含义；3.会使用刻度尺测量物体的长度，知道记录测量结果时，既要记录准确值，又要记录估计值，还要注明单位。4.会粗略估测常见物体的长度；5.了解什么是误差，知道采用多次测量求平均值的方法可以减小误差学习目标：6.会根据日常经验或自然现象粗略估测时间；7.会使用常见的工具测量时间；8.经历使用刻度尺和记时工具进行测量的过程，领会，测量的实质是定量比较；9.知道测量一个物理量，首先要确定一个标准量作为单位；10.学习用列表和条形统计图两种方法处理数据。你觉得自己的目测结果一定可靠吗?【思考】你觉得自己的目测结果一定可靠吗?【思考】问：什么叫测量？问：什么叫单位？将一个待测的量与一个公认的标准量进行比较。这个公认的标准量。要测量长度，就要先定出长度的单位（公认的标准量）。要测量时间，就要先定出时间的单位（公认的标准量）。【结论】•测量的基本概念【长度的单位】：米，符号：m。【辅助单位】千米米分米厘米毫米微米纳米kmmdmcmmmμmnm【国内单位】公里里丈尺寸问：光有“米”这个长度单位，行不行？问：有了单位之后，应该怎么记录长度？数字+单位•测量长度例如，某人的身高是1.60米•他们有怎样的换算关系呢？mmmumnm每下一级扩大1000倍mmmumnmmdmcmmm每下一级扩大10倍大小乘以倍数除以倍数km填上适当的数据和单位：填单位某同学的身高是1.67；物理书的长度是2.52；一支铅笔的长度是18；mdmcmmm方法：“数不变，化单位”0.001m0.002一元硬币厚度约为2=2×=m；单位换算写出换算过程填单位写过程，。。。。。。课堂达标1.下列长度单位换算正确的是()A．78cm＝78cm×10mm=780mmB．78cm＝78cm×10=780mmC．78cm＝78×10=780mmD．78cm＝78×10mm=780mm2.换算下列长度单位：一张纸的厚度为7.5×10-5m==μmD答：7.5x10-5m=7.5x10-5x106μm=75μm•课堂达标常见刻度尺螺旋测微器游标卡尺•活动1认识刻度尺卷尺CBDA1认清参数C.量程D.分度值A.零刻度线B.单位（不在边缘）（对应数字）（0-8cm）（1mm，精确度）观察屏幕上的刻度尺，填空。2选择刻度尺会选：根据实际需要确定刻度尺类型是不是选择分度值越小的刻度尺越好？工人师傅为铝合金窗户装玻璃经常使用毫米刻度尺来测量窗户的长与宽3使用方法会放：零刻度对齐、刻度线紧靠、刻度尺放正三种放置哪种规范，其他有什么问题？ABC3使用方法会读：视线正对刻度线，不能斜视ABCA、C的视线会使测量结果发生怎样变化？3使用方法会记：准确值，估计值，单位估计的位数越多，是不是越准确？AB2.8cm2.78cm活动：用刻度尺正确测量物理课本的长度，并记下正确数值。①多次测量取平均值2、误差不是错误,错误应该避免。【特点】1、误差总是存在,不可避免的。【减小方法】测量工具测量者估计值的因人因时而异制作工艺和环境的影响3、误差值一般不超过测量工具的分度值。②使用精密的测量工具测量值和真实值之间的差异。【误差】测量误差2、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41cm，1.40cm，1.42cm，1.44cm，则物体的长度是cm。1、下列关于误差的说法中正确的是()A.认真细致的测量可以避免误差B.测量时未遵守操作规则会引起误差C.测量时的错误就是误差太大D.测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的3、有一把木制米尺,由于受潮，其实际长度变为100.50cm,现用它测量得课桌的高度为80.00cm，求:课桌的实际高度?解：(100.50cm/100格)×80.0O格=80.4cmD1.42课堂达标课堂达标物理学利用长度反映了空间两点之间的距离，那么时间就是两时刻之间的时间间隔，用来反映事物的变化过程。1min＝60s1h＝60minSI单位是秒，符号s【单位】辅助单位有：分min、小时h、天、星期、月、季、年、世纪。【换算】【体验】1、橡皮从桌面落到地上约1s钟。2、脉搏跳动12次约10s钟。1h=3600s时间的单位及测量•活动学会使用机械秒表秒针分针走一周为60s走一周为60min•活动学会使用机械秒表取一块秒表,仔细观察，填空:1.大表盘指针运动一周所表示的时间是,大表盘的分度值是.2.小表盘指针运动一周所表示的时间是,小表盘的分度值是.3.随身携带的“生物钟”（学生活动）1min60S0.2S•活动学会使用机械秒表取一块秒表,仔细观察，填空:1.大表盘指针运动一周所表示的时间是,大表盘的分度值是.2.小表盘指针运动一周所表示的时间是,小表盘的分度值是.3.随身携带的“生物钟”（学生活动）1min30S1S日晷【工具】沙漏摆钟石英钟【测量】常用钟表的指针实际反映的是某个时刻。记录方法：10∶10∶3016∶04∶20【计算】t=5h53min50sSTS（生活●物理●社会）日晷guǐ，按照日影测定时刻的仪器。也叫“日规”如下图为昆山开往南京及北方方向列车时刻表。1.T756次列车从昆山到无锡运行的时长:。2.N516次列车全程运行时长:。3.K152次从无锡到开封运行时长:。50min4h39min12h8min课堂达标课堂达标学习目标：1.会用累积法测算一张纸的厚度，会以直代曲法、滚轮法测算曲线的长度；2.会用量筒或量杯测液体或固体的体积；3.了解自己身上的“尺”和“表”，练习用这些“尺”或“表”进行测量，提高估测能力；4.通过思考、交流等活动，经历设计实验方案的过程，领会其中的测量技巧和转换的思想方法；5.通过了解自己身上的“尺”和“表”，感受物理就在我们身边，关注生活中的物理现象。问：怎样测纸的厚度，或者细丝直径？（1）累积法（以多测少）•间接测量法（3）滚轮法例如运动场的跑道（2）化曲为直例如地图册上的铁路线长问：怎样测量曲线的长度？(4)辅助工具法问：怎样测圆、圆柱体的直径和圆锥的高？知识结构图概括回顾，构建体系———回忆本节所学知识测量长度单位时间测量工具刻度尺的使用测量误差会选会放会读会记及时复习、学会反思!单位测量工具秒表的使用会认1.2课堂测评1、篮球运动员姚明的身高约为2.27____，某同学的身高为165____，姚明比这位同学高出了____cm。2、纳米技术是以0.1~100nm这样的尺度为研究对象的前沿科学，目前我国在对纳米技术的研究与应用方面已跻身世界前列。1.76×109nm可能是（）A、一个人的身高B、物理课本的长度C、一座山的高度D、一个篮球场的长度mcm62A1.2课堂测评3、下列物品的尺度，最接近15cm的是（）A、橡皮的宽度B、课桌的高度C、文具盒的厚度D、圆珠笔的长度4、使用刻度尺前，应先观察刻度尺的_______、_______和_______。测量结果既要有_______，又要有_______，还要有_______。D零刻度线量程分度值准确值估计值单位•补充练习1、单位换算500m=_______μm42cm=_______nm5.5h=min630s=min0.5h=sABC2、下面操作正确的是（）•补充练习3、只用皮尺，如何测出一只易拉罐的直径？4、现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具:A、测量跳远长度需用_________.B、测量铜丝的直径需用_________.•补充练习5、下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是（）鞋的尺码3637383940光脚长度230235240245250A、mB、cmC、nmD、mm完成物理作业本1.2中作业•作业：