2009年湖州市高中物理教师实验操作比赛命题意图和命题范围

2009年湖州市高中物理教师实验操作比赛命题意图和命题范围一、命题意图：《浙江省普通高中新课程实验学科实施意见物理》指出：高中物理新课程对教育技术提出了更高的要求，我省使用的人教版教科书已经引入了DIS实验系统。学校要加大对现代教育技术设备的投入，通过教育技术的更新来推进新课程的实施。尽早将传感器技术引入实验室，通过计算机实时测量、处理数据，分析实验结果等增加探究活动的时间和空间。教师要尽快地掌握现代教育的技术，加强现代教育技术与高中物理教学的整合。《浙江省普通高中新课程实验物理学科教学指导意见(2009版)》已于2009年10月出版，本次学科教学指导意见修改除整章要求调整外，均为《做一做》中用DIS数字化实验系统和计算机做的实验，经过一轮新课改，用传感器和计算机做物理实验已提到基本要求上来了。参见附录《浙江省普通高中新课程实验物理学科教学指导意见(2009版)解读》。为推进新课程改革，全面推动全市高中物理教师积极落实新课程标准，本次命题采用DIC数字化实验系统作为主要实验器材。本着积极准备、以比赛带动新课改全面推进的精神，预先公布“2009年湖州市高中物理教师实验操作比赛命题意图和命题范围”，希望参赛教师认真准备。二、命题范围：实验1.用DIS数字化实验系统测小车的速度和加速度：器材：位移传感器1套、数据采集器1只，斜面轨道及小车（含挡光片）1套，手提电脑（自带）1台。①将位移传感器安装在轨道小车上。②用DIS实验系统测量小车的位移和时间数据，将实验数据导入Excel。③在Excel软件中利用公式处理数据，算出小车的速度，画出小车的速度—时间图象,并求出小车的加速度。实验2.用DIS数字化实验系统测小车的速度和加速度：器材：光电门2个，数据采集器1只，米尺1巴，游标卡尺1巴，斜面轨道及小车（含挡光片）1套，手提电脑（自带）1台。①用游标卡尺测量挡光片的宽度，将测量的数据输入Excel。②用平行轨道安装的二个光电门测量挡光片经过的时间，将测量的数据导入Excel，用米尺测量二个光电门间的距离，将测量的数据输入Excel。③改变光电门之间的距离，重复上述步骤几次。④在Excel软件中利用公式处理数据，计算小车的速度，并求出小车的加速度。实验3.用DIS数字化实验系统测重力加速度：器材：同实验1或实验2，将斜面轨道运动改成自由落体运动。实验4.用DIS数字化实验系统观察电容器的充放电过程并测电容器的电容量：器材：电压、电流传感器各1只，数据采集器1只，电容器1只，低压直流电源1台，定值电阻（电阻箱）1只，单刀双掷开关1个，导线若干，手提电脑（自带）1台。①用电压传感器测量充满电的电容器电压，将测量的数据输入Excel。②用电流传感器测量电容器经定值电阻充电（或放电）时电流随时间的变化曲线，利用DIS实验系统测出电容器所储存的电荷量。将测量的数据输入Excel。③改变电源电压，重复上述步骤几次。④在Excel中利用公式处理数据，计算电容器的电容的值。实验5.测试二极管的特性根据常规实验“描绘小电珠的伏安特性曲线”的拓展。实验6.探究功与物体速度的关系常规实验，利用Excel软件进行数据处理。本次实验操作比赛共2个实验，从上述6个实验中选2个，实验1至实验4选1个（DIS实验），实验5和实验6选1个（常规实验）。三、评分说明重在评价基本仪器的使用、基本操作规范，操作能力和数据处理能力；还注重评价实验原理的理解和实验方案的制定；特别注重实验结果的精确性和实验操作的熟练程度。实验过程没有提示，实验数据均需以文件形式保存。参赛教师自带手提电脑，并预装DIS数字化实验系统软件和Excel2003及以上版本。四、咨询电话和邮箱：沈忠峰13867270377660377(湖州教育网)[e-mail]臧文彧[e-mail]唐根宝13819246933668610(湖州教育网)[e-mail]湖州市高中物理教师实验技能操作比赛命题小组2009.11.12附录：浙江省普通高中新课程实验物理学科教学指导意见(2009版)解读附录：浙江省普通高中新课程实验物理学科教学指导意见(2009版)解读根据《浙江省教育厅办公室关于调整普通高中课程设置的通知》（浙教办基[2009]106号）文件，从2009级起，普通高中物理课程模块设置变动如下：版本2009版2008版科别理科文科理科文科必修模块必修1必修2选修3-1必修1必修2选修1-1必修1必修2选修3-1必修1必修2选修1-1选修ⅠA模块选修3-2选修3-4选修3-2选修3-4选修3-5选修ⅠB模块选修3-3选修3-5选修3-3选修1-2从上表可以看出，从2009级起，选修ⅠA模块减少了1个模块——选修3-5，将选修3-5移至选修ⅠB模块，原选修ⅠB模块中的选修1-2移至选修ⅠC模块（实际上也就没有了）。《浙江省普通高中新课程实验物理学科教学指导意见(2009版)》已于2009年10月出版，对比2008版，不同之处解读如下：必修1：第一章运动的描述第四节实验：用打点计时器测速度2009版2008版基本要求7.会借助传感器测速度。说明2.不要求理解借助传感器用计算机测速度的原理。第三章相互作用第四节力的合成2009版2008版说明不要求解两个分力成任意角度时的合力。不要求用计算法解两个分力成任意角度时的合力。第四章牛顿运动定律第五节牛顿第三定律2009版2008版基本要求说明不要求理解力传感器的工作原理。实验：探究作用力与反作用力的关系2009版2008版基本要求5.会用力传感器研究作用力与反作用力之间的关系。必修2：第七章机械能及其守恒定律第八节机械能守恒定律2009版2008版说明2.不要求用机械能守恒定律求解两个及两个以上物体（包括需要确定重心的链条、绳子、流体等）的问题。2.不要求用机械能守恒定律求解多个物体（包括需要确定重心的链条、绳子、流体等）的问题。选修3-1：第一章静电场第八节电容器与电容2009版2008版基本要求6.会用传感器观察电容器的充电和放电。第三章磁场第三节几种常见的磁场2009版2008版基本要求9.会用传感器研究磁场。选修3-2：第四章电磁感应第六节互感和自感2009版2008版基本要求3.会用传感器研究自感对电路中电流的影响。第六章传感器2008版学科教学指导意见要求，2009年浙江省普通高考考试说明不作要求；2009版学科教学指导意见不作要求。选修3-4：第十一章机械振动第一节简谐运动2009版2008版基本要求6.会用试验方法（包括传感器）得到振动图像。第二节简谐运动的描述2009版2008版基本要求4.会用计算机观察声音的波形。第十三章光第三节实验：用双缝干涉测量光的波长2009版2008版基本要求8.会用光传感器做双缝干涉实验。第五节光的衍射2009版2008版基本要求3.会用激光笔和光传感器做单缝衍射实验。第十四章电磁波2008版学科教学指导意见不作要求，2009版学科教学指导意见要求。具体参见浙江省普通高中新课程实验物理学科教学指导意见(2009版)》。选修3-5：2009级起，选修3-5移至ⅠB模块，和2008版学科教学指导意见不同点是：2008版对《第十六章动量守恒定律》只要求第一节，而2009版对《第十六章动量守恒定律》整章都作要求。体会：本次学科教学指导意见修改除整章要求调整外，均为《做一做》中用DIS数字化实验系统和计算机做的实验，经过一轮新课改，用传感器和计算机做物理实验已提到基本要求上来了。《浙江省普通高中新课程实验学科实施意见物理》指出：高中物理新课程对教育技术提出了更高的要求，我省使用的人教版教科书已经引入了DIS实验系统。学校要加大对现代教育技术设备的投入，通过教育技术的更新来推进新课程的实施。尽早将传感器技术引入实验室，通过计算机实时测量、处理数据，分析实验结果等增加探究活动的时间和空间。教师要尽快地掌握现代教育的技术，加强现代教育技术与高中物理教学的整合。如有不当之处敬请指正！整理：唐根宝