2009学年高一物理第七章万有引力(课堂导学)随堂练习

用心爱心专心高中物理教学质量检测讲义第七章万有引力一、行星的运动班级姓名学号1.16世纪波兰天文学家哥白尼(1473—1543)，根据天文观测的大量资料，经过40多年的天文观测和潜心研究，提出“日心体系”宇宙图景，即“日心说”的如下基本论点，现在看来这四个论点存在缺陷的是()A宇宙的中心是太阳，所有行星都在绕太阳做匀速圆周运动B地球是绕太阳旋转的普通行星，月球是绕地球旋转的卫星，它绕地球做匀速圆周运动，同时还跟地球一起绕太阳运动C天穹不转动，因为地球每天自西向东自转一周，造成天体每天东升西落的现象D与日地距离相比，恒星离地球都十分遥远，比日地间的距离大得多2.根据德国天文学家开普勒的行星运动三定律，下列说法正确的是（）A所有行星都绕太阳做匀速圆周运动，太阳处在圆心上B所有行星都绕太阳做椭圆轨道运动，太阳处在椭圆的一个焦点上C离太阳较远的行星，围绕太阳转一周的时间长D地球绕太阳运动的速率是不变的3.关于开普勒行星运动的公式kRT32，以下说法正确的是（）A.k是一个与行星无关的常数B.不同星球的行星，k值可能不同C.T表示行星运动的自转周期D.T表示行星运动的公转周期4.关于行星的运动，以下说法正确的是（）A．行星轨道的半长轴越长，自转周期就越大B．行星轨道的半长轴越长，公转周期就越大C．水星的半长轴最短，公转周期最大D．冥王星离太阳“最远”，绕太阳运动的公转周期最大5.由于多数行星的运动轨迹接近圆，开谱勒行星运动规律在中学阶段可以近似处理，其中包括：A行星做匀速圆周运动B太阳处于圆周的中心CkTR23中的R即为圆周的半径D所有行星的周期都和地球公转的周期相同6.一探空火箭未打中目标而进入绕太阳的近似圆形轨道运行，轨道半径是地球绕太阳公转半径的９倍，则探空火箭绕太阳公转周期为_________7.两颗行星的质量分别为m1和,m2,，它们绕太阳运转轨道的半长轴分别为R1和R2,如果m1=2m2,R1=4R2。求它们的运行周期之比T1:T2。8我国于1970年4月24日在酒泉发射了第一颗人造地球卫星“东方红”一号，从此进入了航天大国的行列，设卫星的轨道近似看做圆，“东方红”一号绕地球一周需114min，你认为还需要哪些条件，就可以推算出他的轨道半径？（课堂导学训练）（高一学生使用）用心爱心专心高中物理教学质量检测讲义第七章万有引力二、太阳与行星间的引力班级姓名学号1.下列说法正确的是()A.行星绕太阳的椭圆轨道可以近似地看作圆形轨道，其向心力来源于太阳对行星的引力B.太阳对行星的引力大于行星对太阳的引力，所以行星绕太阳运转而不是太阳绕行星运转C.太阳对行星的引力等于行星对太阳的引力，其方向一定在两者的连线上D.所有行星与太阳间的引力都相等2下列关于力学问题的研究方法描述正确的是()A.行星与太阳间作用的规律，是根据物体的运动探究它受的力B.平抛运动的研究是根据物体的受力探究它的运动C.圆周运动的研究是根据物体的运动探究它的力D.圆周运动的研究是根据物体的受力探究它的运动3.如果认为行星围绕太阳做匀速圆周运动，那么下列说法中正确的是（）A.行星受到太阳的引力，提供行星做圆周运动的向心力B.行星受到太阳的引力，但行星运动不需要向心力C.行星同时受到太阳的引力和向心力的作用D.行星受到太阳的引力与它运行的向心力可能不等4.如果要验证太阳与行星之间引力的规律是否适用于行星与它的卫星，需要观测卫星的()A.质量B.运动周期C.轨道半径D.半径5.把行星运动近似看作匀速圆周运动以后，开普勒第三定律可写为T2＝kr3，则可推得（）A.行星受太阳的引力为2rmkFB.行星受太阳的引力都相同C.行星受太阳的引力224krmFD.质量越大的行星受太阳的引力一定越大6.关于太阳与行星间的引力，下列说法中正确的是（）A．太阳对行星的引力与行星对太阳的引力是一对平衡力B．太阳对行星的引力与行星对太阳的引力是作用力与反作用力的关系C．太阳与行星间的引力大小与太阳的质量、行星的质量成正比，与两者距离的平方成反比D．以上说法均不对7.两颗做匀速圆周运动的人造地球卫星，它们的角速度和线速度分别为ω1、ω2和v1、v2。如果它们的轨道半径之比r1︰r2=1︰2，则下列式子正确的是（）A.ω1︰ω222︰1B.ω1︰ω2=2︰1C.v1︰v22︰1D.v1︰v2=1︰28.两个行星的质量分别为m1和m2,绕太阳运动的轨道半径分别为r1和r2,求：（1）它们与太阳间的引力之比；（2）它们的公转周期之比。9.太阳的质量为M，一个绕它做匀速圆周运动的行星的轨道半径为r，周期是T，试用两种方法求出行星在轨道上的向心加速度。（课堂导学训练）（高一学生使用）用心爱心专心高中物理教学质量检测讲义第七章万有引力三、万有引力定律班级姓名学号1.牛顿发现万有引力定律的思维过程是下列哪一个?()A.理想实验一理论推导一实验检验B.假想一理论推导一规律形成C.假想一理论推导一实验检验D.实验事实一假想一理论推导2.关于万有引力定律，下列说法中正确的是（）A.万有引力定律是牛顿在总结前人研究成果的基础上发现的B.万有引力定律适宜于质点间的相互作用C.公式中的G是一个比例常数，是有单位的,单位是N·m2/kg2D.任何两个质量分布均匀的球体之间的相互作用可以用该公式来计算，r是两球球心之间的距离3.关于万有引力公式221rmmGF，以下说法中正确的是（）A.公式只适用于星球之间的引力计算，不适用于质量较小的物体B.当两物体间的距离趋近于0时，万有引力趋近于无穷大C.两物体间的万有引力也符合牛顿第三定律D.公式中引力常量G的值是牛顿规定的4.两个质量均匀的球体相距r，它们之间的万有引力为10-8N，若它们的质量、距离都增加为原来的2倍，则它们间的万有引力为（）A.4×10-8NB.10-8NC.41×10-8ND.10-4N5.地球质量大约是月球质量的81倍，在登月飞船通过月、地之间的某一位置时，月球和地球对它的引力大小相等，该位置到月球中心和地球中心的距离之比为（）A.1︰27B.1︰9C.1︰3D.9︰16.设想地球没有自转，竖直向下通过地心把地球钻通．如果在这个通过地心的笔直的管道的一端无初速地放下一物体，下列说法正确的是()A.物体在地心时，它与地心间距离为零，地球对物体的万有引力无穷大B.物体在地心时，地球各部分对物体的万有引力相互抵消，即地球与物体之间的万有引力为零C.物体在管道中将来回往返运动，通过地心时加速度为零，速率最大D.物体运动到地心时由于万有引力为零，它将静止在地心不动7.假定地球，月球都静止不动，用火箭从地球沿地月连线向月球发射一探测器。假定探测器在地球表面附近脱离火箭。用W表示探测器从脱离火箭处飞到月球的过程中克服地球引力做的功，用Ek表示探测器脱离火箭时的动能，若不计空气阻力，则A.Ek必须大于或等于W，探测器才能到达月球B.Ek小于W，探测器也可能到达月球C.Ek＝12W，探测器一定能到达月球D.Ek＝12W，探测器一定不能到达月球8.在一次测定引力常量的实验中，已知一个质量为0.8kg的球，以1.3×10-10N的力吸引另一个质量为4.0×10-3kg的球，这两个球的球心间的距离为4.0×10-2m。地球表面的重力加速度为9.8m/s2，地球半径为6400km。请根据这些数据计算地球的质量。（课堂导学训练）（高一学生使用）用心爱心专心高中物理教学质量检测讲义第七章万有引力四、万有引力理论的成就班级姓名学号１.在平地上质量相同的甲、乙两物体，若将甲物体置于山顶，乙物体放在山脚，则重力较大的是（）A甲B乙C相等D条件不足2.下面说法正确的是（）A．海王星是人们依据万有引力定律计算出轨道而发现的B．天王星是人们依据万有引力定律计算出轨道而发现的C．天王星的运动轨道偏离根据万有引力定律计算出来的轨道，其原因是由于天王星受到轨道外面其他行星的引力作用D．冥王星是人们依据万有引力定律计算出轨道而发现的3.一艘宇宙飞船绕一个不知名的行星表面飞行，要测定该行星的密度，仅仅需要（）A．测定飞船的运动周期B．测定飞船的环绕半径C．测定行星的体积D．测定飞船的运动速度4.若地球绕太阳公转周期及公转轨道半径分别为T和R，月球绕地球公转周期和公转轨道半径分别为t和r，则太阳质量与地球质量之比M日/M地为（）A．2323TrtRB．2323trTRC．3232TrtRD．3232trTR5.若已知行星绕太阳公转的半径为r，公转的周期为T，万有引力常量为G，则由此可求出A．行星的质量B．太阳的质量C．行星的密度D．太阳的密度6.地球表面的平均重力加速度为g，地球半径为R，万有引力常量为G，用上述物理量估算出来的地球平均密度是（）A．34gRGB．342gRGC．gRGD．gRG27利用下列哪组数据，可以计算出地球的质量（已知引力常量G）（）A.已知地球的半径R和地面的重力加速度gB.已知卫星绕地球做匀速圆周运动的轨道半径r和线速度vC.已知卫星绕地球做匀速圆周运动的轨道半径r和周期TD.以上说法都不正确8.假设火星和地球都是球体,火星的质量M火与地球的质量M地之比M火/M地=p，火星的半径与地球的半径之比R火/R地=q，求它们表面处的重力加速度之比。9.经过天文学家观察，太阳在绕银河系中心（银心）的圆形轨道上运行，这个轨道半径约为3×104光年（约等于2.8×1020m），运行周期约为2亿年（约等于6.3×1015s）。太阳做圆周运动的向心力来自位于它轨道内侧的大量星体的引力，可以把这些星体全部质量看作集中在银河系中心来处理问题。（引力常量G=6.67×10-11Nm2/kg2）(1)从给出的数据来计算太阳轨道内侧这些星体的总质量。(2)试求出太阳在圆周运动轨道上的加速度。（课堂导学训练）（高一学生使用）用心爱心专心高中物理教学质量检测讲义第七章万有引力五、宇宙航行班级姓名学号1.人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动，其速度是下列的（）A．一定等于7.9km/sB．等于或小于7.9km/sC．一定大于7.9km/sD．介于7.9～11.2km/s之间2.人造卫星以地心为圆心，做匀速圆周运动，下列说法正确的是（）A.半径越大，速度越小，周期越小B.半径越大，速度越小，周期越大C.所有卫星的速度均是相同的，与半径无关D.所有卫星的角速度均是相同的，与半径无关3.在地球(看作质量均匀分布的球体)上空有许多同步卫星,下面说法中正确的是()A.它们的质量可能不同B.它们的速度的大小可能不同C.它们的向心加速度的大小可能不同D.它们离地心的距离可能不同4.可以发射一颗这样的人造地球卫星，使其圆轨道()A．与地球表面上某一纬线(非赤道)是共面的同心圆B．与地球表面上某一经线所决定的圆是共面的同心圆C．与地球表面上的赤道线是共面的同心圆，且卫星相对地球表面是静止的D．与地球表面上的赤道线是共面的同心圆，但卫星相对地球表面是运动的5.关于人造地球卫星及其中物体的超重和失重问题，下列说法正确的是：（）A.在发射过程中向上加速时产生超重现象B.在降落过程中向下减速时产生超重现象C.进入轨道时作匀速圆周运动，产生完全失重现象，但仍受重力作用D.失重是由于地球对卫星内物体的作用力减小而引起的6.2003年10月15日北京时间9时整，我国“神舟”五号飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，10min后“神舟”五号飞船准确进入预定轨道。截至10月16日零点，“神舟”五号载人飞船已按预定轨道(视为圆轨道)环绕地球10圈。若地球质量、半径和引力常量G均已知，根据以上数据资料可估算出“神舟”五号飞船的（）A．离地高度B．环绕速度C．发射速度D．向心力7.关于第一宇宙的速度，下面说法错误．．的是（）A．它是人造地球卫星绕地球飞行的最小速度B．它是人造地球卫星在近地圆轨道上的运行速度C．它是能使卫星进入近地圆形轨道的最小发射速度D．它是卫星在椭圆轨道上运动时近地点的速度8.“嫦娥一导奔月”示意图如右图所示，卫星发射后通过自带的小型火箭多次变轨，进入地月转移轨道，最终被月球引力捕获，成为绕月卫星，并开展对月球的