2005年初级经济法第十章

卢梭康德四、理性之光与浪漫之声——启蒙运动的延续，人文主义发展的成熟你们（泰国）怎么不搞城建呢？大哥，这里的房子是私人财产，私人财产神圣不可侵犯！不能说拆就拆。在法律史上，这一原则首次出现在1789年法国《人权宣言》上：“私人财产神圣不可侵犯，除非当合法认定的公共需要所显然必需时，且在公平而预先赔偿的条件下，任何人的财产不得受到剥削。”私人财产神圣不可侵犯财产不可公有、权力不可私有，否则人类必将进入灾难之门！——17世纪英国哲学大师约翰.洛克（JohnLocke）TheenlightenmentVoltaire（1694~1778）Montesquieu（1689~1755）Rousseau（1712~1778）Kant（1724~1804）1、时间：17、18世纪2、发展历程：从英法开始，再扩展到德国和荷兰等诸多国家3、核心：______主义Rationalism4、性质：资产阶级反封建专制的思想解放运动启蒙运动的概况理性记者：您对当时被国家错误的发配劳教有什么感想？A：国家好比母亲，母亲打儿子，儿子能说母亲不对吗？现代法律：母亲生子，但儿子生下来就有人权，母亲打死儿子违法。B：母亲打儿子一般都是为孩子好，被国家打能跟被母亲打比吗？理性是什么？康德的国家学说和永久和平思想这个世界上有两样东西深深地震撼着我的心灵，一是我们头顶浩瀚灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。——康德康德道出启蒙的真谛P114文明民族所承担的最大灾难就是被卷入战争，……（战争）是一切美好事物的破坏者，……（战争）是一切罪恶和道德的边缘，……（战争）使人类觉醒，推动文明向前发展，同时又是实现永久和平的必要手段。——《永久和平论》理性:指人通过思考,运用自己的智慧去认识、判断和理解事物的能力。即科学的思维。自由：一是指超越或摆脱外在的束缚,即人身自由；二是指自我创造、自我决定,即思想自由。人不是他人的工具，而是自身的目的。必须永远有公开运用自己理性的自由，并且唯有它才能带来人类启蒙。——康德如果没有科学的思维，没有自由的思想会怎样？康德道出启蒙的真谛P114启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对自己的理智无能为力。当其原因不在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。追求思想的自由康德道出启蒙的真谛P114要敢于运用自己的理智意义：确立了人类的主体地位康德三部哲学著作《纯粹理性批判》、《实践理性批判》和《判断力批判》又被称为康德的“三大批判”，使康德获得“哲学领域的哥白尼”的称号。康德是启蒙运动时期最后一位主要哲学家，是德国思想界的代表康德道出启蒙的真谛P114主张：人不是他人的工具，而是自身的目的，人应该运用自己的理智，独立思考，理性判断能够自觉地运用自己的理智，自由的表达自己的思想和言论当堂训练（2012大连）康德又为人们打开了一扇智慧的大门，是因为他（）A.提出了“人民主权”的口号B.对理性做了更彻底的哲学探讨，强调人非工具C.推动法国启蒙运动达到高潮D.认为一切存在物都有它们的法B康德道出启蒙的真谛P114某学生在中午12点半去教师办公室问问题，看到教师办公室门上贴着“教师中午休息，谢绝学生到办公室问问题”的纸条。理性是什么？卢梭对“理性”的质疑P115人类一旦成为理性的奴隶，和受神权摆布同样可悲。——卢梭《忏悔录》（1762年）1、关于理性：质疑理性，把理性视为向导不可靠；卢梭是启蒙运动中最激进的思想家材料1：英国和法国物质生产总量增长指数1715年1791年1800年1804年英国100—182—法国100210—247——布罗代尔:《15至18世纪的物质文明、经济和资本主义》材料2：随着我们的科学（理性）臻于完善，我们的灵魂正越发腐败……科学的进步并没有给我们真正的福祉增加任何东西……更为严重地损害了人类的道德品质。——卢梭《论科学与艺术》（1750年）2、关于知识：从道德的观点来看，……知识的进步有害于人类幸福。卢梭对“理性”的质疑P115卢梭是启蒙运动中最激进的思想家卢梭对“理性”的质疑P115我作了一番大概从无先例的最热情、最真挚的探询之后，我决定在我的一生中选择情感这个东西。——卢梭《论人类不平等的起源和基础》（1755年）3、关于情感：生活中很多问题，依靠情感，听任本能和情绪办事更可靠；卢梭是启蒙运动中最激进的思想家它宣扬人的本能、情感至上、激情、个性、道德……它往往以历史、民族奋斗和壮美的自然为其素材和背景，描写、讴歌人的情感和业绩。浪漫主义Romanticism但自由啊，你的旗帜虽破旧，而仍然飘扬天空，招展着，就像雷雨似的迎接狂风；你的号角虽已中断，余音渐渐低沉，依然是暴风雨后最嘹亮的声音。——拜伦《恰尔德·哈罗德游记》浪漫主义Romanticism请把我枯死的思想向世界吹落，让它像枯叶一样促成新的生命！哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，就把我的话语，像是灰烬和火星从还未熄灭的炉火向人间播散！让预言的喇叭通过我的嘴唇把昏睡的大地唤醒吧！西风啊，如果冬天已经来临，春天还会远吗？——雪莱《西风颂》节选浪漫主义Romanticism指宣扬人的感情至上的一种倾向和态度，不拘束，自由奔放。其特点是：人文的、个性的、情感的。浪漫主义Romanticism⑴揭示理性的局限性，把人从冷冰冰的理性原则的统治下解放出来；揭示了科学的人类生活是一把“双刃剑”的道理。⑵丰富了人文精神的内涵：增加人的情感、个性；重新确立尊重自然的态度；对不同文明保持一种宽容的心态。积极意义：局限性：（1）个人主义膨胀，个性张扬造成混乱和无序;（2）排斥和拒绝现代科技。浪漫主义RomanticismP115①浪漫主义表面上是对理性主义的反对，但事实上是对理性主义的补充，是人文主义的发展，最终目的同样是为实现人权；②二者有机结合。浪漫主义与理性主义之间的关系当堂训练（2012江苏）卢梭的棺木中伸出的一只手，握着一支火焰浓烈的火把。这支火把很快就点燃了巴黎乃至世界。这充分说明了卢梭的思想对后世的影响。下列属于卢梭所握的“火把”的是（）①理性主义②社会契约③民主政治④人民主权A．②③④B．①②③④C．②④D．①②④B西方思想史上的三次大的思想解放运动古希腊智者运动文艺复兴宗教改革启蒙运动核心：肯定人、人性和人的价值！起源：复兴：成熟：（前5世纪中叶-前4世纪）（14—17世纪）（17—18世纪）使人开始从神灵和自然的束缚中解放出来！人文主义大旗——反对神权，鼓吹人性解放和思想自由，使人的思想开始从基督教的神学束缚中解放出来！西方人文主义思想发展的三个重要阶段理性主义大旗——描绘未来理想王国，为资产阶级革命提供思想理论准备，对19世纪以后的亚洲国家也产生很大影响启蒙运动使人文精神得到了深刻圆满的体现P11618世纪启蒙学者高举理性与科学的大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，……建立“理性王国”。不难看出，启蒙运动实质上……是人文精神的继续弘扬。——高九江《启蒙推动下的欧洲文明》文艺复兴人文主义启蒙运动理性主义人性的解放人权的提出与保障启蒙运动促进了人文主义的发展核心核心促进带来发展发展发展启蒙运动对人文主义的发展P1152、发展的表现：①以人类的共同属性为前提，人类社会应该满足人对自由和平等的要求；②崇尚理性，肯定客观世界的规律性；③提倡科学，重视知识，反对愚昧；④提倡天赋人权和自由、平等、博爱。1、启蒙运动是文艺复兴以来人文精神进一步发展的结果。启蒙运动对人文主义的发展P115启蒙运动和明清反封建专制思想比较启蒙运动和文艺复兴比较启蒙运动和明清反封建专制思想比较启蒙运动明清反封建专制思想社会基础欧洲资本主义迅速发展资本主义萌芽发展缓慢，自然经济占统治地位主要内容以理性主义为核心，提倡民主自由平等，反专制反封建神权反专制，但对未来社会的设计没有跳出“明君贤臣”的统治模式斗争对象17、18世纪欧洲封建制度腐朽已暴露无遗满清入关为中国封建地主阶级注入新鲜血液影响启迪了人们的思想，动摇了封建统治；为资产阶级斗争提供思想理论的基础；使民主共和的思想深入人心；促进近代科技进步；为法国大革命做了充分的思想准备；激励了中日等亚洲国家为改造社会而斗争。反正统理学，挑战权威，是明清时期市民意识逐渐觉醒的反映当堂训练（2011南京）17世纪的中国出现了顾炎武、黄宗羲、王夫之三大著名思想家，18世纪的法国涌现出了伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等举世闻名的大启蒙思想家。中法两国思想家在思想上的共同点是（）A．倡导理性主义，批判愚昧和迷信B．反对君主专制制度C．主张法律面前人人平等D．变革政治制度，实行君主立宪启蒙运动和明清反封建专制思想比较B文艺复兴与启蒙运动的比较（作业）14-17世纪文艺复兴17-18世纪启蒙运动根本原因范围指导思想对象历史影响谢谢指导（政府）如果对老者和病人不能照顾，不能为壮者提供工作……听任无保障的阴影笼罩每个家庭．那就不是一个能够存在下去，或者应该存在下去的政府。富兰克林·德拉诺·罗斯福人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。我现在就是站在笼子里向你们讲话。美国前总统小布什《纽约时报》：美国成功的秘密不在于华尔街和硅谷，不在于空军和海军，不在于言论自由和自由市场……在于我们所继承的良好的法律与制度体系。有人说，这是一种由天才们设计，并可由蠢材们运作的体系”。生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,两者皆可抛。——裴多菲完