(冀教版)五年级科学上册10《人对环境的需求》

10.人对环境的需求活动1：我们需要它们活动2：家庭调查拓展活动：如何适应社会环境导课：问题1：我们的生活需要什么？问题2：人类生活所需要的吃的、用的、穿的都是怎么来的？继续活动1：我们需要它们活动内容：①准备5张白纸，分别写有饮食、学习、保健、休闲、居住5个不同的项目。②全班同学分为5组，每组领取一张写有一个项目的白纸，将自己知道的此项目中人类利用动植物的方式填写在白纸上。③把本组填写的纸片传给另一个组，并接收其他小组填写的关于另一项目的纸片。在这张纸上添加尽可能多的内容。④重复上述步骤，直到每个组都阅读了其他小组的卡片，并添加了本组想到的内容。⑤仔细阅读本组最后拿到的卡片，向全班同学介绍上面的内容。继续谈谈参加此活动后的感受？人类生存离不开动植物。返回活动2：家庭调查活动内容：①在家里各处（碗柜、抽屉、冰箱等）寻找来自植物和动物的产品，阅读介绍产品成分的标签。②将寻找到的产品按食物、家具、衣服、运动器材、药品等分类。③利用参考书和互联网查找这些产品中某些成分的来源。家里有哪些来自动物和植物的产品呢？让我们做一次家庭调查吧！继续①根据所学内容准备一个演讲，描述植物和动物在人类生活中的重要性。②从杂志上剪下一些图片，用它们制作一个拼贴图，来展示人类是如何利用植物和动物的。根据所学内容，说说你是怎样理解“靠山吃山，靠水吃水”的含义的？单击①提高自己的创造力。②能从多方面、多角度去分析问题。社会是发展的，人类是进步的，大家想一想，怎样才能更好的去适应当今社会的发展呢？③形成并提高自己辨别是非的能力。④养成健康的心理品质。单击拓展活动：如何适应社会环境人对环境的需求一.填空1.作为生物大家庭中的一员,人类的生存同样需要()、()、()和食物.2.人类的衣食住行需要()和()提供.3.人类的生存依赖(),离不开(),还要适应().4.你吃的食物里()和()来源于植物,()和()来源于动物.5.人类所处的环境,按环境要素可以分成()环境和()环境二.怎样理解“靠山吃山,靠水吃水”的含义?答:这句话点明了人与环境的关系,人会因环境的不同而选择不同的生活方式来适应它.三.单项选择1.人的衣食住行所需要的材料,都是从()取得的.A大自然中B工厂中C太空中答案1、阳光空气水2动物植物3环境环境环境4蔬菜水果牛肉羊肉5自然社会