006第四节多细胞生物体的结构层次

城关中学七年级生物学案编制人：薛芹审核人：刘关永2010年09月25日1第四节多细胞生物体的结构层次学习目标：1．描述多细胞植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。2．描述多细胞动物体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。一、情景导入，展示目标二、自主修习、查找问题预习导学：阅读教材P28——P30完成下列问题。１．绿色开花植物有六大器官：、、、、、。其中、、和与植物的营养有关，属于器官；而、、和生殖有关，属于器官２．不同的有机地结合在一起，形成具有一定的结构，叫做器官。由多个器官，按照组合起来，共同完成一种或几种，构成系统。3．把下列结构按一定的顺序重新排列。①细胞②器官③组织④植物体。三、合作探究、交流展示：1．请你想一想，构成生物体的细胞是不是简单地堆积在一起呢？你能举个类似的例子吗？2．通过图1.2——19，你认为细胞是如何构成植物体的？3．你认为器官是怎样形成的？4．你了解多少根、茎、叶与营养有关的知识？5．你知道花、果实、种子怎样与生殖有关？6．通过图1.2——20，你认为人体是怎样形成的？7．你知道神经系统的组成与功能吗？8．人体的八大系统是不是聚集在一起就构成人体的呢？四、强化训练、拓展提升1.填图题黄花菜、冬瓜、绿豆，这三种器官都与植物的有关系，所以都是器官。胡萝卜、菠菜、甘蔗，这三种器官都与植物的有关系，所以都是器官。城关中学七年级生物学案编制人：薛芹审核人：刘关永2010年09月25日22．举例说明人体的某个系统需要其它系统的配合才能完成其生理功能。五、反思总结、应用达标：一．我会选择：1．下列不属于器官的是（）A．皮肤B．胃C．肺D．血液2．下列属于植物器官的是（）A．洋葱表皮B．松树C．叶肉D．桃花3．由骨骼肌和关节组成的系统是（）A．循环系统B．内分泌系统C．运动系统D．泌尿系统4．下列植物中，所食用的部分属于营养器官的一组是（）A．菠菜、茄子B．白菜、菜花C．萝卜、土豆D．西瓜、花生5．下列器官不属于消化系统的是（）A．喉B．肝脏C．咽D．胃6．心脏可以有节律的收缩舒张，那么构成心脏的主要组织是（）A．上皮组织B．肌肉组织C．结缔组织D．神经组织7．在登山过程中，起调节作用的系统是（）A．神经系统B．消化系统C．运动系统D．呼吸系统8、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。找出此诗句中描述的生物，写出它们的结构层次。