结构力学2教案

1XXXXXX教案2006～2007学年第一学期课程名称结构力学课程代码2200110课程性质专业基础课学时数60开课院（部）建筑工程学院教研室结构教研室授课班级土木工程2003级主讲教师职称讲师教研室主任专业负责人二○○六年八月2XXXXX教案课程名称结构力学授课专业土木工程班级2004课程代码2200110课程类型必修课程（√）；限选课程（）；全校性选修课程（）授课教师职称讲师单位建筑工程学院授课方式课堂讲授（√）；实验（）；田间观察（）实际操作（）；讨论（）；上机（）考核方式闭卷（√）；开卷（）；课程论文（）具体操作（）；多种形式结合（）课程教学总学时数学时：60学分数3.0学时分配课堂讲授58学时；实验课学时；田间观察学时实际操作学时；讨论学时；上机2学时教材名称结构力学教程（Ⅱ）作者龙驭球包世华出版社及出版时间高等教育出版社2000年7月指定参考资料结构力学（Ⅱ）结构力学作者张俊张长领吴大炜出版社及出版时间重庆大学出版社武汉工业大学出版社授课时间第1周至第10周；星期二第6，7节、星期四第3，4节、星期六第3，4节、备注注：表中（）选项请打“√”3周次第1周，第1次课；总第1次课章节名称第八章位移法第一节概述；第二节等截面直杆的刚度方程授课方式课堂讲授（√）；实验（）；田间观察（）实际操作（）；讨论（）；上机（）教学时数2授课方法和手段板书，在讲授过程中向同学提问并结合学过的知识引导同学学习新的知识形成很好的互动教学形式。教学目的与要求了解位移法和力法之间的异同，了解位移法的基本概念和掌握等截面直杠的刚度方程教学基本内容纲要1．前言，讲解力法和位移法之间的异同2．位移法的基本概念3．等截面杆件的刚度方程4．讨论杆件在一端不同支座时的刚度方程。教学重点与难点重点：等截面杆件的刚度方程难点：杆件在一端不同支座时的刚度方程教学过程设计由力法引出超静定结构的第二种解法－位移法，介绍力法和位移法之间的异同；位移法的基本概念，等截面杆件的刚度方程，讨论杆件在一端不同支座时的刚度方程。作业、讨论及辅导留作业2题课后小结位移法是计算超静定结构的另一种方法，其适用范围，与力法之间的区别在课堂的教学中应强调说明，课堂效果很好。利用启发式的方法引导学生熟悉位移法的基本概念。授课方法灵活气氛活跃。参考资料1、龙驭球、包世华主编《结构力学》（上、下册）高等教育出版社2001年1月2、龙驭球、包世华主编《结构力学》（上、下册）高等教育出版社1988年9月3、孙俊、张长岭主编《结构力学》重庆大学出版社2000年11月4、吴大炜主编《结构力学》武汉工业大学出版社2000年9月5、阮澍铭，于玲玲《结构力学概念题解》中国建筑工业出版社2004年9月4周次第1周，第2次课；总第2次课章节名称第八章位移法第二节等截面直杆的刚度方程；第三节无侧移刚架的计算授课方式课堂讲授（√）；实验（）；田间观察（）实际操作（）；讨论（）；上机（）教学时数2授课方法和手段板书，在讲授过程中向同学提问并结合学过的知识引导同学学习新的知识形成很好的互动教学形式。教学目的与要求掌握等截面直杠的刚度方程；理解由荷载求固端弯矩，掌握位移法计算刚架的基本未知量的确定，理解无侧移刚架的计算思路。教学基本内容纲要1．等截面直杆的刚度方程的推导2．由荷载求固端弯矩3．位移法基本未知量的确定4．无侧移刚架的基本概念。教学重点与难点重点：位移法基本未知量的确定难点：确定未知量的基本方法教学过程设计复习前一节学过的内容，举例讲解等截面直杆的刚度方程的推导；由荷载求固端弯矩；举例说明位移法基本未知量的确定；介绍无侧移刚架的基本概念。作业、讨论及辅导留作业2题课后小结在课程教学中详细讲解了基本未知量的确定内容，丰富了教材本节的内容，保证了知识的科学性和完整性；用实例讲解一般的公式达到教学方法的灵活应用，课堂气氛活跃，达到预期的效果。参考资料1、龙驭球、包世华主编《结构力学》（上、下册）高等教育出版社2001年1月2、龙驭球、包世华主编《结构力学》（上、下册）高等教育出版社1988年9月3、孙俊、张长岭主编《结构力学》重庆大学出版社2000年11月4、吴大炜主编《结构力学》武汉工业大学出版社2000年9月5、阮澍铭，于玲玲《结构力学概念题解》中国建筑工业出版社2004年9月5周次第1周，第3次课；总第3次课章节名称第八章位移法第三节无侧移刚架的计算（直接平衡法计算）授课方式课堂讲授（√）；实验（）；田间观察（）实际操作（）；讨论（）；上机（）教学时数2授课方法和手段板书，在讲授过程中向同学提问并结合学过的知识引导同学学习新的知识形成很好的互动教学形式。教学目的与要求理解无侧移刚架的计算思路。掌握用直接平衡法计算无侧移刚架。教学基本内容纲要1．有关内力符号的规定2．举例说明直接平衡法计算连续梁和无侧移刚架。教学重点与难点重点：直接平衡法难点：用直接平衡法计算无侧移刚架教学过程设计复习前一节学过的内容，举例说明直接平衡法计算连续梁和无侧移刚架。在下课前总结本节的内容。作业、讨论及辅导讨论无侧移刚架的未知量的确定课后小结对于连续梁和无侧移刚架的基本解题过程要基本掌握，直接平衡法的利用要熟练，这在作以后的练习题中很有利。能够更多的讲解实际例题有利学生理解位移法的含义。参考资料1、龙驭球、包世华主编《结构力学》（上、下册）高等教育出版社2001年1月2、龙驭球、包世华主编《结构力学》（上、下册）高等教育出版社1988年9月3、孙俊、张长岭主编《结构力学》重庆大学出版社2000年11月4、吴大炜主编《结构力学》武汉工业大学出版社2000年9月5、阮澍铭，于玲玲《结构力学概念题解》中国建筑工业出版社2004年9月6周次第2周，第1次课；总第4次课章节名称第八章位移法第四节有侧移刚架的计算（直接平衡法计算）授课方式课堂讲授（√）；实验（）；田间观察（）实际操作（）；讨论（）；上机（）教学时数2授课方法和手段板书，在讲授过程中向同学提问并结合学过的知识引导同学学习新的知识形成很好的互动教学形式。教学目的与要求掌握有侧移刚架的基本未知量的确定。掌握用直接平衡法计算有侧移刚架的思路。教学基本内容纲要1．有侧移刚架的基本未知量的确定2．举例说明直接平衡法计算有侧移刚架。教学重点与难点重点：有侧移刚架的未知量的确定难点：用直接平衡法计算有侧移刚架教学过程设计有侧移刚架同无侧移刚架相比，其未知量的确定增加了线位移的确定问题，复习前一节无侧移刚架的未知量的确定内容，举例引出有侧移刚架的未知量确定内容，方法要熟练掌握，举例用直接平衡法计算有侧移刚架作业、讨论及辅导讨论有侧移刚架的计算和无侧移刚架的计算之间的区别留课后练习题一题课后小结对比法介绍了两种结构的未知量的确定问题，在课程教学中丰富了教材本节的内容保证了知识的科学性和完整性；板书清晰工整，对本节知识的重、难点的把握适度；教学方法应用灵活，课堂气氛活跃，达到预期的效果。参考资料1、龙驭球、包世华主编《结构力学》（上、下册）高等教育出版社2001年1月2、龙驭球、包世华主编《结构力学》（上、下册）高等教育出版社1988年9月3、孙俊、张长岭主编《结构力学》重庆大学出版社2000年11月4、吴大炜主编《结构力学》武汉工业大学出版社2000年9月5、阮澍铭，于玲玲《结构力学概念题解》中国建筑工业出版社2004年9月7周次第2周，第2次课；总第5次课章节名称第八章位移法第四节有侧移刚架的计算（举例－直接平衡法计算）授课方式课堂讲授（√）；实验（）；田间观察（）实际操作（）；讨论（）；上机（）教学时数2授课方法和手段板书，在讲授过程中向同学提问并结合学过的知识引导同学学习新的知识形成很好的互动教学形式。教学目的与要求掌握有侧移刚架的基本未知量的确定。掌握用直接平衡法计算有侧移刚架的思路。教学基本内容纲要1．有侧移刚架的基本未知量的确定2．举例说明直接平衡法计算有侧移刚架。教学重点与难点重点：有侧移刚架的未知量的确定难点：用直接平衡法计算有侧移刚架教学过程设计复习前一节学过的内容，举例介绍有侧移刚架的计算过程。作业、讨论及辅导讨论有侧移刚架的计算和无侧移刚架的计算之间的区别课后小结习题课的效果较明显，使学生能够更多的了解位移法的各种题型，有机会让接受快的同学给大家讲解一些题的思路，锻炼学生的表达能力。课堂效果显著。参考资料1、龙驭球、包世华主编《结构力学》（上、下册）高等教育出版社2001年1月2、龙驭球、包世华主编《结构力学》（上、下册）高等教育出版社1988年9月3、孙俊、张长岭主编《结构力学》重庆大学出版社2000年11月4、吴大炜主编《结构力学》武汉工业大学出版社2000年9月5、阮澍铭，于玲玲《结构力学概念题解》中国建筑工业出版社2004年9月8周次第2周，第3次课；总第6次课章节名称第八章位移法第五节位移法基本体系授课方式课堂讲授（√）；实验（）；田间观察（）实际操作（）；讨论（）；上机（）教学时数2授课方法和手段板书，在讲授过程中向同学提问并结合学过的知识引导同学学习新的知识形成很好的互动教学形式。教学目的与要求了解位移法基本体系，理解位移法典型方程的建立，掌握典型方程法解题。教学基本内容纲要1．位移法基本体系2．位移法基本方程的建立3．矩阵中系数的物理意义4．举例。教学重点与难点重点：位移法基本方程的建立难点：用位移法典型方程解题教学过程设计由直接平衡法转到位移法的另一种表达方式－典型方程法，其物理意义，基本方程，方程的系数物理意义都要牢牢掌握。最后举例说明其解题的过程。作业、讨论及辅导作业2题课后小结对比两种不同方法的解题的过程，寻求最适宜的一种方法，这要在以后的不断练习中摸索。参考资料1、龙驭球、包世华主编《结构力学》（上、下册）高等教育出版社2001年1月2、龙驭球、包世华主编《结构力学》（上、下册）高等教育出版社1988年9月3、孙俊、张长岭主编《结构力学》重庆大学出版社2000年11月4、吴大炜主编《结构力学》武汉工业大学出版社2000年9月5、阮澍铭，于玲玲《结构力学概念题解》中国建筑工业出版社2004年9月9周次第3周，第1次课；总第7次课章节名称第八章位移法第五节位移法基本体系一、无侧移结构的计算二、有侧移结构的计算三、横梁刚度无穷大的刚架结构四、带斜杆的刚架（选学内容）授课方式课堂讲授（√）；实验（）；田间观察（）实际操作（）；讨论（）；上机（）教学时数2授课方法和手段板书，在讲授过程中向同学提问并结合学过的知识引导同学学习新的知识形成很好的互动教学形式。教学目的与要求掌握用典型方程法解无侧移和有侧移结构的计算。。教学基本内容纲要1．无侧移结构的计算（典型方程法）2．有侧移结构的计算（典型方程法）3．横梁刚度无穷大的刚架结构4．带斜杆的刚架（选学内容）教学重点与难点重点：典型方程法解题的思路难点：用位移法典型方程解题教学过程设计用典型方程法举例说明无侧移结构的计算；有侧移结构的计算（典型方程法）；横梁刚度无穷大的刚架结构最后介绍带斜杆的刚架的计算问题（选学内容）。作业、讨论及辅导讨论典型方程法和直接平衡法两者的优缺点课后小结更多的课外例题丰富了教材本节的内容，保证了知识的科学性和完整性；使学生更多的了解位移法的应用情况。对本节知识的重、难点的把握适度；教学方法应用灵活，课堂气氛活跃，达到预期的效果。参考资料1、龙驭球、包世华主编《结构力学》（上、下册）高等教育出版社2001年1月2、龙驭球、包世华主编《结构力学》（上、下册）高等教育出版社1988年9月3、孙俊、张长岭主编《结构力学》重庆大学出版社2000年11月4、吴大炜主编《结构力学》武汉工业大学出版社2000年9月5、阮澍铭，于玲玲《结构力学概念题解》中国建筑工业出版社2004年9月10周次第3周，第2次课；总第8次课章节名称第八章位移法第六节对称结构的计算本章小结授课方式课堂讲授（√）；实验（）；田间观察（）实际操作（）；讨论（）；上机（）教学时数2授课方法和手段板书，在讲授过程中向同学提问并结合学过的知识引导同学学习新的知识形成很好的互动教学形式。教学目的与要求了解等值半刚架法的概