成人高考语文考试复习资料

成人高考语文考试复习资料一、考点分值题型解题思路第一题语言知识(6小题，每题3分，共18分，四选一)考点一语音（一）命题思路成考命题在考查这一考点时，只要求识记字音而不要求拼写，以经常使用的汉字为考查重点。用来命题的常见字多为生活中常见但又容易读错音的字。（二）考查形式：(1)下列各组词语中，读音全都相同的一组;(2)下列各组词语中，与所给注音完全相同的一组;(3)下列各组词语中，读音不完全相同的一组;(4)下列各组词语中，读音全都正确的一组;(5)下列各组词语中，读音完全不相同的一组等。解题指津(1)读准形声字如：刹那山岚马厩诤友脚踝粗犷毗邻纤细(2)留心多音字如：秘鲁、模板、模型、大腹便便、一叶扁舟(3)比较形近字如：缜(zhěn)密--滇(diān)池--嗔(chēn)怒--精卫填(tián)海--谨小慎(shèn)微。赝(yàn)品--膺(yīng)选。(4)辨析习惯性误读字，穴位、档案、应届、脂肪、痉挛、侮辱、惩罚(三)答题技巧反向排除法考点二字形（一）命题思路命题人主要以人们写错别字的种种情况为依据，选择同音易混淆字、形近易混淆字、义近易混淆字、多音多义字，来考查考生掌握现代汉字字形的能力。（二）考查方式主要有：(1)找出有错别字的一组;(2)找出没有错别字的一组;(3)找出只有一个错别字的一组;(4)找出有两个错别字的一组。解题思路(1)注意同音字如安装--按装，抱负--报负，首屈一指--手屈一指，一筹莫展--一愁莫展(后者错误)(2)辨认形近字如迁徙--迁徒，殴打--欧打，修葺--修茸。辨析字形的方法：1、依义辨形：即通过分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。如“陨石”与“殒身”，“指责”与“指摘”，“杂糅”与“搓揉”，“蒙蔽”与“时弊”，都是正确的写法。而将“入不敷出”写成“入不付出”，将”胸无城府”写成“胸无成府”，则是因为不懂字的本义写了别字。2、依形析字：如“不胫而走”的“胫”，其形旁就与走路有关。“插科打诨”的“诨”跟言语有关。“寒暄”的“暄”跟太阳有关。“眼花缭乱”的“缭”与丝织品的缠绕有关。将“通牒”写成“通谍”，就写错了。“牒”，从“片”为文书;“谍”从“言”为谍报。3、依据词语结构析字：“谈笑风生”“风声鹤唳”。“人情事故”的“事”不正确，应改为“世”，因为“情”“故”对应，“人”“世”对应，意思是为人处世的道理。“惹事生非”的“事”不正确，应改为“是”因为“惹”“生”对应“是”“非”对应，而“事”与“非”，是不能对应的。考点三：近义词一、命题思路辨析选择近义词是成考测试的重点。近义词的选择和使用是建立在辨析的基础之上的，辨析近义词可以从意义、色彩、功能三方面着手。二、解题思路(一)意义方面（1）有的适用于重要的、较大的事物，有的使用语一般事物。如：努力：尽量使出力量，词义较轻;竭力：用尽全部力量，词义较重。再如：批评与批判目睹与目击，着急与焦急，希望、期望与渴望，嘲笑-讥笑、蔑视-鄙视(2)词义的范围大小不同。如：事情---事件、场所-场合、时代-时期。爱好-嗜好、希望-期望、准确-精确、轻视-藐视、灵活-灵巧(3)词义的侧重点不同。必需与必须。两个词都含有“一定要”的意思。必须侧重于“非这样不可”;必需侧重于“不可缺少”。再如：嘹亮：侧重音乐清脆，高远响亮：侧重于声音大常常：强调事情或行为发生的经常性和频繁性往往：强调按照经验在某种条件下的情况通常是这样的安静：侧重于没有吵闹、喧哗平静：侧重指平稳，没有动荡不好熟悉：侧重于知道得清楚熟习：对某种技术或学问学习得很熟练，了解得很清楚(二)色彩方面(1)感情色彩不同如：技巧与伎俩、果断与武断，保护-庇护冷静-冷漠请求--要求--乞求应对--应付神机妙算与诡计多端。再接再厉与变本加厉(2)语体色彩不同如：诞辰与生日、病人与患者，害怕与畏惧(三)用法方面(1)词性的不同启发，动词启事：刊登或张贴出来的声明，名词公然：为副词，在句中作状语，例如：公然入侵公开：动词、形容词在句中作谓语，状语还可充当定语阻碍：动词，作谓语障碍：名词，主要作主语、宾语勇猛：形容词，做谓语、定语、状语有时作补语勇气：名词，作主语、宾语担心：可以接宾语担忧：不能带宾语蜂拥：只能作状语簇拥：作谓语(2)搭配对象不同执行：多和任务、命令、协定等搭配履行：多和条约、诺言、义务等搭配违反：不遵守，不符合，常与规程、制度等搭配违犯：违背触犯，常与法规、党纪、国法等搭配改进：常与工作、方法、技术搭配改善：常与生活、关系、条件搭配严格：与遵守、执行、要求、监督等搭配严厉：与制裁、批评、处分、惩罚等搭配严肃：常与态度、作风、气氛等搭配爱护：用于人或物的保护，用于物，多指机器、国家财产爱戴：只用于对人，且限于下对上，群众对领袖，学生对老师的敬爱与护拥爱惜：只用于珍惜会消耗掉的东西近义词区分七字口诀伤心苦恼用悲伤，极度悲哀用悲恸;具体变化用变换，抽象变化用变幻;原来意图用本意，本来意义用本义;倍增加剧用倍受，艰苦尝尽用备受;安排陈列用布置，安排布置用部署;包括含有用包含，宽容原谅用包涵;特征符号用标志，风度美丽用标致;山洪突发用暴发，情绪发作用爆发;辨明改错用辨正，辨析考证用辩证;条理说出用陈述，说哭申冤用陈诉;感情不深用淡薄，不求名利用淡泊;认识表面用肤浅，空虚无基用浮浅;同意提议用附议，再次讨论用复议;互相通联用沟通，暗中勾结用勾通;开阔通达用豁然，迅速突然用霍然;嫌疑消释用涣然，光彩一心用焕然;简单合同用合约，和平条约用和约;具体分界用界线，抽象分界用界限;主观一定用决不，严正坚决用绝不;变化猛烈用急剧，非常急速用急遽;标准衡量用考查，实地观察用考察;不忍舍弃用留恋，不忍离去用流连;位置接近用邻近，时间靠近用临近;连绵不断用漫延，不断扩展用蔓延;轻慢辱骂用谩骂，无向乱骂用漫骂;设法取得用谋取，谋取名利用牟取;腐化堕落用蜕化，机能减退用退化;确实足数用实足，十分充足用十足;传播久远用流传，留给后人用留传;故意错解用曲解，解释不准用误解;除敌去兽用驱除，除病去邪用祛除;对下细听用倾听，对上细听用聆听;审查决定用审定，审阅修订用审订;借故拒绝用推托，摆脱责任用推脱;到处寻找用搜集，聚集分散物收集;统辖率领用统率，全军首脑用统帅;暗中等待用伺机，等待时机用俟机;接受全力用受权，委托权利用授权;知错悟解用醒悟，明白觉悟用省醒;驯服动物用降伏，投降屈服用降服;进程结果用以至，不良后果用以致;举止神色用形迹，行动踪迹用行迹;强光耀眼用眩目，眼花迷惑用炫目;要求应该用需要，一定要有用须要;价值增加用增值，繁殖增生用增殖;慢慢变化用逐渐，阶段变化用逐步;行使权利用自治，自我克制用自制;学习经历用学历，学习能力用学力;作伪改动用篡改，改动文字用窜改;寄居别处用作客，访问别人用做客;一生事业用终生，切身大事用终身;当中停止用中止，最终结束用终止。考点四：成语(一)、要分辨成语的语义。(二)、要辨别成语特定的方向性。(三)、要分析成语所在句子的语境。(四)、要看成语与其他词语的搭配。(五)、要分析成语的感情色彩。(六)、要重视成语所指的对象。(七)、要区分成语语义的范围。(八)、要注意成语语义与句子有些词语意义重复。(九)、要注意成语使用是否符合逻辑。(十)、要明确成语的本来意义。(十一)、要辨明成语的细微差异。(十二)、要弄清成语的来源及其故事的内容。考点五：病句一、留意句中的介词这类介词主要有：“由、由于”“经、经过”“通过”“对、对于”“当……”“在……”“正……”。这些词在病句考题中出现的频率非常高，出错的频率也非常高，要引起注意。例句三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的。(谁对谁呢?颠倒了主客体。）二、留意句中的程度副词三、留意句中两面性的词语两面性的词是指词语本身表达两个相反的语意。如“成败”、“得失”、“好坏”、“高低”、“能否”、“是否”等。因为它们表达的是不确定的两个方面的意思，所以它要求语句的上下文必须有与之相照应的词语或者语意。否则就会造成语意上的不对称。例句：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。四、留意句中指代性的词语使用代词的目的是使行文简洁。但如果使用不当，则会指代不明，使文意模糊。在病句题中，代词使用的考查也较常见，所以一旦句中出现了代词，就要认真分析，弄清它所指代的对象。例句张主任和技术员小李正在谈话，他告诉他说：“攻下这道关，就可以试制了。五、留意否定句和带有否定意义的词语否定句和带有否定意义的词语出现的频率也是相当高的，必须引起重视。否定句主要应该关注双重否定句和疑问句中嵌套否定形式的句子，带有否定意义的词语主要有“以防”“防止”“劝阻”“阻止”“避免”“忘记”等。这些句子和词语经常出现的错误是把要表达的意思说反，且具有很强的迷惑性，易造成误判。例句专家认为，减少烟害，特别是劝阻青少年戒烟，对预防肺癌有重要意义。六、留意并列的短语和句子并列的句子和句中的并列短语，也是一个最容易出错的地方，往往顾此失彼，造成一些错误。所以，在做题时，只要见到并列短语，就该留心。例句：今年春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自值勤的岗位上。例句：人生价值和意义，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕，而在于自己对社会，对历史的进步和发展作出何种贡献。七、留意句中的“是”字“是”在句中表示判断。命题时，往往在较长或结构复杂的句子中偷换主语或缺失宾语。所以遇到判断词“是”也要适当留心。例句修建青藏铁路是加快西部大开发的重要举措，是民族团结的重要纽带。八、留意句中的特殊短语有些短语平时经常误用，而在病句题中常出现这样一些习惯性的不规范用法，很有麻痹性，考生做题时尤其要注意。例句美国进行军事打击的目的，是为了摧毁伊拉克生产大规模杀伤性武器的基地，还希望通过军事打击除掉萨达姆。考点六：语段连贯与衔接考查形式：1、排序题：给若干句子，按语意连贯要求排成一段话。2、嵌入题：给定上下文，确定了语境，要求在其中嵌入一句。3、承接题：只给定上句，要求选择与之衔接相连贯的下句。解题思路：1、判断语段文体特征，分清叙述、描写、议论。2、总揽全局，抓住中心句，确定首句。3、注意过渡词、关联词。4、注意语境的和谐，句式的协调。[例题]下列句子排列顺序最恰当的一项是①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。③问题是怎样产生的呢?④九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。A.⑥⑤①②③④B.④③⑤①②⑥C.③①⑤④②⑥D.④②①⑤③⑥第二题科技说明文阅读(选择题每小题3分，共12分)命题思路：考题常设置干扰性因素：(1)增减扩缩，就是对原文的句子加以改动，通过增加某些字或减少某些词语的办法，扩大或缩小说明范围。(2)鱼目混珠，就是用似是而非的词语或句子来替代正确的，造成歧意。(3)颠三倒四，是指设置选项时，有意将原文的句子关系打乱，造成理解的难度，如颠倒因果关系，搅乱先后次序。(4)无中生有，就是利用考生的思维惯性，诱考生用想当然代替清醒的理性思考。解题指津：阅读原则：词不离句、句不理段阅读口诀：先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。”首先，读原文，完成3个任务：(1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。(2)给段落标上序号。(3)给重要句子和关键词语做上记号。其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近。找对应句更重要了，可以说找到了对应的句子，就基本上