伯格曼法则在北极课件

导语推动科学技术日新月异快速发展的一个主要原因，在于发现和发明，火的发现、火药的产生、纸的时代、指南针的发明、新大陆的发现、蒸汽时代、计算机时代，都是很好的例证。一位外国生物学家叫伯格曼，他发现了自然界一条规律，即：同一物种，在愈冷的地方，个体愈大，而且愈接近于圆形。（图片展示）我国的一位两极考察科学家，即本文的作者位梦华，先后7次亲赴两极考察，并成为在北极越冬的第一位中国科学家，他观察积累了许多资料，写了大量科普作品，《伯格曼法则在北极》即是其中一篇，他用大量的事实证明并探讨了伯格曼法则。伯格曼法则在北极教学目标•1.了解伯格曼法则和艾伦推论。把握本文说明的问题和说明方法，研究作者的语言风格。•2.学习作者列举事例证明科学观点的基本方法，研究作者是如何得出科学结论的，培养学生的逻辑思维能力。•3.学习作者观察探究思考问题的方法和实事求是的精神，培养学生辩证思维能力。南极北极人迹罕至而又神奇美丽的极光位梦华地质学家科考家探险家科普作家作者介绍作者简介•位梦华：1940年生于山东平度。1962年考入北京地质学院，攻读地球物理勘探专业。1981年，作为访问学者赴美国进修，并于1982年10月去南极考察，从此与两极结下了不解之缘，曾7次亲赴南北两极考察。1991年6月，位梦华独闯北极，深入到阿拉斯加北极爱斯基摩人聚居区进行了一个半月的综合性科学考察，成为第一个直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的中国人。中国首次远征北极点科学考察队由位梦华任总领队，1995年5月6日胜利到达北极点。•主要著作有：《旅鼠之谜》、《南极政治与法律》、《北极的呼唤》、《南极与人类》等。1、伯格曼：德国19世纪（时期）的生物学家。2、伯格曼法则：同一种物种，在愈冷的地方，个体愈大，而且愈接近于圆形科学依据：1.寒冷气候延缓恒温动物生长速度，使其性成熟的时间较晚，所以个子长得大。（生理原因）2.同一种物质，在同等温度下，体积愈大，散热愈慢。（物理原因）文学常识3、艾伦推论：同一种动物，在愈冷的地方，其四肢和附器愈短或愈小。科学依据：四肢和附器就像散热片一样，愈短或愈小，散热也就愈少。文体知识本文是一篇事理说明文。说明事理的科普文章，往往采用列举实例证明科学观点的写法。位梦华曾7次亲赴南北两极考察，在本文中，他根据自己的考察，对北极动物许多鲜为人知的有趣现象进行了生动的说明，并对产生这种现象的原因进行了深入的研究，依次验证了伯格曼法则和艾伦推论。课文字词1.下列生字词每个读两遍吭哧（kēngchī）嘟哝(dūnong)绒球(róng)滑稽(jī)麝(shè)遵循(xún)帐篷（péng）狩（shòu）恒温（héng）魁梧（kuí）2.下列多音字每个读两遍滑稽（jī）似的（shì）熟练（shú）（书面语）稽首（qǐ）相似（sì）熟了（shóu）（口语）耕种（zhòng）树种（zhǒng）3.解释词义①蛛丝马迹：比喻与事情根源有联系的线索②狩猎：捕杀或猎杀野生动物③不伦不类：伦：同类不伦：不同类。既非这一类，又非那一类。形容人的着装不得体或说话没有道理,颠三倒四。现也形容不成样子或不规范。活动一：信息筛选能力训练1、通读课文，抓住本文的说明顺序，划分段落和层次第一部分（）第二部分（）第三部分（）第四部分（）文章结构层次1-3讲述伯格曼法则及其推论4-8讲述在北极验证伯格曼法则和艾伦推论9-12探讨人类是否遵循伯格曼法则13说明艾伦推论在人类身上找不出明显的证据说明方法：说明顺序：下定义、列数字、举例子、作比较、打比方逻辑顺序、由主到次2、精读文章讨论并完成下列图表，并通过解说的方式了解“伯格曼法则”和“艾伦法则”。第4自然段：第5自然段：伯格曼法则第6自然段：材料新颖艾伦法则第7自然段：作用：第8自然段：狐狸北极狼、西伯利亚虎、北极兔、北极旅鼠北极燕鸥、北极野兔、麝牛北极苍蝇、北极蚊子能激起读者好奇心和求知欲伯格曼法则在人类身上的表现：（有或没有）正面：反面：没有生活在热带的黑人比白人还高大“矮黑人”个子明显小北极熊验证伯格曼法则的例子北极熊——圆圆的身体验证艾伦推论的例子北极熊——四肢粗短，小小耳朵，尾巴退化北极狐狸——圆脸、圆耳西伯利亚虎：猫科动物最大孟加拉虎北极狼——个子大，肥，球形北极兔——身长北极旅鼠——身长北极苍蝇——个大无比，圆圆的身子北极蚊子——个大无比，圆圆的身子北极狐狸——耳朵变小，嘴巴缩短北极燕鸥——腿短北极野兔——耳朵小，四肢短北极麝牛——耳朵特小，四肢奇短，几乎无尾伯格曼法则在人类身上留下的痕迹白种人比黄种人个子大北方人比南方人个子大“多塞特”人高大有力伯格曼法则在人类身上不起作用的例子黑人比白人高大——变种爱斯基摩人并不高大——征服了自然界的困难，改善了生存环境活动二：知识的整合归纳•1.作者是由什么引出伯格曼法则的？有什么好处呢？•2.什么是伯格曼法则？存在这种现象的原因是什么?什么是艾伦法则？•3.作为科普读物本文体现了怎样的精神？1.作者是由什么引出伯格曼法则的？有什么好处呢？由北极熊圆圆的绒球似的身影引出话题。2.什么是伯格曼法则？存在这种现象的原因是什么?什么是艾伦法则？（1）同一物种，在愈冷的地方，个体愈大，而且愈接近于圆形，这就是伯格曼法则。（2）它存在的原因有二：一是生理原因，二是物理机制。“生理原因”是因为寒冷的气候不仅能够延缓恒温动物的生长速度，而且也使其性成熟的时间较晚，所以个子也就长得更大一些。“物理机制”是指同一种物质，在同等温度下，体积愈大，散热愈慢，在三维空间中，以球形的表面积为最小，所以动物的身体愈接近于球形，散热面积也就会愈小。（3）同一种动物，在愈冷的地方，其四肢和附器，例如耳朵和尾巴等，也就愈短或愈小。3.作为科普读物本文体现了怎样的精神？本文自始至终贯穿着客观观察、严肃探究和实事求是的科学精神。活动三：体会本文的特色•要求：精读课文，先独立思考下列问题，然后分小组讨论交流。1.本文论述的是一项科学发现和自然法则，但读来饶有趣味，并不觉得枯燥。为什么呢？2.语言平易，朴实无华而又幽默风趣，体现在哪里？（归纳能力及训练语言表达能力）1.本文论述的是一项科学发现和自然法则，但读来饶有趣味，并不觉得枯燥。为什么呢？原因有二：一是材料新颖；二是语言平易，朴实无华而又幽默风趣。故事开头：由放枪驱赶北极熊引出“伯格曼法则”，增强了可读性。以简释繁：对“伯格曼法则”和“艾伦推论”下的定义都简明易懂。善用譬喻：四肢和附器小用散热片作比；狐狸像野猫，蚊子像蜻蜓，都妙趣横生。对比鲜明：如北极兔与苏格兰同种兔子的对比。语言生动诙谐：如北极熊“像是一个绒球”，使人觉得好笑2.语言平易，朴实无华而又幽默风趣，体现在哪里？（归纳能力及训练语言表达能力）梳理课文写作思路本文是按照事物间的联系，依由到来阐述的。从文章思路来看，列举例证一般，，详略得当。《伯格曼法则在北极》，先阐述及其原因，再诠释，因为推论是由法则推演而来；先列举的生物现象如，再列举能的生物现象如；先说明伯格曼法则在发挥不了什么作用，只留下某些痕迹，后说明“在人类身上几乎找不出什么明显的证据”。内在逻辑顺序主次有点有面由主到次伯格曼法则艾伦推论能验证伯格曼法则北极熊验证艾伦推论北极燕鸥人类身上艾伦推论归纳主题思想本文通过讲述动物许多鲜为人知的有趣现象，验证了和。体现了、和的科学精神。“伯格曼法则”“艾伦推论”客观观察严肃探究实事求是语言特点1、幽默风趣、生动例如北极的苍蝇，就是个大无比，圆圆的身子，飞起来就像一架B2型轰炸机。咬起的大包，小核桃似的如果把人造的七高八矮，耳朵大小不一，岂不坏了上帝的形象？连上帝自己也会觉得没有面子。所以，为了上帝的面子，艾伦推论在人类身上也就只好作罢了。——比喻、夸张——夸张、比喻——反问、拟人2、科学准确、平实严谨如果仔细观察一下，伯格曼法则在人类身上似乎还是留下了某些痕迹。（表示不能完全肯定）在中国，北方人比南方人个子就要大一些，也许这也是伯格曼法则发挥的结果吧。（只是具有可能性）如果真是这样的话，那么伯格曼法则在人类身上的表现还是比较明显的。（前提只是假设）多塞特人可能就是伯格曼法则在人类演化的过程中发挥了作用的结果。（只是推测）1、幽默风趣、生动3.选材新颖。4.列举例证一般有点有面，由主到次，详略得当。归纳说明方法举例子列数字作比较打比方口语交际训练•要求：自习揣摩作者意思，对“人是上帝造出来的吗？”进行讨论，并进行对话训练。•在文章结尾，作者真的认为人是上帝造出来的吗？请以此为题，设计一段你和同学的对话，不少于三个回合。