光合作用和呼吸作用试题

【能力训练】一（学生课外完成，教师课内重点讲解）一、选择题1．在光合作用过程中，以分子态释放氧及ATP的产生都离不开（）A．叶绿素和CO2B．水和CO2C．水、叶绿素和光能D．水、光能和CO22．下列有关光合作用的叙述，正确的一组是（）①光反应需光不需要酶②光合作用有水生成③最后阶段有氧气的释放④葡萄糖中的氢来自水⑤将不含能量的CO2转变成富含能量的有机物A.①③B．①②⑤C．③④D．②④⑤3．下列关于光合作用暗反应的叙述中，不正确的是（）A．暗反应是一种酶促反应B．暗反应是使CO2变成葡萄糖的反应C．暗反应是一种循环进行的反应D．暗反应只在暗处进行4．将置于阳光下的盆栽植物移至黑暗处，则细胞内三碳化合物与葡萄糖的生成量的变化是（）A.C3增加，葡萄糖减少B．C3与葡萄糖都减少C.C3与葡萄糖都增加D．C3突然减少，葡萄糖突然增加5．如图5-13为原来置于黑暗环境中的绿色植物曝于光下后。根据其吸收CO2量制成的曲线。下列叙述正确的是()图5-13A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B．曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用C．在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用的速率相等D．整段曲线表明，随光照强度的递增，光合作用增强，呼吸作用减弱6．图5-14是利用小球藻进行光合作用时的实验示意图，图中A物质和B物质的相对分子质量b跟（）图5-14A．1∶2B．2∶1C．8∶9D．9∶87．据测定，豌豆种子发芽早期CO2的释放量比O2的吸收量多3～4倍，这是因为种子此时（）A．种皮尚未破裂，种子内部缺氧，无氧呼吸比有氧呼吸强B．种子萌发时，光合作用比呼吸作用强C．种子萌发时，呼吸作用比光合作用强D．萌发时，种皮破裂，有氧呼吸大于无氧呼吸8．在下列4种实验条件下，测定了不同光照强度对光合作用速率的影响，实验条件记录于下表中。根据实验结果绘制成的曲线如下图所示：图5-14表5-1实验CO2浓度(%)温度(℃)10.103020.102030.033040.0320从以上实验可知对光合作用速率限制的因素正确的是（）表5-2ABCD实验2光强度0.01%CO2温度温度实验40.03%CO2光强度光强度0.03%CO2P点温度温度CO2浓度光强度9．将一棵大小适宜的绿色植物，置于一封闭的玻璃罩内，5小时后，发现氧气比原来增加300mp，则由此推断，该植物在5小时光合作用制造的葡萄糖的总量应是（）A．281．25mgB．大于281．25mgC．小于281．25mgD．无法确定10.下列生物的呼吸作用只在细胞质基质中进行的是（）A．变形虫B．蛔虫C．团藻D．酵母菌11．大气中的二氧化碳浓度能保持在0.03％左右的水平，是由于在什么之间建立了动态平衡的结果（）A．蒸腾作用和光合作用B．呼吸作用和光合作用C．光反应和暗反应D．有氧呼吸和无氧呼吸12．玉米萌发时，储藏物质发生水解作用过程中，活性最高的酶应该是（）①脂肪酸②淀粉酶③蛋白酶④转氨酶⑤过氧化氢酶⑥蔗糖酶A．①②③B．④⑤⑥C．②④⑤D.①③⑤13．图5-15是验证水生绿色植物进行光合作用的实验装置图，锥形瓶中放入天然水和新鲜水草，瓶口用带有导管的橡皮塞塞紧。一段时间后U形管左侧管内液面的高度变化和锥形瓶中液体的pH变化分别是（）图5-15A．升高、升高B．升高、降低C．降低、升高D降低、降低14．生长在较弱光照条件下的植物，当提高CO2浓度时，其光合作用速度并未随之增加，主要限制因子是（）A．呼吸作用和暗反应B．光反应C．暗反应D．呼吸作用15．将一棵重约0.2kg的柳树，栽培于肥沃的土壤中，两年后连根挖出，称其于重达11kg，增加的这10余千克，主要来源于（）A．土壤中的矿质元素B．土壤中的水C．大气中的O2D．大气中的CO216．光照强度和CO2浓度是影响光合作用的两个主要外界因素，图5-16中各图表示的是北方夏季一天中棉花叶片光合作用强度的变化曲线，曲线的纵坐标表示光合作用强度。请指出正确的图解是（）17．在光合作用实验里，如果所用的水中有0．20％的水分子含18O，二氧化碳中有0．68％的二氧化碳分子含18O，那么，植物进行光合作用释放的氧气中，含18O的比例为（）A．0.20%B．0．68%C．0.88%D．0．48%18．光合作用产生的[H]与呼吸作用产生的[H]（）A．都用于还原二氧化碳B．都用于还原氧气C．前者还原氧气，后者还原二氧化碳D．前者还原二氧化碳，后者还原氧气19．将水果放在密封地窖中，可以保存较长时间，地窖中影响水果代谢的原因是（）A．温度恒定，水果抗虫害能力强B．温度适宜，水果容易保存C．黑暗无光，不易引起早熟D．CO2浓度增加，抑制水果的呼吸作用20.植物在有氧呼吸与无氧呼吸过程中，产生同样数量ATP，所消耗糖的摩尔数是（）A．前者比后者约多9倍B．后者比前者约多9倍C．前者比后者约多19倍D．后者比前者约多19倍21．下列哪项是光合作用、有氧呼吸和无氧呼吸共有的现象（）A．在植物体内随时进行B．分解葡萄糖C．产生ATPD．在线粒体内发生22．在生态系统中能量流动和物质循环过程中，连结生物群落与无机环境的重要生理作用和重要环节分别是（）①蒸腾作用②光合作用③呼吸作用④生产者⑤消费者⑥分解者A．①②④⑥B．②③④⑥C．②③④⑤D．①③④⑥23．图5-17是生态系统中碳循环图解，图中的甲、乙、丙各是（）图-17A．甲是生产者、乙是消费者、丙是分解者B．乙是生产者、甲是消费者、丙是分解者C．丙是生产者、乙是消费者、甲是分解者D．甲是生产者、丙是消费者、乙是分解者24．从生态学角度分析，农民在田间除草是为了调整（）A．作物和杂草间的生态平衡B．水和肥料的使用效率C．生态系统的能量流动方向D．生态系统的物质循环25．(2000年广东高考试题)高等植物的呼吸作用只发生在（）A．活细胞B．含有叶绿体的细胞C．不含叶绿体的细胞D．气孔周围的细胞26．(2000年广东高考试题)在光合作用中，不需要酶参与的过程是（）A．CO2的固定B．叶绿素吸收光能C．三碳化合物的还原D．ATP的形成27．(1999年广东高考试题)在适宜的温度条件下，在图5-18所示的装置中都放入干酵母（内有活酵母菌），其中适于产生酒精的装置是。（）图5-1828．(2000年上海高考试题)（多选题）下列有关呼吸作用的叙述中，错误的是（）A．蛔虫进行无氧呼吸B．哺乳动物的红细胞只能进行无氧呼吸C．长跑时，人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物D．发酵和无氧呼吸为同一概念29．(2000年上海高考试题)若白天光照充足，下列哪种条件对作物增产有利（）A．昼夜恒温25℃B．白天温度25℃，夜间温度15℃C．昼夜恒温15℃D．白天温度30℃，夜间温度25℃30．（1999年上海高考试题）欲测定植物是否进行光反应，可以检测是否有（）A．葡萄糖的生成B．淀粉的生成C．O2的释放D．CO2的吸收二、非选择题1．将一株经过饥饿处理（放在暗处24小时）的植物，先放在有光但无CO2的环境中，一段时间后，再移到无光但有CO2的环境中，发现其生成有机物的量如图5-19所示。请分析说明：图5-19(1)AB段由于缺乏CO2，使光合作用的_________不能进行，因此不能合成有机物。(2)BD段无光照，则光合作用的________不能进行，但由于在AB段植株中积累了一定量的_________，为有机物的产生提供了一定的物质条件，故BC段可以合成一定的有机物。(3)在BC段中，每生成一个葡萄糖分子，就要消耗_______________分子CO2。(4)如果在BC段，适当降低环境的温度后，发生的现象用曲线表示在图5-19上。2．图5-20表示光强度和温度对同一植物光合作用的影响，请分析说明：图5-20(1)图中的A、B比较，_________的光强度较高，判断依据是__________。(2)图中X段的光合速率受__________影响；Y段光合速率差异是受____________影响。(3)当温度是限制因素时_______________的变化影响光合作用速率。3．如图5-21，4只试管，再按图示方式加入水生植物，水生动物，并均加入酸碱指示剂（一般情况下呈红色，pH值上升时呈紫色，pH值下降时呈桔黄色，再下降时呈黄色），将试管在光下照射12小时，请分析并回答下列问题：图5-21(1)试管A、B、C、D中，试管__________颜色最深，理由是__________________。(2)试管__________颜色最浅，理由是____________________。(3)你认为本实验中设置A管的目的是____________________。4．图5-22是绿色植物体内能量转换过程的示意图，请据图回答：5-22(1)图中A表示的过程为__________，其中生成的ATP所含化学能来自____________，这些ATP将用于______________。(2)图中B表示的过程为___________，在合成的葡萄糖中贮藏___________。(3)图中C表示的过程为____________，产生的ATP中储存的能量来自________，ATP水解释放的能量直接用于________，这里产生的CO2是在__________阶段形成的，产生的水是在________阶段形成的。(4)10mol的葡萄糖彻底氧化分解共释放能量_________kJ，其中有_______kJ转移到ATP中。5．如图5-23所示的曲线，表示的是一个贮藏白菜的地窖，随着氧气的消耗，二氧化碳浓度变化的情况。请回答：图5-23(1)A—B段O2的消耗量很大，CO2浓度上升也很快，白菜在进行___________呼吸。(2)C—D段O2浓度接近于0，而CO2浓度仍在上升，白菜在进行___________呼吸。(3)B—C段O2浓度已很低，CO2浓度几乎不上升，原因是______________。(4)为了有益较长时间地贮藏大白菜，应把地窖里的O2浓度控制在__________段范围内。表5-3：(标“-”为该组合未做实验)6．(2000年广度高考试题)将生长情况相同的同一种树的幼苗分成若干组，分别置于不同日温和夜温组合下生长（其他条件都相同）。一定时间后测定幼苗的高度，结果如表5-3。请据表5-3回答下列问题：(1)幼苗生长最快的温度组合是：日温________________，夜温_____________。幼苗生长最慢的温度组合是：日温________________，夜温_____________。(1)出现上述结果的原因是_____________________________________________。7．(2001年广东高考试题)为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，某同学制订了下列实验方案：(1)实验目的（略）(2)实验材料和用具（略）(3)实验方法和步骤①用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯NaOH溶液，密封不漏气。②将上述植物及装置放在暗室中饥饿，消耗掉叶片内贮藏的有机物。暗室内装有红色安全灯。③饥饿一定时间后，自暗室中取出，照光若干小时，使其充分进行光合作用。④取一叶片，放入盛有酒精的烧杯中，水浴加热，使叶绿素溶于酒精中。⑤将已脱绿的叶片取出，平铺在一个培养皿内，用碘一碘化钾溶液，检测有无葡萄糖的特异颜色反应出现。该实验方案有几项明显错误，请指出错误并改正。二（学生课外自测）一、选择题1．饲养金鱼的人，每天都需用新鲜水置换鱼缸中的旧水。但如果在缸内放置一些金鱼藻之类的水生植物，则可以延长换水的时间，其主要原因是（）A．金鱼以金鱼藻为食B．金鱼藻可制造葡萄糖，供金鱼食用C．金鱼藻可吸附水中污物保持水的清洁D．金鱼藻可吸收金鱼排放的CO2，并放出O2供金鱼之需要2．将重量相同的小麦幼苗置于装满含有全部矿质元素培养液的甲、乙两支试管中，都用较强的光照射，只是甲试管置于15℃、乙试管置于20℃的条件下，培养若干天。结果乙试管中小麦幼苗重量比甲试管增加的较多，原因是（）A.甲试管幼苗光反应产物少，