《诗三首》总课件

屈原《离骚》“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”象征诗人高洁的品质和美好的修养传统意象在古人的心目中，莲是高洁、美好的象征，至纯至真，至善至美，用莲来表情达意，表明抒情主人公的雅洁以及所表达感情的纯洁和美好。《古诗十九首》选自南朝萧统《文选》，是东汉末年文人五言诗的选辑。并非一人所做。从内容看，主要写的是作者失意和哀伤，写游子、思妇的离愁和相思，由于作者文化素质较高，又继承了《诗经》和《楚辞》的传统，吸收了汉乐府的营养，所以不但善于运用比兴，而且创造出一种独特的风格、艺术成就很高。被称为“五言之冠冕”。涉江采芙蓉涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。朗读链接1、诗歌中的抒情主人公表达感情的方式是什么？其目的是什么？（提示：方式是试图采摘芙蓉，目的是“遗”远方的“同心”者）2、诗歌描写“多芳草”和“兰泽”有什么艺术作用？这是环境描写，意在从侧面烘托主人公形象的雅洁和所表达感情的纯洁和美好。3、三、四句一问一答，在诗歌中具有怎样的表达作用？诗歌讲究“起、承、转、合”，这两句在结构上是暗转过渡，为表现主人公的情绪由欢欣洋溢转变为下面的黯然销魂作铺垫。4、诗人真是看到芙蓉芳草才想到“所思在远道”的吗？如果不是，诗人为什么要这样写？５、五、六句的“还顾”、“漫浩浩”具有怎样的表达作用？“还顾”一词，动作性和画面感很强，可以清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。“漫浩浩”一词是写主人公与环顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情，可是，这两句并没有直接点明主人公的痛苦，这样就给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。试对这首诗的艺术特点加以概括诗人塑造的抒情主人公是男子还是女子？谈谈你的观点和依据。涉江采芙蓉还顾望乡问题探究涉江——来之不易、珍惜（屈原《涉江》）芙蓉——高洁、优雅、含蓄采——表达的一种行为（铭心刻骨的相思）远道——游子模式旧乡——故乡、长路同心——心心相印思考三个问题：为什么采芙蓉？为什么涉江？送给谁？采莲的是年少的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子青如水。——《西洲曲》思念心上人的痛苦折芳馨兮遗所思有情人彼此挂怀不思量自难忘离居终老之苦天地之间一声幽叹背诵练习涉江采芙蓉，。？。，。同心而离居，忧伤以终老。思夫采莲女怀乡男这首诗的作者是采莲的女子，还是另有其人？诗歌的主题是什么？所思之人：君臣关系？夫妻关系？友人（同为逐臣）？人类共同感情：相思离别不能相守的伤痛《短歌行》是汉乐府旧题。建安十三年,曹操率大军南下,列阵长江,欲一举荡平孙刘势力。大战前夕,酒宴众文武,饮至半夜,忽闻鸦往南飞鸣而去,曹操感此景而持槊歌此《短歌行》。此诗格调高远,感情丰富,是诗人内心世界的真实写照。短歌行（其一）曹操对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。pìjīnwéiyōumòduōzābǔyàn诵读qiè1、这首诗的“诗眼”是什么？整体感知忧2、忧在诗中的具体表现是什么？请找出诗句分析欣赏。朗读链接对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。时光飞逝，人生苦短贤才难得，功业抱憾叹忧青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。忧喜群贤毕至，相知相悦求贤不得，忧不可绝月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依！山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。忧志求贤不得，反复沉吟求贤既得，尽礼娱宾贤才无依，渴望归己虚心纳贤，天下归一忧喜全诗着眼点：忧功业未就贤才难得全诗落脚点：志一统天下诗歌的主旨：这首诗感慨光阴易逝，功业难成，抒发了作者求贤若渴，共图大业的急切心情。表现出建功立业的强烈愿望和积极进取的人生态度。诗人是如何曲折地表达出他求贤若渴、礼贤下士的心情？探讨写法1、引用典故不着痕迹。引用《诗经郑风子衿》：“青青子衿，悠悠我心”表达对贤才的渴望。化用《管子形解》：“山不厌高，海不厌深”表达求贤若渴的心情。“周公吐哺，天下归心”更是表达了收服人心，统一天下的宏伟抱负。2、运用修辞形象生动。一连串的比兴，生动形象地表达出作者思贤若渴的急切心情。“比兴”明明如月，何时可掇把贤者比喻为高空的明月呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。表明优待贤才的态度。“譬如朝露，去日苦多”喻人生短促。“乌鹊南飞，绕树三匝”比贤士们还没有归宿。“山不厌高，海不厌深”喻用人要“多多益善”等。绿树村边合,青山郭外斜“夹岸数百步，中无杂草，芳草凄迷，落英缤纷”“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。”———《桃花源记》陶渊明东晋时期文学家，自号“五柳先生”，晚年更名潜，世称“靖节先生”。我国第一位田园诗人。•仔细听•投入读•认真品•深刻悟少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。仔细听少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。投入读认真品•陶渊明要归向怎样的田园？你觉得陶渊明笔下的田园怎样？•陶渊明为什么要归田园？题眼是？“归”找出诗中描写田园风光生活的语句。讨论：你觉得陶渊明笔下的田园怎样？方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。景语情语近景远景静景动景简朴幽雅安详悠闲宁静和谐对田园生活的热爱语言清新质朴，意境恬静淡远思考：陶渊明为什么如此喜爱它，要永归此田园呢？返璞归真山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵；斯是陋室，唯吾德馨。——《陋室铭》思考：诗中哪个字最能表现陶渊明对官场的厌恶？他的一生多次辞官做官，难道是仅用一“误”字所能辩解的吗？探究：你如何看待陶渊明的这种弃官归隐的人生选择的？如果你是他，你会如何选择呢？归园田居（其三）陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。“日出而作，日落而息”的自然生活。饮酒(其五)陶渊明•结庐在人境，而无车马喧。•问君何能尔，心远地自偏。•采菊东篱下，悠然见南山。•山气日夕佳，飞鸟相与还。•此中有真意，欲辨已忘言。心与境的瞬间感应一些专家的看法：“在古今诗人之中，能够直接面对人生的苦难悲哀，而且真正找到了一个解决办法的，只有陶渊明。当然，他也不得不为自己所选择的这条道路付出了劳苦饥寒的代价。”——叶嘉莹：《汉魏六朝诗讲录》陶渊明的一生表面上过得那么平淡，但却是一个深刻的、豪壮的悲剧。陶渊明的悲剧是理想和现实的矛盾，是伟大的诗人和渺小的社会的矛盾，是美与丑的矛盾。——张铨锡《陶渊明的悲剧及其诗的思想和风格》以陶渊明为素材，任选以下作文题目写一个作文片断，要求：观点鲜明；字数不少于二百字。一、以“我想握住你的手”为题作文。二、鲁迅说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路。请以“人与路”为话题作文。让我们把敬意送给这样的一个人：一个披星戴月的诗人，一个荷锄自娱的士人，一个安贫乐道的文人，一个崇尚自然的农夫……