致橡树 公开课课件PPT

授课人：董金燕中国古代民间四大爱情故事作者简介•舒婷，原名龚佩瑜，1952年生，福建省福州市人。当代朦胧派诗歌的代表人物，写有许多著名的朦胧诗，如《四月的黄昏》、《祖国啊，我亲爱的祖国》、《双桅船》、《也许》等。其中《双桅船》获中国作协第一届全国新诗二等奖，《祖国啊，我亲爱的祖国》获1979~1980全国青年优秀诗歌奖。•产生于70年代末，80年代初，强调诗人的自我意识，内容含蓄隽永，形式虚实相生，它往往借助象征、比喻等手法，创造一种朦胧的艺术形象或意境，从而诱发人们的好奇心和想象力，使人获得特殊的审美享受。其代表诗人还有顾城、北岛等。•1、黑夜给了我一双黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。——顾城《一代人》•2、卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。——北岛《回答》分析课文思考题一：1、诗中有哪些意象？内在含义是什么？2、作者否定了哪几种爱情观？一、（攀援的凌霄花）凌霄花虽然美丽，凌空开放，但那不是凭借自己的力量，而是攀援他人的高枝来炫耀自己。为了追求高贵的地位，不顾一切的向上爬，完全置自身的人格尊严于不顾。——“攀附、依附、不独立”。“绝不像”——鄙视二、痴情的鸟儿痴情的鸟儿为绿茵重复单调的歌曲，歌声虽然美妙动听，但那只是为着自己所栖息的大树唱赞歌。这种鸟儿单方痴恋，意识不到自身存在的价值。“绝不学”——完全否定，瞧不起三、泉源、险峰、日光、春雨“源泉”常年送来清凉的慰藉。“险峰”增加高度，衬托威仪。“日光”普照大地，“春雨”滋润万物。（奉献型——不完全否定也不肯定）深入课文•思考题二：•1、找出木棉和橡树关系亲密的句子。•2、分析木棉和橡树形象及象征意义。•3、橡树和木棉应当怎样共同面对生活？1、找出木棉和橡树关系亲密的句子？“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起”。平等独立“根，紧握在地下，叶，相触在云里”。互相依存“每一阵风过......但没有人能听懂我们的言语”。心心相印2、如何面对生活？•分担——寒潮、风雷、霹雳•共享——雾霭、流岚、虹霓同甘共苦、相濡以沫，独立又相依3、橡树和木棉分别象征什么？•橡树：阳刚之美的男性（伟岸挺拔、刚强不屈、锋芒锐利）•木棉：阴柔之美的女性（健康活泼、深沉博大、坚韧不屈）5、拓展延伸•1、既然爱情是如此美好的，那么作为中学生的我们现在可以涉及爱情吗？请你对中学生早恋谈谈自己的看法。•2、除了爱情，还有哪些爱值得我们去毕生追求，爱得坚贞伟大呢？作业既然木棉向橡树表达了自己的心声，那么橡树听到了会有何感想呢？假如你是那棵树，你会向木棉说些什么呢？请以《致木棉》为题，写一首小诗或文章吧。