18 《鸟》-梁实秋

鸟梁实秋观鸟－－欣赏其美以审美的眼光从多角度观察鸟的美。晴空一鹤排云上孔雀是能歌善舞的音乐舞蹈家。海鸥给清冷的天际增添了一点无序的伴奏。梁实秋(1903.1．--1987.11.3)原籍浙江杭县，生于北京。学名梁治华，字实秋，一度以秋郎、子佳为笔名。1915年秋考入清华学校。在该校求学期间开始写作。1920年发表了第一篇翻译小说《药商的妻》。1921年发表第一篇散文诗《荷水池畔》。1923年毕业后赴美留学。1926年回国任教于南京东南大学。1927年到上海编缉《时事新报》，不久任暨南大学教授。梁实秋最初他崇尚浪漫主义，发表不少诗作。1930年，任青岛大学外文系主任兼图书馆长。1932年到天津主编《文学周刊》。1934年应聘任北京大学研究教授兼外文系主任。先后主编过《世界日报》副刊《学文》等。抗战胜利后回北平任师大英语系教授。1949年到台湾，任台湾师范大学英语系教授，后兼系主任，再后又兼文学院长。1961年起专任师大英语研究所教授。1966年退休。他40岁以后着力较多的是散文和翻译。散文代表作《雅舍小品》从1949年起20多年共出4辑。30年代开始翻译莎士比亚作品，持续40载，到1970年完成了全集的翻译，计剧本37册，诗3册。晚年用7年时间完成百万言著作《英国文学史》。主要作品:杂文集:《骂人的艺术》《雅舍杂文》《实秋杂文》等．散文集:《雅舍小品》《雅舍小品续集》《雅舍小品》(3、4集)《清华八年》《秋室杂忆》等。翻译书目：《阿伯拉与哀绿绮斯的情书》(散文集)《结婚集》(短篇小说集)《咆哮山庄》(长篇小说)《威尼斯商人》(剧本)《莎士比亚全集》(戏剧37集、诗3集)等．【检查预习】羽翮蜷伏伫立釉绿鸢鹰筵席蹐踞感喟鸱枭抟扶摇秾纤合度蓬松戟张不容置喙héquánzhùyòuyuānyánjíjùkuìchīxiāotuánnóngxiānjǐhuìzhàlanyuánrùnxùrìdùjuānsuānchǔ栅栏圆润旭日杜鹃酸楚báizhòujùnqiàoxiōngjīngānbiěfēngyú白昼俊俏胸襟干瘪丰腴yōngzhǒnggùpànmíwǎngzhùlìkuíwú臃肿顾盼迷惘伫立魁梧mòránliàoqiàozhànlìpéngsōng蓦然料峭战栗蓬松bùxiájùwéijǐyǒugūkǔlíngdīng不暇据为己有孤苦伶仃◆多音字（）呱呱直叫（）呱呱坠地（）昂藏（）宝藏呱藏ɡuāɡūcánɡzànɡ◆词语集注瞵视：瞪眼注视。昂藏：形容仪表雄伟。圆润：声音滑腻甜润。旭日：初升的太阳。斑斓：灿烂多彩。臃肿：过度肥胖或肥大,转动不灵。顾盼：向左右或周围看来看去。客愁：旅人怀乡的愁思。据为己有：把不是自己的东西占为自己所有。料峭：形容微寒(多指春寒)。感喟：感叹。戟张：文中形容鸟的羽毛像戟一样张开。褴褛：形容（衣服）破烂。孤苦伶仃：孤独而苦闷,无所依凭。鸟以艳丽的羽毛，轻盈的身姿，美妙的飞翔点缀着大自然；鸟又以捕捉害虫，保护庄稼成为人类的朋友……学一学，散文阅读技巧我爱鸟见到，那的样子，我感到；听到，那的鸣叫，我感到；看到，那的模样，我感到；知道，那的劣行，我感到；发现，那的境遇，我感到。找一找，初步整体感知笼中鸟鸟声音鸟形体杜鹃鸟风中鸟羽翮不整，蜷伏不动清脆嘹亮，圆润和谐俊俏优美，玲珑饱满豪横无情，鸠占鹊巢战栗抖擞，孤苦伶仃苦闷喜悦快乐坦然悲苦我爱鸟，为什么爱到不忍直视，因为我对鸟爱得深沉……朗读课文并思考1.第一段只有三个字：“我爱鸟。”独句成段，它在全文中有什么作用？2.第二段写的是什么鸟？表达了作者什么感情？3.分别概括第三、四段的内容。开启下文，定下感情基调。失去自由的鸟。表达了作者对鸟的同情和对玩鸟者的反感、不满。第三段：写鸟的叫声；第四段：写鸟的形体。4.第四段有个排比句，前两个分句侧重写什么？后两个分句侧重写什么？5.“好锐利的喜悦刺上我的心头”中的“刺”字用得极好，你能说说它的好处吗？6.你喜爱小鸟吗？你觉得它有哪些可爱的地方？前二句：写鸟的形态：后两句：写鸟的色彩。“刺”形象地写出了鸟带给“我”的喜悦强烈而深刻。喜爱。因为它羽毛美丽、歌声动听、动作敏捷、姿态健美、很快活、自由。7．作者在本文的一开头便点出自己喜爱鸟，“我爱鸟”。通读全文，请分条概括作者喜爱鸟的原因。（1）“我”爱鸟的声音。声音，如交响乐，如哀乐，让我的心情为之沉醉；（2）“我”也爱鸟的形体。鸟的形体较之世界其他生物，更俊俏，就是盘旋着的鸢鹰亦是一种令人喜悦的雄姿；（3）鸟给“我”的悲苦也是让“我”喜爱鸟的原因之一。课文解读快速浏览课文，将课文划分为三个部分，并概括每个部分的内容。第一部分（1-2）写自己爱鸟而感受到鸟的苦闷。第二部分（3-5）生动细腻地描写了鸟悦耳的鸣叫和优美的形体，表达了对鸟的欣赏喜爱之情。第三部分（6-7）写鸟在带给人喜悦的同时，也给人悲苦。并表达对鸟的怀念之情。我爱鸟（文眼）蜷伏无法高飞苦闷鸟鸣交响乐哀乐优美俊俏的形体欣赏喜爱生存状态：一只鸟的死去寒鸦鼓噪鸱枭怪叫囚在笼里悲苦（对比）处境：清脆嘹亮凄绝对无拘无束生活向往对囚笼般的现实不满悲哀孤苦伶仃酸楚鉴赏语句鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪、丰腴而臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的秾纤合度。•明确：生动地体现了鸟美妙的体形，出现在我们眼前的是身材堪称完美的风华绝代的美女形象，无限的欣赏和赞叹渗透在字里行间，可见作者对这些鸟是何等的喜爱啊！伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后衬着黛青的山色和釉绿的梯田。•明确：运用动静结合的方法向我们呈现出一幅美丽的图画。色彩明快，诗中有画，画中有诗，动静结合，引人入胜，出现在我们面前的是一幅美丽的中国画。•作者把对鸟浓浓的喜爱化作一行行精美生动的文字，又用一行行精美生动的文字勾画出一幅幅美丽的图画呈现在我们眼前，让我们在情感上产生强烈的共鸣。第2段中作者用了哪几种修辞手法来说明“鸟儿的苦闷”？请举例说明•引用：“抟扶摇而直上”说明鸟儿的自由翱翔与笼子里的鸟对比，表达了作者的同情。•反问：“胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子；羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气？”作者对空中霸主“鹰”遭遇的同情。•类比：“粘在胶纸上的苍蝇”与“笼子里的鸟”类比，形象直白。•反语：“优待”。•文章2、7段在文中有什么作用？在内容上：运用反衬手法，用笼中鸟、寒鸦、鸱枭反衬生活在自由天地中那些鸟的可爱，同时突出的表达了作者不满于囚禁似的笼中养鸟养鸟的做法在结构上:首尾呼应，使文章形成一个整体，发人深思，回味悠长，深化了主题。从作者对各种鸟的描写中，你感悟到作者希望有怎样的社会和人生？在这篇散文里，体现了梁实秋怎样的思想情感？本文描绘了鸟的各种生动的情态，并且由鸟及人，借物抒情，通过写鸟来写自己对那种自由自在、潇洒自信的美好生活状态的向往和喜爱。——本文主旨艺术特色1.总起分承，感情线索清晰。本文开头总起，开笔表“情”：“我爱鸟”。然后顺势而下，写笼中鸟的苦闷，绘广阔天地里鸟的欢乐，为囚在笼里的鸟而生悲，为自由自在的鸟而生喜，为风雪中丧失生命的小鸟而致哀，感情变化多而不乱，十分清晰。2.描写细腻，手法多样。对鸟的刻画细而不琐，声形并茂。绘鸟鸣的清脆、嘹亮，先排除“吱吱喳喳”“呱呱噪啼”，再刻画其长叫而音阶丰富，短叫圆润而不单调，似独奏，似合唱，似和谐的交响乐，细腻地达到了悦耳的效果。绘形，先用“世界上的生物，没有比鸟更俊俏的”做由衷的赞美，然后铺展开来刻画。有高踞枝头的美，有振翅飞翔的美；白鹭伫立，鸢鹰盘旋，忽静忽动，美不胜收。而刻画鸟身躯的玲珑饱满，简直是情满纸上，爱意流溢。3.旁征博引，对比衬托。本文中的鸟，写得十分传神，这不仅来自作者长期的观察，积累了多种鸟的声音、形态及生活习性的知识，而且熟知国内外写鸟的诗文，英国诗人济慈的《夜莺》、英国诗人雪莱的《云雀》，英国小说家、诗人哈代的“鸟!你连这一个快乐的夜晚都不给我”的诗句，杜甫《绝句》中的“一行白鹭上青天”等等，旁征博引，信手拈来，用得十分贴切，无半点斧凿痕迹。鸟与文学爱叫的鸟——不做窝百灵鸟碰到鹦鹉——会唱的遇上会说的（比喻各有特长。）百灵戏牡丹——鸟语花香百鸟展翅——各显其能草原上的百灵鸟——嘴巧长翅膀的小鸟——欢跃欲飞；迟早要飞长虫钻到鸟铳里——拐不过弯来吃了鸟枪药——火气冲天痴鸟等湖干——痴心妄想吹火筒打鸟——不是真枪••【一石二鸟】比喻做一件事获得两个效果。•【小鸟依人】形容女子或小孩怯弱的样子,惹人怜爱。•【倦鸟知返】形容游子倦游归家.或比喻离开工作岗位太久,倦於在外形式而回到自己岗位。•【笨鸟先飞】(1)形容愚笨的人,事前欠缺考虑,常鲁莽行事.(2)或用以表示愚笨的人行动应比别人早,以免手忙脚乱。•【鸟尽弓藏】比喻天下既定,功臣遭遗弃。与「兔死狗烹」意同。惟「鸟尽弓藏」语意较轻。•【鸟语花香】描写春天的景色。•【鸟为食亡】比喻人因贪财而死。•【鸟之将死,其鸣也哀】比喻人快要死时,多会良心发现,讲出善良的话来。•【惊弓之鸟】比喻曾遭祸患,因而心怀惊惧者。•【乌鸟私情】乌鸟古时传说，小乌能反哺老乌。比喻侍奉尊亲的孝心。•【夫妻本是同林鸟】比喻夫妻本是一时的伴侣，遇有危险之时，只能各奔前程，自求多福。•【鸟之将死，其鸣也哀】鸟将死亡，其鸣声是十分悲伤凄凉的。比喻人若将死亡，则所说的话是良善而有价值的。•【蛇无头而不行，鸟无翅而不飞】比喻群众失去首领，即不能有所行动。•【深山出俊鸟】比喻穷乡僻壤也会出现相貌俊秀或有才干的人。•【人为财死，鸟为食亡】人为谋取钱财而不惜生命，就像鸟为了觅食而丧生一样。•【早起的鸟儿有虫吃】比喻作事积极或及早者，能获得利益。•【偷鸡不著蚀把米】比喻想占便宜，结果反倒吃了亏。鸟的诗句•两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天——杜甫《绝句》•几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》•月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。•卢纶《塞下曲》留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——唐杜甫《独步江畔寻芳》•双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。——宋·徐俯《春游湖》•独怜幽草岸边生，上有黄鹂深树鸣。——唐·韦应物《滁州西涧》•花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。——宋·徐元杰《湖上》•无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——宋·晏殊《浣溪沙》•明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——宋·辛弃疾《西江月》拓展迁移春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——孟浩然荡胸生层云，决眦入归鸟。——杜甫春去花还在，人来鸟不惊。——王维山光悦鸟性，潭影空人心。——常建千山鸟飞绝，万径人踪灭。——杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易感时花溅泪，恨别鸟惊心。——杜甫诗歌中鸟的形象•两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。•感时花溅泪，恨别鸟惊心。•蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。•飘飘何所似，天地一沙鸥。•可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。•春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。•微风燕子斜，细雨鱼儿出。鸟与文化•鸽子：是一种机智、勇敢的鸟儿，飞行途中遇到暴风雨等意外事故，它能沉着勇敢的做出对策。•大雁：飞行时排成整齐的“人”字形或“一”字形，是团队精神的象征。•燕子：它能大量消灭害虫，同时又是春的使者，喜欢和人们生活在同一屋檐下。人们对它有深厚的感情。喜鹊不知逃到哪里去了。带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。说一说，文本延伸阅读“笼中鸟”让人触目惊心以“笼中鸟”的口吻写一段话写一写，提升表达能力课后习题一、这篇文章要表达的中心是什么？开头和结尾都写到“笼中的鸟”，这对于表现中心有什么作用？本文生动细腻地描写了鸟悦耳的鸣叫和优美的形体，表达了对鸟的欣赏喜爱之情；同时，作者对鸟的生存和命运十分关切和同情，寄托着作者对无拘无束生活的向往和对囚笼般的现实的不满。开头、结尾两次提到令人触目的囚在笼里的小鸟儿，既前后照应，使文章形成一个整体，又发人深思，回味悠长，深化了主题。二、作者在第5段中说：