单片机应用技术教学方案设计

1《单片机应用技术》教学方案设计第四章80C51单片机汇编语言程序设计设计人：李福武一、教学要求1、教育教学目标（1）知识目标1、了解发光二极管的工作原理；2、掌握常见指令的使用；3、掌握汇编语言的三种基本结构形式，会编写简单的程序。（2）能力目标1、能根据电路原理图点亮发光二级管。2、能根据不同的要求编写流水灯程序。3、会用Keil软件进行程序的编写，修改错误，编译出相应的HEX文件。4、会使用Proteus软件进行电路仿真。5、会安装单片机下载驱动，并且把HEX文件下载到单片机。2、重点、难点教学重点：发光二极管的原理、指令的使用、程序的3种结构教学难点：程序的设计3、教学手段用计算机辅助设计软件仿真，演示给学习看。激发学生兴趣。使用程序设计软件编写程序。用单片机开发板进行操作。让学生自己动手做作品。4、教学方法“教、学、做”一体的情景教学法、项目教学法、任务驱动法、案例教学法5、具体情况分析学生特点分析：对于轮机工程专业的学生，学单片机的一些前提课程都没有开设，所以要一下掌握单片机的使用，会比较困难。只能通过一些简单的、感兴趣的内容来吸引他们，让他们在做中学。这个过程是一个漫长，反复的过程。因为很多学生今天学了，明天就忘记了，所以需要反复的练习。6、计划学时本章计划4学时。二、教学过程本章学习发光二极管的工作原理，程序设计过程以及设计技巧。具体的任务如下。①点亮1个LED灯方法1、点亮1个LED灯方法2②点亮多个LED灯方法1、点亮多个LED灯方法2③闪烁1个LED⑤不同频率闪烁1个LED灯、不同频率闪烁多个LED灯⑥8位LED左移、8位LED右移⑦LED循环左移、LED循环右移2⑧查表显示LED⑨双灯左移右移闪烁⑩花样灯这10个任务从易到难，利用计算机仿真软件proteus仿真演示给学生看，形象直观，以激发他们的学习兴趣。图1单片机控制的发光二级管proteus仿真图。3图2、单片机开发板三、教学反思在本次教学过程中，大部分学生的都认真参与，积极性和主动性都很高，大部分的任务都能完成。由于一个班级的学生较多，一个老师根本指导不过来，于是把全部同学平均分成6个组，每个小组选一个学习较好，认真负责，乐于帮助他人的同学做担任组长，老师主要指导这6个组长，组长再负责指导本组的其他的成员，收到了不错的效果。