第3课 促进民族大融合

观察下列图片，思考北魏政权在孝文帝改革后发生了怎样的变化？耕牛图（魏晋墓葬壁画）扬场图（魏晋墓葬壁画）从魏晋墓葬的壁画中可以反映出当时鲜卑族的生产状况发生了怎样的改变？牧马（魏晋墓壁砖画）牵羊的少数民族（魏晋墓壁砖画）生产方式农耕化鲜卑人乐俑礼乐制度：是周代最早对“礼”（祭祀等仪式）和“乐”（伴随礼进行的乐舞）作出的规定制度，是对宗法制和分封制的强调和固定鲜卑人乐俑从材料和图片中，你能得出什么认识？社会制度封建化北魏鲜卑族人着装画像生活方式汉族化北魏孝文帝出行图第3课促进民族大融合民族融合是指不同民族之间不同生产方式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互影响和渗透，是民族之间的自然融合。民族融合既包括少数民族汉化的过程，又有汉族对少数民族优秀文化的吸收。这是中国历史上的进步现象。由于中国古代历史上汉族的经济文化水平明显高于其他少数民族，因此历次民族融合均以汉族为核心发生。概念阐述1.从经济角度讲，民族融合就是少数民族经济农耕化的过程；2.从习俗角度讲，民族融合就是少数民族汉化的过程；3.从政治角度讲，民族融合就是少数民族政权封建化的过程概念解读古代的民族融合从整体社会发展角度讲，就是少数民族封建化的过程。一.经济：生产方式农耕化---促进经济的复苏和繁荣农业生产发展：手工业生产日益活跃：商业日趋活跃：1.表现：2.原因：①孝文帝政策的调整：均田制、三长制、租调制②农业生产力进步：农具革新、耕作技术进步、兴修水利③民族融合的推动：民族间的经济文化交流④北魏统一黄河流域，创造相对稳定的社会环境二.政治：社会制度封建化概念:封建化是指处于原始社会、奴隶社会阶段的少数民族向封建社会的过渡。包括政治、经济、文化、生活习惯等各方面。鲜卑政权的封建化主要指鲜卑族奴隶制统治模式向汉族封建制统治模式的转化。（1）尊儒崇经，兴办学校（文化）（2）恢复汉族礼乐制度（伦理道德）（3）采纳汉族封建统治制度（政治制度）1.措施:二.政治：社会制度封建化2.关键因素:均田制推行例题：在北魏孝文帝改革中，加速北魏政权封建化的根本措施是A实行均田制B与汉族通婚C迁都洛阳D采用汉族政治制度A三.民族：生活方式封建化---促进民族的交流和融合民族融合既包括少数民族汉化的过程，又有汉族对少数民族优秀文化的吸收。1.交流与融合：①鲜卑族畜牧业生产经验的传播②文学、生活融入鲜卑色彩鲜卑族学习汉族：①牧民转为农民，贵族转为封建地主②习俗的中原化汉族学习鲜卑族：2.意义：缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，更促进了民族大融合，为结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础例题：北魏孝文帝改革的影响中最重要的是A政权封建化B生活方式汉化C生产方式农耕化D促进民族融合D孝文帝改革成功的原因深度分析①顺应历史发展的潮流——改革成功的根本原因②符合统治者巩固统治的需要③符合民族融合的趋势和各族人民的愿望④冯太后的支持和孝文帝的胆略和卓识，冲破阻力，毅然改革少数民族统治者推行的自上而下的措施全面的一次影响深远的封建化改革孝文帝改革的特点从孝文帝改革中得出什么认识①先进必然战胜落后②改革必须符合历史潮流、顺应民意，同时要讲究改革的策略③任何改革都不是一帆风顺，都具有曲折性，所以改革者要有迎接挑战的勇气和争取胜利的信心④民族融合与孝文帝改革互为因果关系有人认为北魏孝文帝是盖世英雄，也有人认为他是毁灭本民族的千古罪人。试结合所学的相关内容，简要谈谈你对这个问题的看法。孝文帝顺应时代潮流，进行了一系列改革，通过建立制度、迁都洛阳、移风易俗等措施，使鲜卑族发生了根本性的变化：生产方式农耕化、社会制度封建化、生活方式汉化；这有利于北方经济的发展，缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，加强了民族大融合，为国家结束分裂、走向统一和封建社会的繁荣奠定了基础。链接高考当然，孝文帝改革全盘汉化，忽视了保持本民族文化特点，使得鲜卑族拓跋部逐渐溶入其他民族，这是值得我们吸取的教训。从历史的进程来看，孝文帝改革应该充分肯定，孝文帝是我国少数民族中杰出的政治家、改革家，为中国多民族共同发展的历史做出了贡献。评价孝文帝改革应以是否顺应历史发展趋势，促进历史前进，是否有利于整个中华民族的进步为标准，而不能以某一少数民族的“衰亡”论道。例题：阅读下列材料:在长期的征服中,比较野蛮的征服者,在大多数情况下,都不得不适应征服后存在的比较高的”经济情况”,他们为被征服者所同化,而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言.请回答:（1）与恩格斯的语言最吻合的改革应该是什么改革运动?改革的前期和后期有何不同?（2）与北魏孝文帝改革互为因果关系的现象是()A北方民族融合B北方的分裂与统一C少数民族封建化的完成D汉族地主势力的消长A