23卡罗纳(完美版)

猜猜她是谁？把你从小养育大，冷暖饿饱都牵挂。你有困难她忧虑，你有成绩她称夸。人人都说她最亲，世上不能没有她。每年五月十一日，送支康乃馨给她。妈妈12一个只读小学四年级的孩子，在他母亲生日那天，献给了母亲一封长达八页纸的信，来深深表达自己对母亲的热爱，信的四周还画上了漂亮的花边。可是半年后，无限疼爱他的母亲竟然去世了，他遭到了巨大的不幸，这个可怜的孩子就是卡罗纳，今天就让我们一起走近这个可怜的孩子。故事…34阅读要求：读准字音，不会读的字借助字典。读通句子，在难读的地方作上记号，停下来多读几遍。标出自然段。我会读：遭zāo遇yù不幸怜lián悯mǐn屏bǐng息xī凝níng视shì号háo啕táo大哭端duān详xiáng目不转zhuǎn睛jīng俯fǔ下身来千叮dīng咛níng万嘱zhǔ咐fù恍huǎng然大悟wù我会读遭到怜悯叮咛嘱咐号啕大哭屏息凝神俯下端详目不转睛怀抱暂时恍然大悟这是一篇写事的文章，本文讲了什么事呢？请同学们快速浏览课文，试着说说文章的主要内容。注意抓住人物把主要事件说清楚。本文讲述的是（）在遭遇（）的巨大不幸时，身边的人真诚地（），热情地（），默默地（），使他感受到了（）。本文讲述的是（卡罗纳）在遭遇（失去母亲）的巨大不幸时，身边的人真诚地（理解他），热情地（安慰他），默默地（关心他），使他感受到了（人间的真情）。这是一个怎样的孩子？默读课文，一边读一边把文中最让你感动的语句和段落作上记号。并说说这是一个怎样的孩子？幸福悲伤学习要求：这还是一个怎样的孩子？10那时候，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。11可是半年后，无限疼爱他的母亲竟然去世了，他遭到了巨大的不幸，他面容灰白，眼睛哭红了，连两腿也站不稳，好像他自己也大病了一场似的。他万分伤心。12卡罗纳失去了母亲,心情是怎样的?可以从哪些地方看出来,用“___”画出来.体会相关的语句。131、今天上午，可怜的卡罗纳来到了学校。他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病一场似的。（来到学校）2、卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。（走进教室）3、卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。（翻开书）4、过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”（目光里）卡罗纳的悲伤14感受卡罗纳的悲伤：1.今天上午，可怜的卡罗纳来到学校。他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病一场似的。我心理不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝视地望着他。这句对卡罗纳的神情进行了描写,抓住了卡罗纳的面容、眼睛、两腿的特点.从中可以看出失去母亲的卡罗纳内心的巨大悲痛。152.卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定想起了往日的情景。那时候，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。卡罗纳触景生情，因回忆起以前和母亲在一起的美好情景，而放声大哭。163.老师说完，卡罗纳回到座位上，挨着我坐下。卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。描写卡罗纳第二次大哭，再次体现卡罗纳的悲痛。174.过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”通过神态描写，呈现一个满脸悲哀、想念母亲的可怜孩子的形象。18交流说话面对遭遇到不幸的卡罗纳,大家是怎么做的,用“~~~”画出来.1920老师是怎么做的？21昨天上午，我们刚走进教室，老师对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”22老师似妈妈的关爱老师的爱231、我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。2、我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”3、放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地望着他。4、我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家。24同学似兄弟般的爱同学的爱25家长又是怎样做的？26我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。家长的爱27当“我”跑过来扑进母亲的怀抱时，她为什么把“我”推开了你从母亲的“目不转睛”里读懂了什么？28家长同情怜悯的爱29卡罗纳是一个———的孩子，因为他——————。也是一个————的孩子，因为————————。30爱是一种能力,我们一定要学会爱!31面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以不同的方式传递一种关爱，假如你当时也在场，你会怎样去宽慰卡罗纳呢？3233不幸面色灰白哭红双眼走进教室放声大哭看到插图号啕大哭端详同学神情悲哀悲伤过度往日回忆触景生情悲从中来失去母爱34幸福老师对大家说：“……”同情怜悯屏息凝神老师拥抱、安慰卡罗纳老师暗示同学关切母亲推“我”“我”恍然大悟知道关心同学不知如何表达学会表达关爱众人关爱3536爱是生病时，母亲细心的照顾；爱是悲伤时，朋友温暖的话语；爱是无助时，老师鼓励的眼神；爱是半夜，爸爸轻轻为我盖的被子；爱是清晨，妈妈为我准备的热牛奶；爱是黄昏，那双等待我回家的眼睛；……《爱的教育》是一部日记体儿童小说。这部书是特地奉献给9岁到13岁的小学生的，书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母等平凡的人。他们都具有高尚的品质。38盘点收获•作者抓住人物的语言、动作、神情进行细致描写的方法。•学会关爱别人。。•爱是一种能力,我们一定要学会爱!39