第一课什么是美术作品

学习目标1、理解审美观念的内涵和形成过程，初步了解形式美的基本规律。2、大体掌握美术作品的基本涵义3、培养用审美的眼光去对待美术作品和日常生活中各种物品的意识。学习重点、难点重点：1.理解美的观念与形式美法则是如何产生的？2.理解美术作品的基本内涵是什么？难点：运用形式美法则去欣赏、创作美术作品。什么是美？？？“美”与“不美”是人们看待美术作品甚至是生活中各种事物的最原始的、最基本的情感。美产生的原因（1）“美”并不是凭空产生的，而是源于人们的生活实践（2）“美”的观念与相应形式美法则的产生是长期的历史积淀的结果。例如书中所举的中国书法艺术与彩陶、青铜器的实例。将美的观念与相应的形式美法则运用于生产、生活乃至艺术创作中，就产生了美术作品。彩陶鲵鱼纹瓶上面的作品是不是美术作品？为什么？他们的美体现在哪里？（从重心、对称、平衡等）美术也称造型艺术或视觉艺术。它是运用一定的物质材料，通过造型等手段，创造出具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。它既包括主要供人们欣赏的观赏性艺术，如绘画、雕塑等，也包括主要满足人们实用需要，同时具有一定的审美价值的各种实用艺术，如工艺美术、建筑艺术、园林艺术等。因此，美术与人们的实际生活密切相关。美术作品1.概念：美术作品：包含着形式美法则的作品都可以称为美术作品2.美术作品的形式美①形式与内容关系：内容存在与形式，是内涵，形式是内容物质化体现，是外观。形式应准确而鲜明地表达内容。形式有独立审美意味。②形式美是指艺术语言的合规律与合目的组合，也就是符合美的与符合审美需要目的的作品。外部形式结构。马克思说：“有懂音乐的耳朵，能感受形式美的眼睛。”分组讨论《彩陶鲵鱼纹瓶》有什么特点？书法《永》字有什么特点？从具象羊头到抽象文字“羊”的演变过程，同学们发现了什么变化？特点：造型：上小下大，平稳对称装饰：生动形象的鱼纹。彩陶鲵鱼纹瓶特点重心平稳、左右均衡变化特点简化、概括美术作品的形式美法则形式美法则多样与统一对立与和谐比例与尺度节奏与韵律对称与均衡美术作品的形式美法则A、形式美法则①多样与统一美术作品个别形象，形式要素、语言多样化、丰富作品的艺术形象，但必须高度统一，构成二种有机整体的形式。例如：太极图、最后的晚餐、米洛斯维纳斯。②对立与和谐对立：使一些可比成分特征更加明显，更加强烈。和谐：各个部分或因素之间相互协调。例：黑白？③比例与尺度比例包括数学的秩序，尺度是标准规范，包含体现事物的本质特征和美的规律。（黄金比例1：1、6181：0、618）例：帕特农神庙、萨平妇女④对称与均衡对称就是指整体的多部分依实际或假想。对称轴或对称点，两侧形成等形、等量的对立关系，它具有稳定和统一的美感。均衡是从运动规律中升华出来的美的形式法则。例：边防军⑤节奏与韵律节奏：原指的天黑夜有秩序出现，有条理反复，交替或排列韵律：动势、气韵、有秩序、近似对比因素、交替重复例：巴黎圣母院、西斯庭圣母作品内涵①《人面鱼纹彩陶盒》：反映原始祖先的鱼猎生活情景，对鱼的崇拜，对丰收的企盼。他们学会运用对称形式法则来组合图像。②青铜艺术：运用对称、均衡、连续、概括等方式进行组合与再创造，反映了人们发现美与创造美的过程。同时，青铜也反映了奴隶制社会森严的等级制度与王权至上的理念。如《雷纹三足鼎》、《龙虎尊》等。③《松下听琴八角漆盒》：这个漆盒上听琴图多半表明是送给一位辞官归隐的人，人们正是在相互赠送的过程中欣赏漆盒上图画的含义，可以看出明代的人是如何沟通复杂的社会人际关系，更可以感受到明代人独特的审美观念。美术作品的功能与鉴赏意义a、在我们的生活中美是无处不在的，人们在长期的生产、生活中非常注重营造美的环境，所以我们要学会去认识这些美好的事物，才能更好地生活。要学会去认识这些美好的事物，才能更好地生活。b、鉴赏美术作品可以培养我们的审美鉴赏能力，帮助我们丰富对美的认识，并且认识到形式美的法则。通过学习美术鉴赏，丰富了对美术作品的认识，我们要以历史的眼光、发展的眼光去看待被美术史肯定的美术作品，同时要关注我们生活的环境中，那些具有艺术价值而暂时没有被人们发现或理解的美术作品，自觉地去保护传统文化、民族文化。谢谢大家！