3.1 认识自己 (共27张PPT) 55

导入走进故事森林中要举办“大”比赛，老虎走上擂台，动物们高呼“大”。大象登台表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗?青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗?”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。你觉得青蛙可怜吗？为什么可怜？第三课发现自己第一节认识自己教学重点：正确认识自己教学难点：人贵自知学习目标1正确认识自己的重要性？2认识自己的途径？3怎样正确对待他人评价？简单说，就是了解自己，清楚自己是一个怎样的人。对自己的外貌、体质、性格、气质、能力等方面有比较全面的了解，清楚地知道自己的优缺点。思考：什么是认识自己？故事感悟《伊索寓言》中有这么一个故事：鹰从悬崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟见了，非常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到公羊的背上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。后来，牧人见了，便跑上去把它捉住，剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩子们。穴鸟的遭遇告诉我们什么道理？道理：穴鸟没有正确认识自己的长处与不足，是“不自量力”的表现，最终招致不幸。因此，我们必须对自己有一个全面的、清醒的认识，有自知之明。认识自己开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取两个镜头，描述你的中学生活。一、人贵自知活动一运用你的经验P25镜头一：镜头二：1、在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请用几个词语进行描述。2、你对自己记展现出来的形象满意吗？3、听听同学的意见，他们对你的看法怎样？学生：。。。。。。教师：老子曾说：“自知者明”，也就是说认识自己的人，才是一个明智的人。可见认识自己非常重要，也很有意义。首先，老师和大家探讨第一部分内容“人贵自知”。人贵自知进入初中，大家的自我意识不断增强，我们需要正确认识自己。每个人都是丰富多样，不断变化发展的；我们对自己的认识也受到知识，经验等的限制，存在一定的局限性。这些增加了大家认识自己的难度。然而，认识自己又很重要。正确认识自己的重要性：1、正确认识自己，可以促进自我发展。2、正确认识自己，可以促进与他人交往。身材相貌性别我们应该以从从身体特征和生理状况来认识自己。如：身材、相貌、体能、性别等。再比如性格、气质等。还可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色。P28(1)我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。胖嘟嘟快乐愁眉苦脸活泼大家都喜欢努力害羞长头发圆脸喜欢写文章漂亮好儿子小记者有名气的生理自我心理自我社会自我对自己生理特征、外貌等的认识。对自己性格、兴趣、爱好、价值观等的认识。对自己的身份、与他人的关系等的认识。从多个角度全面认识自己你是哪种气质类型？(2)我们可以通过自我评价来认识自己（一）胆汁质:（冲动型）直率，热情，精力旺盛，勇敢积极，有魄力，坚韧不拔，敢于承担责任，但情绪容易激动，脾气暴噪，表情明显外露，过分自信，有时独断专行，影响人际交往。（二）多血质:（活泼型）活泼好动，敏感，表情外露，反应迅速，善于交往，适应性强，但注意力容易转移，兴趣容易变换，做事缺乏持久性。（三）粘液质:（安静型）安静，稳重，沉着，善于忍耐，但沉默寡言，情绪不易外露，反应较慢，不够灵活，因而比较固执，不容易接受新生事物，不能迅速适应变化的环境。（四）抑郁质:（抑郁型）细心，谨慎，感情细腻深刻，想象丰富，善于觉察到别人不易觉察到的事物，但较孤僻，多忧思，心地狭窄，疑虑重重，行动迟缓，缺乏果断，经不起强烈的刺激和猛烈的打击。自我评价的方法方法与技能P291自我观察和分析2与他人比较1.自己说话时：注意观察别人对自己话的反应，反思自己的言行是否妥当。2.别人说话时：认真倾听和回应，针对对方所谈的事，说出自己的真实感受，态度诚恳，给别人更多的建议和夸奖。(3)他人评价是我们认识自己的一面镜子同学眼中的我你特别乐于助人！你篮球打得真棒！同桌之间两人一组，互为A、B角色。A问B:“你是谁？”B回答：“我是......”B问A：“我是谁？”A回答：“你是......”1分钟后，交换角色。分享感受•听了他的话，你有什么感受？•他的话符合你对自己的认识吗？•为什么他对你的评价和你自己的一样/不一样？如何对待他人的评价？1、要重视他人的态度与评价。2、要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。作业1课时练P16--192背诵“学习目标”中的三个简答题。