2016届高考化学二轮复习学案第1部分 专题5 学案14 化学实验基础知识.doc

学案14化学实验基础知识[高考关键词]1.常用仪器：量筒、滴定管、天平、容量瓶、干燥管、漏斗、蒸发皿、坩埚。2.基本操作：药品的取用、存放、试纸的使用、检漏、定容、验纯、赶气泡、过滤、洗涤沉淀、蒸发、结晶、蒸馏、配制溶液。3.物质的检验：(1)阳离子：NH＋4、Fe2＋、Fe3＋；(2)阴离子：Cl－、SO2－4、CO2－3/HCO－3；(3)气体：NH3、SO2、Cl2。4.气体制备：原理、装置。5.实验安全：防倒吸、尾气处理。核心考点回扣一、常见化学仪器的使用在上述仪器中：1.写出下列标号仪器的名称：①________，②________，④________，⑥________。2.可用酒精灯直接加热的仪器是________(填编号，下同)，可以垫石棉网加热的是____________，存在0刻度的是______________________。3.在使用前需检查仪器是否漏液的是________，其中可用于物质分离的是________，可用于一定物质的量浓度溶液配制的是________，量取10.00mL0.1mol·L－1的NaOH溶液应选用的仪器是________。4.用仪器⑨称量药品时其精确度为________。二、药品的存放和取用在下列药品中：①FeSO4溶液②AgNO3溶液③金属钠④氯水⑤氢氧化钠溶液⑥浓硝酸⑦亚硫酸钠固体1.应保存在广口瓶中的是________，应保存在棕色细口瓶中的是________。2.在空气中放置因O2易变质的有________；因CO2变质的是________。3.不能保存在带磨口塞的玻璃瓶中的是________。4.取出使用后有剩余可再放回原试剂瓶的是________。三、基本实验操作1.有以下四种试纸：①石蕊试纸②pH试纸③淀粉­KI试纸④品红试纸(1)可用于检验溶液的酸碱性的是________。(2)检验氯气时常用________。(3)检验二氧化硫气体时常用________。(4)可用于溶液pH测定的是________。2.在①分液、②过滤、③蒸发、④蒸馏(或分馏)四种分离方法和装置图(如下)中，根据要求选择对应的操作名称和装置。(1)分离两种互不相溶的液体用___________________________________________________。(2)分离固体和液体用___________________________________________________________。(3)分离几种沸点相差较大的互溶液体用___________________________________________。(4)含固体溶质的溶液中除去部分溶剂用___________________________________________。3.正误判断，正确的打“√”，错误的打“×”(1)加热试管时，先均匀加热，后局部加热()(2)用排水法收集气体后，先撤酒精灯后移出导管()(3)制取气体时，先检查装置气密性后装药品()(4)使用容量瓶、分液漏斗、滴定管前，先洗涤干净后检查是否漏水()(5)做H2还原CuO的实验时，先通H2后加热CuO；反应完毕后，先停止通H2后撤酒精灯待试管冷却()(6)浓硫酸不慎洒到皮肤上，先用干布试去并用大量水冲洗，再涂上3%～5%的NaHCO3溶液()(7)点燃可燃性气体如H2、C2H4等时，先检验气体纯度后点燃()高考题型1化学实验注意事项陈述的判断1.(2015·山东理综，7)进行化学实验时应强化安全意识。下列做法正确的是()A.金属钠着火时使用泡沫灭火器灭火B.用试管加热碳酸氢钠固体时使试管口竖直向上C.浓硫酸溅到皮肤上时立即用稀氢氧化钠溶液冲洗D.制备乙烯时向乙醇和浓硫酸的混合液中加入碎瓷片2.(2015·浙江理综，8)下列说法正确的是()A.为测定新制氯水的pH，用玻璃棒蘸取液体滴在pH试纸上，与标准比色卡对照即可B.做蒸馏实验时，在蒸馏烧瓶中应加入沸石，以防暴沸。如果在沸腾前发现忘记加沸石，应立即停止加热，冷却后补加C.在未知液中滴加BaCl2溶液出现白色沉淀，加稀硝酸，沉淀不溶解，说明该未知液中存在SO2－4或SO2－3D.提纯混有少量硝酸钾的氯化钠，应采用在较高温度下制得浓溶液再冷却结晶、过滤、干燥的方法3.(2015·海南，7改编)下列叙述不正确的是()A.稀盐酸可除去烧瓶内残留的MnO2B.不能用磨口玻璃瓶保存NaOH溶液C.稀硝酸可除去试管内壁的银镜D.煮沸自来水可除去其中的Ca(HCO3)21.熟悉并正确使用典型仪器分液漏斗(检漏；注意分液操作)；蒸馏烧瓶(有支管；蒸馏或作反应器)；容量瓶(检漏)；滴定管(检漏；润洗；0刻度；酸碱不混用)；锥形瓶(中和滴定时禁润洗)；蒸发皿(浓缩或蒸发)；坩埚(固体高温灼烧)；干燥管(固体试剂除气体中杂质)。2.熟悉基本操作和常见气体制备试纸的使用[pH试纸(不可润湿)，石蕊试纸(红、蓝)，品红试纸，淀粉­KI试纸等]；溶液配制(胶头滴管)；氨气的实验室制法(固固加热)，氯气的实验室制法(固液加热)，二氧化碳的实验室制法(固液或液液)。3.掌握常见物质的检验方法(1)气体的检验：如Cl2(湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝)，NH3(湿润的红色石蕊试纸变蓝)。(2)阳离子的检验：如Fe3＋(KSCN溶液变血红色)，焰色反应[钠元素——黄色，钾元素——紫色(钴玻璃)]。(3)阴离子检验：如SO2－4(先加稀盐酸，再加BaCl2溶液，有白色沉淀)。得分技巧语言描述型实验题注意问题(1)审题干：明确要求“不可能的是”、“可能的是”、“正确的是”、“错误的是”。(2)析选项：看考查的是“操作”、“仪器特点和使用”“原理”“鉴别”还是“分离”、“除杂”。(3)得结论：“排除法”、“特例验证法”；注意“特征颜色”、“特殊性质”、“特殊结构特点”等。1.下列做法或实验操作正确的是()A.振荡分液漏斗时应关闭其玻璃塞和活塞B.用湿润的淀粉碘化钾试纸鉴别Br2(g)和NO2C.在50mL量筒中配制0.1000mol·L－1碳酸钠溶液D.检验NH＋4时，向试样中加入NaOH溶液，微热，用湿润的蓝色石蕊试纸检验逸出的气体2.下列有关仪器使用方法或实验操作正确的是()A.洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱中烘干B.酸式滴定管装标准溶液前，必须先用该溶液润洗C.酸碱滴定实验中，用待滴定溶液润洗锥形瓶以减小实验误差D.用容量瓶配制溶液时，若加水超过刻度线，立即用滴管吸出多余液体3.(2015·河南八校一联)下列叙述正确的是()A.容量瓶、量筒和滴定管上都标有使用温度，量筒、容量瓶无“0”刻度，滴定管有“0”刻度B.检验某溶液是否含有SO2－4时，应取少量该溶液，依次加入BaCl2溶液和稀盐酸C.测定溶液pH时，可用pH试纸蘸取少量待测液，并与标准比色卡比较D.测定碳酸钠中碳酸氢钠的含量：取ag样品与足量稀盐酸充分反应，逸出的气体通过碱石灰后，碱石灰增重bg，根据a和b的值即可求得碳酸氢钠的含量高考题型2装置图及操作示意图的评价1.(2015·安徽理综，8)下列有关实验的选项正确的是()A.配制0.10mol·L－1NaOH溶液B.除去CO中的CO2C.苯萃取碘水中I2，分出水层后的操作D.记录滴定终点读数为12.20mL2.(2015·四川、重庆理综组合题)下列操作或装置能达到实验目的的是()3.(2015·北京理综，12)在通风橱中进行下列实验：步骤现象Fe表面产生大量无色气泡，液面上方变为红棕色Fe表面产生少量红棕色气泡后，迅速停止Fe、Cu接触后，其表面均产生红棕色气泡下列说法不正确的是()A.Ⅰ中气体由无色变为红棕色的化学方程式：2NO＋O2===2NO2B.Ⅱ中的现象说明Fe表面形成致密的氧化膜，阻止Fe进一步反应C.对比Ⅰ、Ⅱ中的现象，说明稀HNO3的氧化性强于浓HNO3D.针对Ⅲ中的现象，在Fe、Cu之间连接电流计，可判断Fe是否被氧化得分技巧1.正确选择物质分离的方法过滤(除去不溶物)；蒸馏(分离沸点不同的液体)；分液(分离互不相溶的液体)；萃取(利用溶质在不同溶剂中的溶解度不同)。2.熟悉广口瓶的多种用途广口瓶与导气管连接后可有多种用途(装置如图)：(1)洗气瓶：A进B出，如用饱和NaHCO3溶液除去CO2气体中的HCl气体。(2)贮气瓶：广口瓶中盛满液体，B进A出，如多余的有毒气体Cl2可用排饱和食盐水贮存。(3)集气瓶：若A进B出，可收集密度比空气大的气体，如CO2；若B进A出，可收集密度比空气小的气体，如H2。(4)安全瓶：在气体的制取与性质验证实验中连接该装置(瓶中不盛放任何物质)，可有效地防止倒吸，起安全瓶的作用(此时广口瓶中A管同B管一样短)。3.牢记常见的防倒吸装置4.“五查法”速解装置图评价题(1)查实验装置中的仪器的使用和连接是否正确；(2)查所用反应试剂是否符合实验原理；(3)查气体收集方法是否正确；(4)查尾气吸收装置、安全装置是否正确；(5)查实验目的与相应操作是否相符，现象、结论是否统一。考向1基本操作示意图的评价1.如图分别表示一种实验操作，其中有两处错误的是()2.下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是()A.对装置①，双手移走后，导管中水面高于烧杯内水面B.对装置②，长颈漏斗内液面高度保持不变C.对装置③，长导管内形成一段水柱D.对装置④，上下移动a管后，a、b两端液面仍相平3.下列实验中，所选装置不合理的是()A.分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5，选④B.用CCl4提取碘水中的碘，选③C.用FeCl2溶液吸收Cl2，选⑤D.粗盐提纯，选①和②考向2装置图及实验目的评价4.下列装置用于实验室中制取干燥氨气的实验，能达到实验目的的是()A.用装置甲制备氨气B.用装置乙除去氨气中少量水C.用装置丙收集氨气D.用装置丁吸收多余的氨气5.利用下列实验装置进行相应的实验，能达到实验目的的是()A.用图1所示装置制取干燥的氨气B.图2装置可用于制取少量纯净的CO2气体C.用图3所示装置制取少量Cl2D.图4装置可用于比较碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性，大试管A中装碳酸钠固体，小试管B中装碳酸氢钠固体6.用如图所示装置测定水中氢、氧元素的质量比，其方法是分别测定通氢气前后玻璃管的质量差和U形管的质量差，实验测得m(H)∶m(O)1∶8。下列对导致这一结果的原因分析中，一定错误的是()A.Ⅰ、Ⅱ装置之间缺少干燥装置B.Ⅲ装置之后缺少干燥装置C.Ⅱ装置中玻璃管内有水冷凝D.CuO没有全部被还原高考题型3“原理、操作、现象、结论”的一致性判断1.(2015·全国卷Ⅰ，10)下列实验中，对应的现象以及结论都正确且两者具有因果关系的是()选项实验现象结论A将稀硝酸加入过量铁粉中，充分反应后滴加KSCN溶液有气体生成，溶液呈血红色稀硝酸将Fe氧化为Fe3＋B将铜粉加入1.0mol·L－1Fe2(SO4)3溶液中溶液变蓝，有黑色固体出现金属铁比铜活泼C用坩埚钳夹住一小块用砂纸仔细打磨过的铝箔在酒精灯上加热熔化后的液态铝滴落下来金属铝的熔点较低D将0.1mol·L－1MgSO4溶液滴入NaOH溶液至不再有沉淀产生，再滴加0.1mol·L－1CuSO4溶液先有白色沉淀生成，后变为浅蓝色沉淀Cu(OH)2的溶度积比Mg(OH)2的小2.(2015·福建理综，8)下列实验操作正确且能达到相应实验目的的是()实验目的实验操作A称取2.0gNaOH固体先在托盘上各放1张滤纸，然后在右盘上添加2g砝码，左盘上添加NaOH固体B配制FeCl3溶液将FeCl3固体溶于适量蒸馏水C检验溶液中是否含NH＋4取少量试液于试管中，加入NaOH溶液并加热，用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体D验证铁的吸氧腐蚀将铁钉放入试管中，用盐酸浸没3.(2015·广东理综，22改编)下列实验操作、现象和结论均正确的是()选项实验操作现象结论A分别加热Na2CO3和NaHCO3固体试管内壁均有水珠两种物质均受热分解B将可调高度的铜丝伸入到稀HNO3中溶液变蓝Cu与稀HNO3发生置换反应C向含I－的无色溶液中滴加少量新制氯水