高考数学二轮复习 专题三 数列与极限

让教师左手翻试卷，右手敲键盘登分成为可能......Excel登分王免按学号顺序登分，免登分前整理试卷成为可能......Excel登分王专题三数列与极限【考点聚焦】考点1：数列的有关概念，简单的递推公式给出的数列；考点2：等差、等比数列的概念，等差、等比数列的通项公式，前n项和公式，并运用它们解决一些问题；考点3：数列极限的意义，极限的四则运算，公比的绝对值小于1的无穷等比数列的前n项和的极限；考点4：数学归纳法【自我检测】1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫做数列。2、等差数列、等比数列定义及性质等差数列等比数列定义通项公式前n项和公式性质1、d0时数列＿＿；d0时＿＿；2、a1+an=______=_______=…3、若m,n,p,q∈N+,且m+n=p+q，则＿＿＿＿＿＿＿＿4、每隔相同的项抽出的项按次序构成的数列为＿＿＿＿＿。5、连续几项之和构成＿＿＿＿＿。6、Sm,S2m-Sm,S3m-S2m成＿＿＿＿7、｛man+k｝为＿＿＿＿＿1、＿＿时数列递增；＿＿时递减；2、a1·an=______=_______=…3、若m,n,p,q∈N+,且m+n=p+q，则＿＿＿＿＿＿＿＿4、每隔相同的项抽出的项按次序构成的数列为＿＿＿＿＿。5、连续几项之和构成＿＿＿＿＿。6、｛man｝,｛an2｝为＿＿＿＿＿3、无穷等比数列公比｜q|＜1，则各项和S＝＿＿＿＿＿＿。4、求数列前n项和的方法：（1）直接法；（2）倒序相加法；（3）错位相减法；（4）分组转化法；（5）裂项相消法.【重点难点热点】问题1：等差、等比数列的综合问题“巧用性质、减少运算量”在等差、等比数列的计算中非常重要，但用“基本量法”并树立“目标意识”，“需要什么，就求什么”，既要充分合理地运用条件，又要时刻注意题的目标，往往能取得与“巧用性质”解题相同的效果新疆源头学子小屋特级教师王新敞@[e-mail]王新敞特级教师源头学子小屋新疆例1：设等比数列{an}的各项均为正数，项数是偶数，它的所有项的和等于偶数项和的4倍，且第二项与第四项的积是第3项与第4项和的9倍，问数列{lgan}的前多少项和最大？(取lg2=0新疆源头学子小屋特级教师王新敞@[e-mail]王新敞特级教师源头学子小屋新疆3,lg3=0新疆源头学子小屋特级教师王新敞@[e-mail]王新敞特级教师源头学子小屋新疆4)思路分析新疆王新敞特级教师源头学子小屋@[e-mail]源头学子小屋特级教师王新敞新疆突破本题的关键在于明确等比数列各项的对数构成等差数列，而等差数列中前n项和有最大值，一定是该数列中前面是正数，后面是负数，当然各正数之和最大；让教师左手翻试卷，右手敲键盘登分成为可能......Excel登分王免按学号顺序登分，免登分前整理试卷成为可能......Excel登分王另外，等差数列Sn是n的二次函数，也可由函数解析式求最值新疆源头学子小屋特级教师王新敞@[e-mail]王新敞特级教师源头学子小屋新疆解法一新疆王新敞特级教师源头学子小屋@[e-mail]源头学子小屋特级教师王新敞新疆设公比为q,项数为2m,m∈N*,依题意有)(9)()(1)1(1)1(312131122121qaqaqaqaqqqaqqamm，化简得10831,),1(9114121aqqqaqq解得新疆源头学子小屋特级教师王新敞@[e-mail]王新敞特级教师源头学子小屋新疆设数列{lgan}前n项和为Sn,则Sn=lga1+lg（a1q2）+…+lg（a1qn－1）=lg（a1n·q1+2+…+(n－1)）=nlga1+21n(n－1)·lgq=n(2lg2+lg3)－21n(n－1)lg3=(－23lg)·n2+(2lg2+27lg3)·n可见，当n=3lg3lg272lg2时，Sn最大新疆源头学子小屋特级教师王新敞@[e-mail]王新敞特级教师源头学子小屋新疆而4.024.073.043lg3lg272lg2=5,故{lgan}的前5项和最大新疆源头学子小屋特级教师王新敞@[e-mail]王新敞特级教师源头学子小屋新疆解法二新疆王新敞特级教师源头学子小屋@[e-mail]源头学子小屋特级教师王新敞新疆接前，31,1081qa,于是lgan=lg［108(31)n－1］=lg108+(n－1)lg31,∴数列{lgan}是以lg108为首项，以lg31为公差的等差数列，令lgan≥0,得2lg2－(n－4)lg3≥0，∴n≤4.04.043.023lg3lg42lg2=5新疆源头学子小屋特级教师王新敞@[e-mail]王新敞特级教师源头学子小屋新疆5新疆源头学子小屋特级教师王新敞@[e-mail]王新敞特级教师源头学子小屋新疆由于n∈N*,可见数列{lgan}的前5项和最大新疆源头学子小屋特级教师王新敞@[e-mail]王新敞特级教师源头学子小屋新疆点评新疆王新敞特级教师源头学子小屋@[e-mail]源头学子小屋特级教师王新敞新疆本题主要考查等比数列的基本性质与对数运算法则，等差数列与等比数列之间的联系以及运算、分析能力新疆源头学子小屋特级教师王新敞@[e-mail]王新敞特级教师源头学子小屋新疆演变1等差数列{an}的前m项和为30，前2m项和为100，则它前3m项的和为_______新疆源头学子小屋特级教师王新敞@[e-mail]王新敞特级教师源头学子小屋新疆点拨与提示：本题可以回到数列的基本量，列出关于d1和a的方程组，然后求解；或运用等差数列的性质求解.问题2：函数与数列的综合题数列是一特殊的函数，其定义域为正整数集，且是自变量从小到大变化时函数值的序列。注意深刻理解函数性质对数列的影响，分析题目特征，探寻解题切入点.例2：已知函数f(x)=412x(x－2)新疆源头学子小屋特级教师王新敞@[e-mail]王新敞特级教师源头学子小屋新疆(1)求f(x)的反函数f-－1(x)；(2)设a1=1,11na=－f－-1(an)(n∈N*),求an;让教师左手翻试卷，右手敲键盘登分成为可能......Excel登分王免按学号顺序登分，免登分前整理试卷成为可能......Excel登分王(3)设Sn=a12+a22+…+an2,bn=Sn+1－Sn是否存在最小正整数m,使得对任意n∈N*,有bn25m成立？若存在，求出m的值；若不存在，说明理由新疆源头学子小屋特级教师王新敞@[e-mail]王新敞特级教师源头学子小屋新疆思路分析新疆王新敞特级教师源头学子小屋@[e-mail]源头学子小屋特级教师王新敞新疆(2)问由式子41121nnaa得22111nnaa=4,构造等差数列{21na},从而求得an,即“借鸡生蛋”是求数列通项的常用技巧；(3)问运用了函数的思想新疆源头学子小屋特级教师王新敞@[e-mail]王新敞特级教师源头学子小屋新疆解新疆王新敞特级教师源头学子小屋@[e-mail]源头学子小屋特级教师王新敞新疆(1)设y=412x,∵x－2,∴x=－214y,即y=f－-1(x)=－214y(x0)(2)∵411,14122121nnnnaaaa，∴{21na}是公差为4的等差数列，∵a1=1,21na=211a+4(n－1)=4n－3,∵an0,∴an=341n新疆源头学子小屋特级教师王新敞@[e-mail]王新敞特级教师源头学子小屋新疆(3)bn=Sn+1－Sn=an+12=141n,由bn25m,得m1425n,设g(n)=1425n,∵g(n)=1425n在n∈N*上是减函数，∴g(n)的最大值是g(1)=5,∴m5,存在最小正整数m=6,使对任意n∈N*有bn25m成立新疆源头学子小屋特级教师王新敞@[e-mail]王新敞特级教师源头学子小屋新疆点评新疆王新敞特级教师源头学子小屋@126.c