2013年一轮复习经济生活 第1单元 第一课 神奇的货币 课件

《经济生活》知识体系复习示意图生产消费交换分配商品第一单元第二单元第三单元第四单元2010上海卷10（2009上海卷）3．小黄在网上购得《高考1977》电影票，去电影院观赏了这部感人的影视作品，从经济活动的角度看，小黄的行为属于A．生产活动与交换活动B．交换活动与分配活动C．分配活动与消费活动D．交换活动与消费活动1.货币的本质商品的基本属性货币的产生与本质货币的基本职能金属货币与纸币2货币的种类与形式货币与财富结算与信用工具外汇和汇率提炼核心术语一、揭开货币的神秘面纱1．货币的本质：货币的本质是。2．货币的职能(1)基本职能(2)其他职能一般等价物世界货币支付手段贮藏手段价值尺度流通手段3．纸币(1)含义：由国家(或某些地区)发行的、强制使用的。(2)纸币发行规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的为限度。二、信用工具和外汇1．信用工具(1)常用结算方式结算结算(2)常用信用工具支票2．外汇与汇率(1)外汇是用外币表示的用于的支付手段。(2)汇率是两种货币之间的比率。价值符号货币量现金转账信用卡国际间结算兑换研析高考考点考点一货币的本质1.商品的基本属性（1）商品是用于交换的劳动产品。构成商品必须同时具备两个条件：一是劳动产品，二是用于交换。（2）使用价值和价值是商品的两个基本属性。使用价值是价值的物质承担者。（2010福建卷）26．福州至厦门高速铁路客运专线（动车）开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中，张先生说．我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见A．商品价格的高低受供求关系影响B．商品价格的高低反映商品质量的优劣C．人们选择商品关注的是商品的有用性D．人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一2010安徽卷1(2010安徽1.）在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品。B.商品生产者生产的商品就是失去了使用价值和价值C.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币D.货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用2.货币的产生与本质（1）货币是商品交换发展到一定阶段的产物。其产生经历了四个阶段，偶然的物物交换——扩大的物物交换——一般等价物——金银固定地充当一般等价物即货币产生。（2）货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物。3.货币的基本职能（常考考点）（1）价值尺度。货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。价格是价值的货币表现，价值决定价格，是价格的基础。执行这个职能只需要观念上的货币。（2）流通手段。货币充当商品交换媒介的职能就叫流通手段。以货币为媒介的商品交换叫做商品流通，表现形式：商品——货币——商品。货币执行这个职能必须用现实的货币。（3）货币的其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币。▲判断货币在执行哪种职能（1）从是否需要现实的货币来看，价值尺度只需要观念上的货币，而其他均需要现实的货币。（2）从关键词来看，价值尺度多用“标价”、“价格”等词汇，流通手段多用“购买”、“买卖”、“现场交易”等词汇，贮藏手段多用“保存”、“退出流通领域”等词汇，支付手段多用“赊销赊购”、“还债”、“地租”、“利息”、“税款”、“工资”等词汇，世界货币多用“购买外国货”、“国际收支”等词汇。易错点货币的流通手段与支付手段是一样的小张在商店购买一件打折商品，原标价为人民币50元，实际支付40元。在这次购买活动中，“40元”执行的货币职能是（）A.支付手段B.流通手段C.价值尺度D.贮藏手段错因分析题干中有“支付”二字，所以此题容易误选A。实际上题干中的关键词是“购买活动”，而购买活动中货币执行的是流通手段职能。纠错心得：流通手段一般是现金交易，而支付手段则是随着赊账买卖而出现的，其主要特点是取得商品和给付货币在时间、空间上出现分离，或延期支付，或提前预支。用货币清偿债务或支付赋税、租金、工资等都属于货币的支付手段。【典例】B方法探究抓住题目的关键点的解题技巧在高考试题中，一般都有解题的关键点，能否抓住这些关键点成为解题能否成功的至关重要的一环。抓关键点需要提高自己的审题能力。解答本题的关键点是“在这次购买活动中”。命题探究命题角度1货币的本质和职能。【例1】（2009·浙江文综）从历史发展的过程看，下列判断正确的是（）A.一切商品都能承担价值尺度职能B.只有货币能承担价值尺度职能C.凡是劳动产品都能承担价值尺度职能D.仅仅金银能承担价值尺度职能解析在商品交换过程中，一种商品具有执行表现和衡量另一种商品价值大小的价值尺度职能，A项正确。B、D两项缩小了概念外延，C项则扩大了概念外延，均不正确。12.货币最早以足值的金属货币形式出现的。随着商品生产和商品交换的发展，商品流通中产生了作为价值符号的纸币，并逐渐取代了金属货币。纸币之所以能取代金属货币，是因为①纸币容易产生，且同样具有充当贮藏手段的职能②使用纸币能够有效降低货币制作成本③纸币的使用范围更广④纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能A.①②B.②③C.②④D.③④（2012新课标）命题角度1货币的本质和职能。(2008·重庆)如果你对大人们说：“我看到一幢用玫瑰色的砖盖成的漂亮的房子，它的窗户上有天竺葵，屋顶上还有鸽子……”他们怎么也想象不出这种房子有多么好。必须对他们说：“我看见了一幢标价十万法郎的房子。”那么他们就会惊叫道：“多么漂亮的房子啊!”材料中提到的“十万法郎”是（）①房子的价格②房子的价值③房子的交换价值④在执行货币的价值尺度职能A.①②B.①④C.②③D.③④命题探究命题角度1货币的本质和职能。（09广东文基）1．“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币A．从起源看，是和商品同时产生的B．从作用看，是财富的唯一象征C．从本质看，是固定充当一般等价物的商品D．从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能二战期间，国际红十字会向纳粹集中营里的战俘提供一些食品、衣服、香烟等物品。战俘之间进行物品交换或用劳务换取物品的行为经常发生，交换中，香烟逐渐成为大家普遍乐意接受的物品，例如，1件衬衣值80支香烟，为他人洗1件衣服可换2支香烟……运用所学经济生活知识简要回答：（1）在这个故事中，香烟充当了什么角色？执行了哪些功能？（2）为什么香烟从普通消费品变成了具有特殊功能的物品？答案（1）香烟在交换中充当了一般等价物的角色。执行了交换媒介和价值尺度的功能。（2）直接的物物交换往往会使交换变得很不方便，因此客观上需要有一种商品能表现和衡量其他商品的价值，并被交易双方普遍接受。香烟具有体积小、质地均匀、便于携带存放、易于计量等特点，使香烟在集中营中从普通消费品变成了具有特殊功能的物品。4.金属货币与纸币（1）金属货币。金属货币最初是以金银条块的形式流通的。纸币代替金属货币是历史发展的必然。（2）纸币。①纸币的含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。②纸币的优点：制作成本低、更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。③纸币的发行：国家有权发行纸币，但不可以任意发行。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序；小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。流通中所需要的货币量＝商品价格总额（待售商品数量×价格水平）/货币流通速度。☆.流通中货币量的计算(1)熟记流通中货币量的公式：流通中的货币量＝商品价格总额÷货币流通次数。商品价格总额＝待售商品的数量×商品的价格。(2)明确流通中的货币量计算与单位商品价值量、人民币币值变动的关系：社会劳动生产率变动，将会导致单位商品的价值量变化，意味着商品价格变化。人民币币值变动与国内市场流通中实际需要的货币量无关。（07高考文科综合能力测试四川卷第26题）货币在现代经济生活中扮演着重要角色。某国去年的商品价格总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元。假如今年该国商品价格总额增长10%，其他条件不变，理论上今年流通中需要的货币量为A．1.8万亿元B．2万亿元C．2.2万亿元D．2.4万亿元流通中货币量的计算（1）流通中货币量的计算假定一个国家在一定时期内，待售商品数量增加10％，价格水平下跌4％，货币平均流通次数由5次减为4次。假定其他条件不变，若该国要保持币值稳定，流通中的货币量应）A．增加32％B．增加26.4％C．增加40.8％D．减少6％解析：待售商品数量为原来的110%，价格水平为原来的96%，货币平均流通次数为原来的4/5即80%，依公式，流通中实际需要货币量应为原来的110%×96%÷80%=132%，故流通中的货币量应增加32%。流通中货币量的计算（1）流通中货币量的计算2009年，某国待售商品1500亿件，平均每件商品售价20元，该年度单位货币流通次数为3次，受金融危机的冲击，该国政府投放了12500亿元的货币，在其他条件不变的情况下，该国的通货膨胀率是__________,该国当年货币贬值_________。（）A．20%25%B.25%20%C.25%25%D.75%80%流通中货币量的计算【解析】流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通次数，2009年某国流通中所需要的货币量为（1500×20）/3=10000亿元，该国实际投放货币12500亿元，通货膨胀率为（12500-10000）/10000=25%。设货币贬值率为X%，则10000/（1-X%）=12500，解之，X=20，故选B。（2）通货膨胀率和贬值幅度的计算通货膨胀率=（现在已发行的货币量—流通中实际所需要的货币量）/流通中实际所需要的货币量流通中货币量的计算〖变式题〗甲国某一时期，流通中所需要的货币量为5万亿元，由于生产发展，货币需求量增加20%，但实际执行结果却使流通中的货币量达到8万亿元，这时货币的贬值幅度为____，原来标价30元的M商品，现在的价格是_____。（）A．28%44元B.25%40元C.22%36元D.25%37.5元【解析】流通中实际所需要的货币量为5×（1＋20%）=6万亿元，货币的发行量为8万亿元，根据前面的公式，设货币贬值幅度为X%，则6/（1-X%）=8，X=25。设现在商品的价格为Y，6/8=30/Y，解之，Y=40元，故选B。货币贬值率=（现在已发行的货币量—流通中实际所需要的货币量）/现在已发行的货币量。.A国某一时期，待售商品价格总额为15万亿元，这一时期货币流通速度为2次。由于生产发展，货币量需增加10%．而这一时期进入流通领域的货币量为9.9万亿元。这时的通货膨胀率为。原来标价为25元的B商品，现在价格是。A．32%33元B．20%30元C．24%31元D．11%27.5元【答案】B【解析】本题考查通货膨胀率。首先要明确实际需要的货币量=15万亿÷2=7.5万亿元，由于生产发展，需增加10%，这时需要的货币量7.5×（1+10%）=8.25万亿元，进入流通流域的货币量为9.9万亿元，多发行了1.65万亿元，通货膨胀率为1.65÷8.25=20%，原来标价25元，现在的价格是25×（1+20%）=30元，答案选B。山东省微山一中2012届高三10月考政治试题3.假定去年某国待售商品价格总额为4000亿元，货币流通次数为8次。今年该国待售商品价格总额增加了20﹪，而实际纸币发行量为900亿元。在其他条件不变的情况下，去年售价50元的商品今年的售价应为A.90元B.80元C.75元D.60元安徽师大附中2012届高三第四次模拟考试政治试卷（3）物价上涨和物价下跌的判定流通中货币量的计算【例】假定一个国家在一定时期内，商品价格总额增长20%，货币流通次数增加50%，纸币发行量不变，则该国1元纸币的购买力相当于原来____元纸币的购买力。在这个时间段，该国最可能出现的现象