经济法课程标准

1《经济法》课程标准系（部）：教研室：法律事务专业教研室日期：年月日2XXXXX学院《经济法》课程标准一、课程基本信息1.课程代码：06010122.课程名称：经济法3.学时/学分：60学时（理论课学时数：50，实践课时数：10）4.先修课程：选修课5.面向对象：法律事务专业专科生6.开课系（部）：法政系7.教材、教学参考资料：《经济法概述》吴力佳主编，中国出版集团现代教育出版社，2012年；《中国经济法》隋彭生主编，中国政法大学出版社《合同法》王利明王轶房绍坤，中国人民大学出版社《合同法新论·总则》王利明崔建远（合著）中国政法大学出版社修订版二、课程概述1．课程的性质《经济法》是我院法政系法学专业学生开设的一门必修课程。该课程根据《经济法》及司法解释，通过大量典型法律案例分析，尽力反映目前经济相关的最新建设进展和司法精神。课程内容上包含经济与经济管理实施过程中所涉及的法律、法规及相关条款的基本知识及经济法法规应用。熟练掌握法律法规的理论并能解决现实中出现的大量经济纠纷，是法律从业人员必备的基本能力和素质要求，是学生从事法律相关工作的必备知识。2．课程定位《经济法》属于法律事务专业的专业基本技能课程，以市场经济活动中最普遍适用的法律规则为内容，含盖了经济法、民商法中的重要法律制度，是一门理论性与实用性相结合的课程，对于学生未来学习相关的法律与从事实际经济工作都有着极为重要的指导意义。3经济法是作为经济管理类的基础课来设置的，是各专业的基础课之一。通过本课程的学习，要求学生掌握经济法的基本框架、概念和基本理论，掌握经济法的主体和行为，以作为学习其它专业课程的基础。课程中主要包括法律关系、所有权法律制度、公司法、合同法、合同法、反不正当竞争法、消费者权益保护法、破产法等内容，以及与理论教学像配套的案例分析，在培养学生法律意识的同时，更加注重培养学生应用法律分析、解决实际问题的能力。3．课程设计思路本课程的设计理念在于，通过本课程的学习，使学生掌握经济法的基本原理和知识，对于调整我国现实经济关系的法律、法规有系统的认识和了解，并能运用所学知识分析和解决相关的经济法律问题。基于我国经济立法的实际发展状况，本课程以经济法原理的理解为重点，阐述经济法律关系的基本理论和财产权法律制度；以公司法律制度为核心，阐述我国各类企业法律制度；以合同法律制度为重点，阐述规范市场交易行为和维护市场交易秩序的相关法律制度；在市场调控与监督法律制度方面，主要阐述税收法律制度和产品质量等技术监督法律制度；在仲裁与民事诉讼法律制度方面，则是在阐述解决经济纠纷的两种基本方式的基础上，重点阐述民事诉讼程序的法律规定。本课程的设计紧紧围绕教学队伍建设、教学内容建设、教学条件建设、教学方法与手段建设全面展开，以达到最好教学效果。经济法是一门与社会经济生活紧密联系的社会科学。学习经济法的最重要目的之一就是要学会运用所学的经济法知识梳理法律意识，学会运用法律的武器保护自己，也要求自己懂法守法。当然，在教学过程中，要重视理论与实践的结合，注重培养学生的运用经济法观察、分析和解决现实经济问题并可以运用经济法的知识维护个人权益的能力。经济法课程总体设计思路是：本课程充分考虑高职学院理论够用、着重实践能力的教学要求，教学内容上侧重应用性的法律法规；教学方式上以课堂教学为主，辅以大量多媒体教学，建立校内模拟实验室，尤其是开发运用学生必须掌握的公司注册登记、企业纳税申报等实训课件；课堂教学中除了教师讲授外，还辅以大量案例分析和讨论。此外，学生还可以通过实习的过程接触经济案件，提高运用法律知识解决实际问题的能力。4三、课程基本目标（一）知识目标经济法的概念与特征；经济法的原则、地位和作用；经济法律关系的概念；经济法律关系的构成、确立和保护；企业法律制度（全民所有制工业企业法、集体所有制企业法、私营企业法和企业破产法）；公司法律制度；合同法律制度；反不正当竞争法律制度；知识产权法律制度（商标法、专利法）等；除此之外，还简要介绍了一些包括代理、时效、财产所有权等内容的相关法律知识，以及财政税收法律；金融法律制度；计划统计法律制度；会计审计法律制度以及经济仲裁与经济审判。2、掌握人力资源规划的内容及程序；（二）职业技能目标紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对人力资源管理活动实践的研究和认识之中，能针对某个组织分析出该企业人力资源管理体系的特点以及优缺点，并能简要制定出适合于该企业的人力资源体系。（三）职业素质养成目标1.能执行经济法律的各项规定2.能识别、确认各种经济组织的有关经济法律业务的基本情况3.能对基本的经济法律案例进行分析4.能够熟悉各种公司的相关规定5.能够分析各种企业的具体规定6.理解并应用企业破产的申请、受理、破产宣告与清算、重整与和解7.能够熟悉订立合同所有细节，以及违反合同法规定的责任8.能够理解并应用担保的类型、担保的具体步骤9.了解工业产权法、反不正当竞争法、产品质量法、广告法等10.熟悉各种银行法11.理解并应用狭义证券发行、交易、收购具体规定，对相关证券机构有所了解（四）职业证书5学习完这门课程，为考取律师资格证、商务秘书资格证奠定基础。四、课程教学内容及学时安排（一）课程主要内容说明《经济法》属于法律事务专业的专业基本技能课程，通过本课程的学习，使学生掌握经济法的基本原理和知识，对于调整我国现实经济关系的法律、法规有系统的认识和了解，并能运用所学知识分析和解决相关的经济法律问题。基于我国经济立法的实际发展状况，本课程以经济法原理的理解为重点，阐述经济法律关系的基本理论和财产权法律制度；以公司法律制度为核心，阐述我国各类企业法律制度；以合同法律制度为重点，阐述规范市场交易行为和维护市场交易秩序的相关法律制度；在市场调控与监督法律制度方面，主要阐述税收法律制度和产品质量等技术监督法律制度；在仲裁与民事诉讼法律制度方面，则是在阐述解决经济纠纷的两种基本方式的基础上，重点阐述民事诉讼程序的法律规定。（二）课程组织安排说明本课程共安排学时60学时，是一门理论性、应用性比较强的课程。因此，授课中，重视理论传授，突出实践教学环节。通过学习让学生掌握本学科实践操作的基本技术，提高应用能力。在教学中采用讲授法、案例法、讨论法相结合的方法，着重在学生操作和应用能力的培养上。通过案例和课堂讨论，提高学生的动手能力和分析能力，在教学中力求兼顾基础理论、方法技术与实际应用三个方面，既注重通过系统的理论教学培养学生的专业素养，更注重较多的方法技术介绍，强化量化分析与应用操作。具体办法有：1.对于基本概念详细讲解，帮助学生准确地理解其含义。2.涉及到业务操作的部分，则通过做“实训”来掌握基本实际操作技能。例如能够解决一些工作中实际发生的有关经济法方面的案例和问题，更好地锻炼实际操作能力。3.布置和认真批改作业。（三）具体内容及教学目标6序号课题（项目）教学内容（任务）学习目标教学形式学时1经济法基础理论概述课程介绍通过本章学习，理解并掌握经济法的概念，经济法的调整对象，经济法律关系及其构成，经济法律责任等基础理论。了解经济法的产生和作用，为以后各章的学习打下良好的基础。课堂讨论与案例分析81、初识经济法2、探究经济法律关系3、经济法律责任2经济法主体的一般原理1、设立公司通过本章学习，掌握有限责任公司，股份有限公司的设立和组织机构。公司债券的发行和转让及公司财务，会计的有关法律规定。运用所学知识分析解决有关公司法问题。课堂讨论与案例分析82、合伙企业3、认识破产法3社会经济秩序维护1、反不正当竞争法通过本章的学习要了解反垄断法的历史、意义以及在我国制定反垄断法的必要性，掌握反垄断法的原则、各种垄断行为的表现形式，以及反垄断法的适用除外制度。课堂讨论与案例分析82、产品质量法的维护3、消费者权益的保护4宏观经济调控1、宏观经济调控的认识通过本章的学习要了解和掌握财政的一般原理，财政法的概念、调整对象和我国的财政立法；预算法律制度；国债和外债管理法律制度；转移支付和政府采购法律制度。课堂讨论、案例分析、情景模拟82、计划与产业引导3、财政金融的调控4、对外经济的促进与管制5劳动与社会保障1、劳动和社会保障规划通过本章的学习了解产品质量立法概况，理解产品质量法的原则，了解我国产品质量的监督管理制度及产品的生产者，销售者的质量责。课堂讨论、案例分析与情景模拟102、劳动管理制度的执行3、社会保障制度的实施6经济纠纷的处理1、经济纠纷处理依据通过本章的学习了解仲裁法的立法概况及经济司法的基本内容，理解经济仲裁的基本原则和基本制度。明确经济审判的程序。课堂讨论、案例分析与情景模拟62、具体纠纷的处理复习2理论学时507五、实验（实训）内容和基本要求序号项目主要内容教学要求学时1项目一绪论实践教学任务1思考题见课本25页任务2案例分析（二）见课本26页1.什么是经济法？调整对象是？什么是经济法律关系？试举例说明2.张某为保护自己的权益，应在什么时间内主张自己的权利？42项目三个人独资企业法与合伙企业法实践教学任务1思考题见课本46页1.个人独资企业的设立条件有哪些？2.《个人独资企业法》对出资有何规定？3.合伙企业设立的条件是什么？23项目五合同法实践教学任务1.分析教材第131页案例11.确定乙公司能否要求甲公司对其承担违约责任？为什么？2.甲公司应该依照《合同法》承担什么责任？为什么?24项目十三劳动法实践教学任务1阅读教材221页案例导学1.掌握不签订劳动合同对用人单位与劳动者各将面临哪些风险？2学时合计实践教学10六、实施建议1．教材选用以培养实践能力、创新能力和创业能力为指导思想，贯彻高职高专培养目标，强调理论与实践的结合、教材与实际的结合，教学过程和实际工作过程的结合。我选用的教材是：《经济法概论》，吴力佳编著，普通高等教育“十二五”规划教材，中国出版集团现代教育出版社，2012年2月第1版。2．教学建议8（1）课程实施要突出实践性。法律法规是一门实践性较强的课程，学生通过法律法规知识的认识和理解，重点是能够运用相关知识解决经济案件过程中出现的纠纷和问题。（2）应该结合理论课程配合实践课，根据课程安排，每个课程项目都配有不同的案例及演练模拟等方式操作。（3）把课堂教学与学生自主学习结合起来。教师应为要为学生提供自主学习的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过实践、讨论、合作、探究等方式，发展运用法律知识解决问题的能力，创造条件让学生能够探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题。（4）倡导“目标驱动型”的教学途径，培养学生课程的综合应用能力。（5）充分利用现代教育技术和手段，丰富教学内容。3．教学评价（1）改革考核手段和方法，采用过程考核和结果考核相结合的考核方法。（2）由学校主讲老师和企业兼职老师结合考勤情况、学习态度、学生作业、平时测验、实验实训、技能竞赛、顶岗实习情况及考核情况，共同综合评定学生成绩。（3）应注重对学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生给予特别鼓励，综合评价学生的能力。4．课程资源的开发与利用（1）利用现代信息技术开发多媒体课件。（2）积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆和各大网站等各种网络资源，拓展学生的学习和能力。（3）充分利用校内实训基地，进行调研单项和综合实训，提高学生的职业能力和水平。（4）充分利用校外合作企业的资源，满足学生参观、实训需求，并在对外合作的过程中关注学生职业能力的发展和教学内容的调整。5．教学评价9（1）理论考核与实践能力相结合。平时成绩30%，期末考试成绩70%。平时成绩包括考勤情况（10%）、应用能力考核（10%），平时作业和测验成绩（10%）。（2）注重过程考核，平时考核与期末考核相结合。（3）注意处理教学与评价的关系，体现学生在评价中的主体地位。编制人：编制单位：法律事务专业教研室编制日期：年月日教研室主任：