4第四讲_思维训练

第四讲主持人思维训练与即兴表达主持人的核心竞争力在于思维和语言。思维是内容，语言是形式。思维是基础，语言是创造。思维就是“想得到”，语言就是“说得好”，二者血脉相连，共同支撑起一个主持人的形象，这种形象比外在的长相、扮相更深入人心，是主持人的标识所在。好的思维要包含四大要素：一是角度。贵在个性而易认同，新颖而不古怪。二是深度。既要了解现象，又要透析本质。三是清晰度。先要自己“想得明白”，再要别人“听得明白”。把抽象转化为形象，把杂多转化为纯一，把概念转化为生活。四是灵敏度。反应要快，迅速分析、迅速判断、迅速整理、迅速表达。这些都是可以训练的。思维训练发散思维聚敛思维对比思维应变思维第一节发散思维与训练发散思维的概念发散思维又称扩散思维、求异思维、辐射思维，它是思维主体针对某一思维对象，思维主体充分发挥自己的想象力，从一个目标或起点出发，突破原有的知识圈，重组眼前的信息和记忆系统中的信息，从不同的角度、不同的方向和不同的关系去思考问题，提出各种设想，寻找各种途径，多方面、多层次地寻求解决问题的答案和方法。看到下图你能想到什么？发散思维的主要特征流畅性：是发散思维“量”的指标，指对“刺激”能很流畅地作出发应的能力。变通性：是发散思维“质”的指标，指发散思维的灵活性，能随机应变的能力。独创性：是发散思维的本质，指对“刺激”能作出不同寻常的反应。逆向思维、侧向思维（旁通思维）、立体思维都属于发散思维。如何进行发散性思维：1、首先你能想出多少种？也就是能想出许多观念。（表现思维的流畅性）2、还有其他不同的想法吗？想出多种多样的观念。（表现思维的灵活性）3、能想出别人想不到的吗？想出与众不同的观念。（表现思维的独创性）4、我们应该怎样改进呢？为观念增添细节，使观念更好。（表现思维的精细性）主持人的发散思维品质“多端”，对一个问题，可以多开端，产生很多联想，让思路展开，能比较全面地、发展地、辩证地认识事物，并寻求多种多样的方法和结论。“灵活”，强调多解和求异，这就要求主持人能从思维的某一方跳到第二、第三、第四多个方向，举一反三、触类旁通。“精细”，主持人在驾驭节目进程中要全面细致地考虑问题，不仅考虑问题的全体，也要注重细节。“新颖”。【例】一位主持人在主持一档科技节目谈到水的时候说：水，无处不在：沟渠、江河、海洋，乃至云雾、虹霓、雨雪、冰霜都是水。水，形态不定：或潺潺淙淙，或滚滚滔滔，或浩浩荡荡。水极其平凡，但又十分宝贵：动植物缺了它，生命就无法延续；工业农业少了它，生产就只有停顿。水比棉柔软，比钢坚硬：坚持不懈，滴水可以穿石；团结一致，涓滴可以成海……【例】杨澜当年考《正大综艺》主持人的时候考官问她：“你敢不敢穿三点式？”她的回答是：“这不是个敢不敢的问题，而是一个得不得体的问题。如果在美国西海岸的浴场上，穿三点式是很正常的事；如果在一个民风淳朴的山村大街上，穿三点式是对那里人感情的一种亵渎；如果在浴池里，穿三点式纯属多余。”【例】吴小莉谈到她在朱鎔基总理的记者招待会上成功提问时，说：“达官贵人是人，我们也是人，我真的想知道，铁汉的背后有没有柔情。我一口气提了三个问题，第一个是经济问题，第二个是外界对他的评价他怎么看，第三个是他的心路历程……三个问题他都回答了，答得非常好。”由于主持人得精心细致地筹划提问，才有了后来被广为传颂的提问和朱总理的感人回答。【例】北京电视台主持人元元在“马”年春节的一期节目里如此串连新闻：过年的时候，见面都说吉利话，全都带个“马”字，今天要说的这件事正好全能用上。首先是“马到成功”，春节假期还没完，就从美国盐湖城传来喜讯，速滑运动员杨杨……。其次，就是“一马当先”，在上周北京举行的国际公路接力赛上，中国队……。节后还有人“马不停蹄”，从前说不过十五不出门……发散思维的形式结构发散。例：含圆形结构的事物材料发散。例：回形针的用途功能发散。例：红砖的用途方法发散。例：用“吹”的方法可以解决的事因果发散。例：玻璃杯碎了的原因主持人的发散思维培养展开联想，培养发散思维的流畅性。【练习】请说出订书钉的用途，看谁说得多。克服思维定势，培养发散思维的变通性。【练习】请想想老鼠有什么“贡献”。鼓励超常思维，培养发散思维的独特性。【练习】假如你必须在肖邦和希特勒之间选一个终身伴侣的话，你会选择哪一个，为什么？（一次港姐决赛的题目）思维发散迅捷，最终是以广博的知识为基石的。1、订书2、订报纸3、订杂志4、订装纸盒5、订壁画6、作为牙签7、做成掏耳勺8、在皮带上钉出一定图案，作装饰9、可作为项链的一次性用锁订书钉的用途10、弯曲做成五线谱的音符11、做成圆珠笔的尖头12、做成发夹13、作造型各异的饰品14、做成别针15、用在广告中人物化16、订在木板上，将一头磨圆，制成钢刷17、当筷子用18、在太空中可用来击穿飞船订书钉的用途19、弯成圆形扣在一起做装饰品20、用来拆一些小食品的塑料袋21、连结两个很小的物体22、作敲击乐器23、当作针，来引线24、塞进枪膛作子弹25、扭弯后做成手链26、做成一次性拉链27、将它放在外星球上作为人类文明的标志订书钉的用途28、制作强力钉书机，可钉接金属片29、做成钓鱼钩30、熔化后做成饭盒、桶31、可作积木，用来搭东西32、可作圆规的针尖33、雕刻一些细小的物品34、变形作钉子35、作为固体奶油的内杆，做成奶油棒36、可用来扣一些东西，使结口牢固订书钉的用途37、挑刺儿38、订衣服，充当钮扣39、作焊接材料40、耳环、鼻环41、固定电线42、开启软盒饮料43、写字44、熔化且做成别的合金45、做成各式各样的形状，给小孩作玩具订书钉的用途46、作导体47、用来拆封48、杀人49、做成手术刀50、做成各种艺术品51、折成数字教小孩算术52、弄直作暗器毒针53、可作为一些软物品的固定器54、用大量的货物作为抵押品以换得信贷资金订书钉的用途55、订墙纸56、弄直以开锁57、将其一端磨尖用来纹身58、做成裙子的流苏59、弄直可以挑细小的物品60、加大强度作基建用材61、弄直刺死昆虫62、弄成一团可以打人63、涂上彩色油漆用来拼图案订书钉的用途64、作发饰65、制作标本时的订装66、修理东西67、烧红作烙铁68、其大量生产可增加GDP69、对它的生产可增加就业70、在寺院里代替念珠71、钉扣子72、制成发射形迅速订蚊蝇器订书钉的用途打草稿、练书法、卖废品、生煤炉、剪鞋底、糊墙壁、折飞机、御寒（乞丐将它作被子）、糊在墙上挡光线、当扇子、当吸水纸、折成帽子、包书、卷起来作喇叭、发泄时撕扯的对象、桌布、擦玻璃等等。每年医学研究需要4亿多只动物，老鼠占90％。很多新药都是经过老鼠试验才发明出来的，挽救了千万人的生命。惯常人都选择了肖邦，答案显得没有特色，一个参赛选手回答：“我会选择希特勒，如果我嫁给希特勒的话，我相信我能够感化他，那么第二次世界大战就不会发生了，也不会有那么多的人家破人亡。”这个巧妙的回答赢得了人们的掌声。范例分析朱鎔基总理1998年访美在洛杉矶华人欢迎会上的致辞节选我来美国之前，我向我尊敬的朋友，美国驻华大使萨瑟先生，向他请教这次访问我应该怎么办呢？（笑声）他给我的忠告：“Keepalwaysasmilingface.”（大笑声）这对我很困难。（笑声）因为香港人说我是“朱铁面”。“朱铁面”是一个longface。（笑声）更加抱歉的是，我今天不但没有笑脸，而且哭起来了。（笑声、掌声）我非常感谢大使先生，因为他在我来以前就到美国来，他到了我所要去的每一个城市。他告诉我，他要向当地的人民介绍我，使我能够受欢迎。（笑声、掌声）他说，他准备被打得鼻青脸肿，见到我的时候，脸上包着绷带。（笑声、掌声）在我来以前两天，我一个上午见了两批，一共是20个美国的参议员和众议员。……那我就告诉他们了，你们这样反对中国我怎么去呢？你们的大使都要被打得鼻青脸肿，我去了怎么办？我这个中国人。（掌声）他们说：你一定要去，因为我们美国人喜欢你这个newface。（掌声、大笑声）我说，你能保证我这个newface不会变成一个bloodyface吗？（笑声、掌声）但是我今天到了洛杉矶，我放下心来了。如果美国人都像你们这么欢迎我的话，我大概还是一个newface。（笑声、掌声）【分析】总理在即席演讲中的思维触角穿行于中西文化，表现出高超的驾驭语言的能力，发散思维拓展了语言的内涵和张力，难怪会引来阵阵掌声与笑声。思维训练黔驴技穷，谁之错？（逆向思维）传统释义：比喻有一点本领已经用完，再也没有什么能耐了。逆向辨析：驴子之黔，非其本意，是“好事者”把它硬行弄去的，驴子实为一个悲剧角色，应当谴责的是“好事者”。将下面的词通过合理想象串连起来，应避免做成简单的连词造句。大海飞机鞋拔子小时候，我梦想飞上蓝天，自由自在地在天空翱翔。终于，有一天我如愿以偿，坐上飞机，然而却发觉在空中是那样的飘忽不定，离开了大地，仿佛一切都失去了根基。生活在内陆的我，渴望见到大海，期盼着终有一天，能在大海里徜徉。当有一天，我真的身处大海的波涛汹涌时，我却觉得晕，它的变化无常让人无所适从，生活的方向也难以把握。也许更多的时候，我们并不需要太多的带着漂亮光环的奢求，我们需要的只是踏在这坚实而广袤的土地上，用一只普通的、默默无闻的鞋拔子，让双脚舒适地穿在属于自己的鞋子里，走好人生的每一步。智力激励法brain-storming美国创造学之父奥斯本在1930年创立的。635法德国人荷力针对德国人惯于沉思的性格特点，对奥斯本的BS法进行改良的一种方法。这个方法也是召开会议，到会6人每人发几张卡片，每张卡片上标出1、2、3，每人在5分钟内提出3个设想，然后将卡片传给右邻的到会者，这样半小时内可以传递6次，一共可以产生108个设想。这个方法可以避免由于数人争着发言使设想遗漏的情况。第二节聚敛思维与训练聚敛思维的概念聚敛思维也叫统摄思维或集中思维，它是以集中思维为特点的思维逻辑。它是一种以目标思维为指向的系统性聚变创新思维，它是在目标思维引导下，在达成整体目标的基础上，实现决策目标的高效聚变创新思维。发散思维总是思索还有什么新的方面、新的途径、新的方法，而聚敛思维则是根据已有的只是经验，在采访收集大量现实信息的基础上，向着一个方向去思考，得出一个认为最好的结论。两者相互补充，相辅相成。人的思维总是“发散－聚敛－再发散－再聚敛……”，从而向更高的水平发展。【例】高尔基童年在食品店干杂活，曾碰到过一位刁钻的顾客，“订九块蛋糕，但要装在四个盒子里，而且每个盒子里至少要装三块蛋糕”。高尔基的办法是：先将九个蛋糕分装在三个盒子里，每盒三块；然后再把这三个盒子一起装在一个大盒子里，用包装袋扎好。聚敛思维的运用方法求同法：如果同一现象在不同的场合出现，而在各个场合中只有一个条件是共同的，那么这个条件就是这一现象的原因。求异法：如果一种现象在第一个场合出现，在第二个场合不出现，而这两个场合只有一个条件不同，那么这个条件就是这一现象的原因。同异并用法：它是一种两次运用求同法，一次运用求异法，最后得出结论的方法。“追问”法概括与综合【例】在某一山区，牧羊人发现一个奇怪的山洞，带一猎狗走进去，走不多远狗就瘫倒在地，四肢抽搐后死掉，他自己却安然无恙。人们把这个洞称之“怪洞”。怪洞之谜引起了科学家的兴趣，他用各种动物做试验，发现：狗、猫、老鼠等头部离地面较近的动物在山洞会死；人在山洞不会死；马、牛等头部离地面较远的牲畜不会死。科学家得到一条结论：头部离地面近是动物死亡的原因，进而发现这个岩洞地下冒出很多二氧化碳气体，因为二氧化碳比空气比重大，洞内又不通风，二氧化碳沉积在地面，动物因缺氧而死亡。揭开怪洞之谜用的就是求同法。【例】阿凡提的故事一次，阿凡提穿着一身破衣裳，去朋友家赴宴，朋友怕人家笑话他和穷光蛋来往，结果在大门口把阿凡提挡了回去。阿凡提回家换了