名人名言材料作文教学

名人名言材料作文1.深秋，黄叶纷纷从枝头上落下来。有位哲人看到了说：“落叶并非殒落，是胜利凯旋！”最佳立意要求•准：•抓住材料主要角度，符合中心意思，符合材料表达的情感倾向。•新：•创新，联系实际，针对性强。温故如何抓住材料主要角度，符合中心？第一步:找出材料中的关键词语。关键词包括：1、主体（材料中的人或事物）2、主要的动词3、修饰语4、总结或评论性词语紫藤罗和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树,本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤罗，成就了一道道风景。•2、阅读下面的文字，根据要写一篇不少于800字的文章。紫藤罗和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树,本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤罗，成就了一道道风景。材料中的关键词语紫藤罗和牵牛花（主体）——事物A•没有（动词）——缺点、缺陷、缺乏的资源等等•凭借（动词）——依靠、寻求帮助•美丽（评论文字）——好的结果、成功•篱笆和枯树（主体）——事物B•凭借（动词）——依靠、寻求帮助•没有（动词）——缺点、缺陷、缺乏的资源等等•风景（评论文字）——好的结果、成功第二步:把关键词联系社会现实，找到其所对应的事物或关系。第三步:完成简单的关系图。事物A（有缺点）事物B（有缺点）帮助帮助成功成功第四步:用简练语言总结作文的立意。•如：有缺点的事物，只要互相帮助合作，就能达到共同发展练习一下！材料一第一步•哲人（主体）•看到了说•胜利凯旋•对？错？为什么？•判断思考过程其实就可看出你的思想深度，表现你的价值观、人生观。•这个理由其实就是你的观点，即你提炼的观点，或称之为“一个角度”。•黄叶（主体）•落下•殒落第二步:把关键词联系社会现实，找到其所对应的事物或关系。•黄叶（主体）——生物•落下（动词）——死亡•凯旋（动词）——找到生命转移的更好的地方第三步:完成简单的关系图。第四步:用简练语言总结作文的立意。黄叶－－落下－－陨落哲人－－说－－胜利奉献，永恒的美德“落叶”是值得赞美的3、阅读下面的文字，根据要求作文。人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。——列夫·托尔斯泰请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外文本不限；④文体特征鲜明。•“光明”和“阴影”的寓义。“光明”当指人生中的鲜花、掌声、顺境、功成名就，生活平静幸福、爱情甜美、友情真挚、家庭和谐等一切令人兴奋欣喜的事件与方面；而“阴影”当指人生中的挫折、磨难、低谷、逆境、厄运、不幸等令人颓废、消极、痛苦的事件和方面。•“光明”“阴影”之间的关系必须阐释清楚，二者是共生的，是一个事物的两个方面。是不可分割、互相依存的关系；是相反相成或者相辅相成的关系；是互相促进，互相衬托，甚至互相转化的关系:二者共同构成人生。•立意：人生由光明与阴影两方面构成，我们都要去经历,去拥有,人生才会更加美好,更加有魅力。明确主体抓关键词感悟道理确定立意审题思路：弄清寓义联系生活理清关系3.阅读下面一段文字，按要求作文半个世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”你心中有自己的“水仙花”吗？请根据材料，写一篇不少于800字的作文，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外）。不得抄袭。实战演练：4、哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句名言表达形象，意义深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。请结合这句名言，选择一个角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800自的文章。•比较好的立意：•1.脚踏实地方能走向成功•2.云端跳舞,失败也是美丽的•3.视云端跳舞为异端,是平庸者慵懒的借口•4.没有云端跳舞的志向,哪有脱离地面的果敢•5.脚在大地，心在云端•6.步行不如跳舞•7.在云端舞出绚丽的人生等。佳作展示：《漫舞云端》哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”我们不妨把这理解成一种对生命姿态的抉择。哲学家喜欢踏实，他选择步行，而我觉得，华美的姿态亦能使生命臻于完美——即使它落脚于云端。想到了吉尔伽美什，那个古希腊神话里的英雄王。尊贵的身份注定了他须傲视一切，包括自己。他战斗，为了国家。他嗜血，为了光明。结束战争的唯一方式还是战争。就那么普通的一把剑，他把它发挥到了极致。作为王中的王，他累了一生。到死也没有休息过。一皱眉头，就是低沉的一吟，一歪脑袋，就是寂寥。有哪些是与生俱来的，抛也抛不掉。直到舞动的身姿停在半空，微扬的嘴唇僵在嘴角，背景是久违的治世。天空没有痕迹，但鸟儿已经飞过。吉尔伽美什的一生虽不能称作经典，但也华丽得让人眩目。同样令人震撼的，是那个古老的民族——波西米亚。这是一群舞动的灵魂，流浪的灵魂，纯洁的灵魂。他们热血、激情、“不老实”。他们随风迁徙，逐水而居，安身在世界的任何一个地方。你可以说他们没有国家——他们四海为家。佳作展示：《漫舞云端》他们舞动的身躯，挪动的脚步变成一阵旋风席卷天下。尽管被忽视、被嘲弄、被排挤，但这都是曾经的事情。如今全人类的思想在波西米亚的怀里得到片刻的归依。那是源于人类最原始的渴望——逃离！逃离自己给自己画的牢，到外面去跳舞。恣意地挥洒属于自己的热情。将自由的舞姿从这个山头蜿蜒到那条河流。雪花落下，天地一片纯白。波西米亚的华丽以流浪为载体，整个过程震人心魄。它的存在乃是所谓生命的永恒的奇迹。人的一生，可以选择贴在地面步行，踏实地走完每一步。让每一个脚印都留下自己或努力或喜悦或挣扎或愤怒的情感，那自己的一生也不枉白活一场。但也不妨换个方式。野性扬眉剑出鞘。放荡的激情恣意挥洒，将人生置于云端，充满力量与技巧地扭动每一步。水火交融的热情亦可呈现出生命的另一种风度，另一种风采。只要能够舞蹈——立于云端又何妨？5、《断章》（卞之琳）你站在桥上看风景看风景人在楼上看你明月装饰了你的窗子你装饰了别人的梦世界有了我们而更美丽/相互欣赏/营造共赢的风景/相映成趣的美丽（共同的风景）/你也是一道风景（欣赏你）６、珍珠•蚌壳里的夜，有多长／不再思量，不再思量／我已摆脱苦闷与忧伤／如果被昔日的泪水淹没／我的生命不会闪光。•请根据这首诗的含义及给你的启示，写一篇800字左右的文章。认真读诗，我们了解到，“如果被昔日的泪水淹没，我的生命不会闪光”是关键句，它告诉我们：生命离不开苦难，只有经历了痛苦，战胜磨难，才能铸就生命的辉煌。•作者的意图就是要引导我们去思考：我们在面对困难和挫折、失败和打击时，应该怎么做呢？如果不能正视磨难，而是整日痛苦不堪，以泪洗面，那么我们就只能永远沉沦下去，我们将一事无成，我们的生命就会黯然无光。可见，“珍珠”对应的本体是：成功与磨难，生命与挫折，让生命在磨难中闪光。•7、一位科学家结合自己所学专业和人生总结出这样的话：“做功不同，人生将会给出不同高度的抛物线。”•要求：咀嚼这句话，选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离所给话语的含义作文，不得抄袭。•【审题指导】从所给名言我们可以概括为“做功不同，决定人生抛物线高度的迥异。”核心词语为“做功”和“高度”，在立意时，只要搞清了二者的关系，就很容易得出恰当的立意。•1.“做功”可以理解为“付出”“耕耘”等，“高度”可以理解为“收获”“精神境界”等。顺着这种思路，就可以理解为“付出越多，收获越大”。可以拟制出《一分耕耘，一分收获》《耕耘生命》《播种•丰收》等题目。•2.相同的功，如果选择做功的角度不同，高度也会不一样。这就会派生出我们在做一件事时首先要选择一个正确的方法。倘若方法不对，付出越多，收获越小，付出和收获将不成正比，甚或产生南辕北辙的后果。可以拟制出《耕耘一定就有收获吗？》《人生不止一个变量》《方向是个问题》等题目。•3.做多少的功，怎样做功，完全由自己决定，把“做功”理解为“选择正确人生价值”等，我们每个人必须学会为自己的人生做主，收获灿烂的人生。可以拟制出《为自己的人生掌舵》《给人生找一个合理的高度》《创造人生的美感》等题目。作业•旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，婚姻一转身变成坟墓，诗歌一转身变成标语，藏羚羊一转身变成披肩……•这些寓有深意的“转身”引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。•要求：（1）不少于800字；（2）不要写成诗歌；（3）不得透露个人相关信息。