维护社会公平 (2)

2005年2月19日，胡锦涛同志在中共中央举办的省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上发表重要讲话，他指出：“我们所要构建的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”公平就是构建社会主义和谐社会的基本特征之一。学习目标目标一：通过探讨历史上各种公平观，认识公平是相对的，没有绝对公平；判断不公平现象，学生能理智面对生活中的不公平。目标二:通过案例分析，学生明白社会为什么需要合作，树立公平合作意识，增强维护社会公平的责任意识。在历史的长河中，人类从未停止过对公平的探索，提出了各种公平观。不患寡而患不均；均贫富，等贵贱；人生而平等；讲求效率，维护公平等。思考问题：你能从中寻找到有关公平观念发展的轨迹吗？结论：n公平一直是人类追求的目标，这从一定意义上也说明了无论如何努力，都不可能达到绝对的公平。情境一：班上只能选一名“优秀班干部”，并且这次的名额关系到初三中考能否加分，经全班同学无记名投票后，李万和张强得票数相等，最后班主任决定李万当选，因为他的成绩好。情境二：期末语文考试，章卫的试卷被老师少给了5分，可语文老师说凡是6分以下的误差一律不改。（1）情境一中，如果你是张强，你会怎么做？（2）情境二中，如果你是章卫，你会怎么做？（以下情况，你们觉得公平吗？）知识点拨不公平是客观存在的。公平是相对而言的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。为追求理想的公平，我们更需要进行不懈地努力。A、忍气吞声消极对待B、鲁莽行事，以身试法C、合法解决，谋求公平助长了违法者的嚣张气焰，客观上加剧了不公平的产生。1、权利意识不强，侵害别人的合法权利本身就是违法行为，要承担法律责任；2、用别人的错误惩罚自己和他人，为更大的不公平埋下了隐患。社会向更加公平的境界迈进。√你见到不公平现象时有何感受？假如你遇到下列事情，应该怎么做？1、当同学遭遇不公平对待时……2、当有人恃强凌弱时……3、当有人弄虚作假，骗取荣誉时……4、当老师处事不公时……5、当你处于困境，孤立无援时……6、当你买到假冒伪劣商品时……7、当有人渎职侵吞公款时……畅所欲言崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。共同探讨他们的想法有什么道理？是什么影响着他们对公平与否的判断？他们该如何面对？我的收获公平总是受一定的社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象，没有绝对的公平。公平感与个人的需要、经历、思维方式有关，要审视自己的公平感，要调整自己的思维方式。第一：用合法手段去解决问题，以谋求最大限度的公平；第三：同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。第二：调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念；1、社会需要合作2、以公平为基础的合作才是良好的合作1、在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；2、同时也避免了不必要的内耗，有利于社会高效、和谐地运转。社会为什么需要合作？小张的分数最高，大家为什么并没有觉得不公平，反而为他高兴？为什么以后的活动大家不愿意找小王？为什么老师没给小亮分数？阅读分析：教材106页事例因为小张自告奋勇扮演这个角色,很投入,他的付出得到了回报,取得了好成绩是他应该得到的,这样做是公平的.因为小王没有很好地与小张合作,没有很好地承担自己应该做的，只想多享受利益而不愿多承担责任.因为小亮退出了演出,没有付出,所以不应该享受利益,不应该得分.启示：我们在合作中，要主动承担自己该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其它人不公平，合作将难以继续。瞎子和跛子住在集体宿舍楼里，瞎子说：“跛子是天然的舞蹈家，左摇右摆。”跛子说：“你是夜里蝙蝠，靠耳朵定位。”二人在生活中多有摩擦。一天，楼里着火二人被困在楼上，可二人最后都脱离困境。思考问题：①试问他们是怎样脱险的？②他们的脱险给了我们什么启示？在合作中，只有我们承担自己应该做的，才可能获取自己该得的；我们在付出的时候，也收获着别人的付出;公平的合作，必然是互惠的合作。2005年5月4日男单1/8决赛中刘国正和德国波尔在第七局12：13时，刘国正回球击打后球落到地板上，“球出界了吗？”如果是的话，刘国正将以12：14输掉决胜局，从而输掉整场比赛，而此时有一个人示意裁判球擦边了，这个人就是波尔，最终刘国正以15：13反败为胜进入8强。当记者问波尔：“你知道不知道如果那个球没有被判为擦边，胜利就属于你了。”波尔说：“当时我没想那么多，因为那球是擦边了，比赛就是这样，公平竞争吗，我必须这样做，公平让我别无选择。”情感升华要求公平地对待自己，也需要公平地对待他人。坚持公平不仅要坚持原则，更要遵守公平的规则。尊重别人，平等待人，一视同仁；心胸开阔，宽宏大量，不斤斤计较自己小的得失真诚地给别人提供自己力所能及的帮助；以大局为重，从长远利益考虑，用发展的眼光来思考问题；诚信做人，恪守自己在合作中的诺言。公平是相对的社会有不公平维护社会公平追求社会公平认识行动小结目标目标