湘教版五年级下册美术《能干的帮手》教案

五年级下册美术教案第4课时课型：新授教学内容:能干的帮手教学目标：1、认识各种工程车，了解它们不同的造型特点及功能用途。2、抓住工程车的外形结构和特点，用绘画的形式表现各种工程车。3、能巧妙选择、利用材料，运用立体造型的方法制作一辆工程车。4、在动手制作、描画工程车的过程中感受造型活动的乐趣，领会设计与创造的意义教学重点：认识各种工程车，了解它们不同的造型特点及功能用途。教学难点：抓住工程车的外形结构和特点，用绘画的形式表现各种工程车。教学方法:演示法临摩法教具学具准备：颜料等教学过程：一、感受体验，游戏激趣（一）、视频欣赏工地施工的情景，揭示课题：《能干的工程车——2》（二）、拼图游戏：1．在电脑上玩拼图，2．分组竞赛：每组几张被剪成几块的工程车图片，学生用最快的时间拼出来。课件展示工地施工的场景。课件出示课题。出示各种工程车的不同局部，学生拼图成型。二、分析材料，学习方法（一）、认识我们的材料：学生分组讨论，每种材料可以做什么?怎样制作?(如纸盒经过剪贴可做车身，瓶子可做车轮，吸管、纸桶可做车上的线路管道等)(二)、范例分析：出示挖土机的图片，说说每个部分可以用什么制作。(三)、学习方法：1．细致观察，巧妙分解；2．明确分工，分块制作；3．合作组装，装饰完成。画面对比出现真实的机械与制作作品的对比图。出示制作步骤图。三、分工合作，共同创造(一)、依据本组材料的特点，互相讨论，明确本组设计制作的主题。(二)、对本组制作的工程车仔细观察分块，并明确每个人的分工。(三)、分工制作部件，共同组装完成。(四)、教师指导帮助。课件展示工地施工的热闹场景。四、联系实际．展示布且(一)、每组利用剩余材料将自己的桌子布置成一个工地现场进行展示。(二)、学生分组欣赏交流。剩余材料组织的场景五、共同评价，提升1、教师评价学生在创作过程中的表现，要注重对自主研究、创新意识与合作精神等方面的评价。2、谈谈自己在活动中的感受与体会。