1稻草人ppt

1.稻草人1、简介：作者叶圣陶2、稻草人是什么样子的？3、课文讲了关于稻草人的几件事？叶圣陶（1894～1988），原名叶绍钧，字秉臣。江苏省苏州人。现代作家、教育家、出版家和社会活动家。早年试验新式教学,文学研究会发起人之一，曾主编《小说月报》，作品在文学史上占有重要位置。代表作有短篇小说集《隔膜》、长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》、短篇小说《潘先生在难中》等。他的身体本来是瘦弱的，现在怀着愁闷，更显得憔悴了，连站直的劲儿也不再有，只有斜着扇，弯着腰，成了个病人的样子。简介作者：读书要求1.自读课文，注意读准字音，读通句子。2.结合上下文或利用工具书理解不懂的词语。3.简要地讲一讲“稻草人”的故事。我会认我会读肌肉皮肤尽责任懒怠直挺挺稻穗满天星斗费苦力白喉耕种橘子褐色驱逐干瘪祸事挽救沉甸甸一模一样不可收拾憔悴警告课文讲述一个什么故事？这篇课文讲的是一个农人亲手做的放在田里看护庄稼的稻草人，他非常尽责任，也非常爱他的主人。由于看到稻子长出了新穗，而为主人高兴。由于发现稻叶上有小蛾及很多虫子而无比惊恐。又因自己无效的警告而愁闷。最终因蛾卵变成了肉虫吃光稻叶而为白白付出辛苦的主人深感痛心。初读课文，理清思路课文先写了什么？然后写了什么？课文先写了稻草人的样子和责任（1—2自然段）然后写了稻草人看到的和想到的（3—9自然段）学习第一、二自然段，有感情朗读第一、二自然段，想一想：1.课文是怎样介绍稻草人的样子的？2.稻草人的责任是什么？你喜欢稻草人吗？为什么？写牛和狗有什么作用？1.课文依次介绍了稻草人的骨架子、肌肉和皮肤、帽子、脸、鼻子、眼睛、手、脚等方面，说明稻草人做的很简陋，样子很不好看。稻草人是什么样子？2.稻草人的责任是看守田地，赶走飞来吃稻穗的小雀。稻草人非常尽责任，从来不贪玩。写牛和狗是和稻草人作比较，突出稻草人的守职尽责。稻草人的责任是什么？你喜欢稻草人吗？为什么？写牛和狗有什么作用？感情朗读第3-5自然段，小组合作交流：1.稻草人看到新出的稻穗一个挨着一个，心里为什么很高兴？2.哪些事让老太太笑不出来？这说明了什么？3.稻草人看到蛾子飞来，他是怎么想的？怎么做的？4.从描写稻草人的内心和动作的词句中，你体会到了什么？2.三件事：丈夫死了；唯一的儿子得了白喉也死了；闹水稻子被淹了。说明老太太是个可怜的苦命人。1.稻子长势好，今年的收成可以使他的主人笑一笑，所以他心里很高兴1.稻草人看到新出的稻穗一个挨着一个，心里为什么很高兴？2.哪些事让老太太笑不出来？这说明了什么？4.表达了稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运的痛苦心情，说明他忠诚、尽职、心地善良3.立刻认出、必须赶跑、摇动起来、非常着急、刀割一样、无比惊恐、摇得更勤3.稻草人看到蛾子飞来，他是怎么想的？怎么做的？4.从描写稻草人的内心和动作的词句中，你体会到了什么？再次阅读这三个自然段。想一想，稻草人的感情发生了哪些变化？很高兴非常着急无比惊恐默读课文6—8自然段，思考并讨论：1.老太太“看一切事情都很好”，“一切事情”指的是哪些事情？想一想：老太太此时心情怎样？2.主人要走了，稻草人是怎么想的？怎么做的？水正和适稻子全很壮实稻穗沉甸甸的帽子依旧戴得很正扇子依旧拿在手里，摇动着，发出啪啪的声音依旧站得很好，直挺挺的，位置没有动，样子也跟以前一模一样急得不得了急得要命连忙摇动扇子使劲摇动扇子恨不得又恨不得怀着愁闷显得憔悴再次阅读这三个自然段。想一想，稻草人的感情发生了哪些变化？急得要命怀着愁闷从稻草人的动作和心理描写的词句中，你体会到了什么？表达了稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运的痛苦心情。说明稻草人忠诚、尽职、心地善良自学第9自然段，思考：1.稻草人看到了什么？听到了什么？想到了么？2.你从中体会到了什么？3.稻草人的感情又发生了什么变化？痛心哭了想一想：稻草人为什么而“痛心”？为什么而“哭了”？中心思想：《稻草人》这篇课文讲的是一个农人亲手做的放在田里看护庄稼的稻草人，由于看到稻子长出了新穗，而为主人高兴。由于发现稻叶上有小蛾及很多子而无比惊恐。又因自己无效的警告而愁闷。最终因蛾卵变成了肉虫吃光稻叶而为白白付出辛苦的主人深感痛心。课文表达了稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运的痛苦心情，一个忠诚、尽职、心地善良的形象跃然纸上，浮于眼前。学习写法：这篇童话用拟人化的象征手法，给我们描绘了一个忠诚、尽职、心地善良的稻草人形象。想一想：《稻草人》这篇童话故事有什么特点？想要告诉人们什么？作业读写：展开想象，想想稻草人“禁不住低头哭了”以后，还会发生什么故事，再写下来。《稻草人》续写