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说说写西湖的古诗晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。•秋山(宋)杨万里梧叶新黄柿叶红,更兼乌桕与丹枫。只言山色秋萧索,绣出西湖三四峰。西湖很美——春季,白居易“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”;夏季,苏轼“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”;秋季,杨万里“只言山色秋萧索,绣出西湖三四峰”。在这个冬季,张岱带领我们一起去湖心亭看雪。湖心亭看雪明•张岱位于杭州西湖之中,据说是宋代整修西湖时,以湖泥堆成小山,成为一岛,是西湖三岛之一,后于山上建成亭阁,叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方,因此常有文人墨客到此赏景。张岱,字宗子,又字石公,号陶庵,明朝山阴(今浙江绍兴)人。明末以前未曾出仕,一直过着布衣优游的生活。明亡以后,消极避居浙江剡(shàn)溪山中,专心从事著述,穷困以终。代表作:《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于明亡以后,书中缅怀往昔风月繁华,追忆前尘往事,字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。总带有淡淡的哀愁。文学创作以小品文见长。作者简介冬季中最惬意的日子无疑是下雪的日子,那飘扬的雪花,凝聚了春雾夏雨秋露的情绪,播撒而来,从每一个点上摩挲着我们,感化着我们,让我们享受热烈、静穆、自由。啊,下雪,真好!让我们步人张岱的世界,去品品《湖心亭看雪》。学习目标2.品味探究,理解作者游湖的雅趣,感悟其遗世独立的高洁情怀,和不随流俗的生活态度。1.朗读课文,品味雪后西湖奇景,把握白描写景的手法。初读感知认真听读、用心跟读。大声朗读,标画字音,注意停顿和感情。崇祯是日更定毳衣炉火雾凇沆砀铺毡对坐焉得更有此人余强饮三大白喃喃读准下列加下划线字的音(chóngzhēn)(gēng)(cuì)(sōng)(hàng)(dàng)(zhān)(gèng)(qiǎng)(nánnán)重点词解释更定余挐一小船拥毳衣炉火余强饮三大白而别焉得更有此人(撑、划)(鸟兽的细毛)(这里指酒杯)(哪能)(还)(完了,结束)1、大雪三日,湖中人鸟声俱绝。2、雾凇沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。3、余强饮三大白而别。4、莫说相公痴,更有痴似相公者!大雪下了三天,湖中行人、飞鸟声音都消失了。(湖上)冰花一片弥漫,天空与白云、与山峦与湖水,浑然一体,全都白茫茫。不要说相公痴迷,还有比相公更痴迷的人!我尽力饮下三大杯而后告别。试译文句朗读蓄势一读,读出情味。二读,找出短文中作者犯下的一个颇为严重的前后矛盾的“错误”。三读,找出文中一个能形象概括张岱形象的词语。三“痴”解意说“痴行”“是日更定”,“独往湖心亭”,是“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”的时候去的。三“痴”解意赏“痴景”“雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。白描原是中国画的一种技法,是指一种不加色彩或很少用色彩,而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种写作手法,是指抓住事物的特征,以质朴的文字,寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。这种表现方法没有夸张、渲染和烘托,而形象却鲜明如画。文中的白描抓住了景物的突出特征来写,一痕、一点、一芥、两三粒高度抽象、概括,长与短、点与线、方与圆、多与少、大与小、动与静简洁概括,表现出悠远脱俗的情味。赏“痴景”三“痴”解意悟“痴心”他痴迷于天人合一的山水之乐,醉情于世俗之外的闲情雅致。作者的“痴”,充分展示了他遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式;而一人独行于茫茫雪夜,顿生“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”的顿悟之感和孤寂的情怀。曹雪芹在《红楼梦》中说:“满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味!”孤舟一寒士,独品满湖冰。张岱的“痴”,是痴迷于雪中景——天人合一的山水之乐,更痴迷于雪中情——世俗之外的闲情雅趣。让我们在动情的朗读中再次体会作者的雅趣。朗读留白拓展升华孤高情怀有谁知,独与天地相往来。一个人,登台长吟:念天地之悠悠,独怆然而涕下;一个人,登高而啸:万里悲秋常作客,百年多病独登台;一个人,独往湖心亭:惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已;一个人,寒江钓雪:孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪……让我们一起回顾大家非常熟悉的柳宗元的《江雪》吧。或者假设时空倒流,张岱在湖心亭上遇到钓鱼的柳宗元,你认为张岱会认他为知己吗?(四)语言赏析1.比较原句和改句的表达效果,说说原句的妙处。原句:雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。改句:雾凇沆砀,天云山水,上下一白。湖上影子,惟长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘、舟中人两三个而已。【交流点拨】三个“与”字,营造了一种天人合一的痴迷境界,给人天地之间茫茫一片浑然一体的感受,如果去掉,“天云山水”就好像有了明显的界限似的。“一痕”写出了作者视野的开阔;“一点”显得亭子在湖中小巧玲珑;“一芥”让人耳目一新;“粒”字更让人眼前一亮。这些夸张之语显得贴切自然,形象生动地写出了天地的空旷,人物的渺小。作者的视角好像在高处在远处。由“痕”到“点”到“芥”到“粒”,量词一个小似一个,给人一种天地之大,人物之小,人生天地间茫茫如沧海一粟的深沉感慨。2.这段文字简练朴素,不加渲染,这是什么写作手法?【交流点拨】这是白描的写作手法。【教师小结】白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法,是指一种不加色彩或很少用色彩,而只用墨线在白底上勾勒物象的画法作为一种描写方法,是指抓住事物的特征,以质朴的文字,寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。白描用于写人,只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态,使读者如见其人,白描用于写景,只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画,使人如临其境。白描用于写事,也只要几笔就可使事态毕现,生动形象。如:“一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙。张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规,”——鲁迅《故乡》中的杨二嫂“他留着浓黑的胡须,目光明亮,满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发……”——唐弢《琐忆》中的鲁迅先生1.试从描写手法和表达情感两方面来分析《江雪》与《湖心亭看雪》的区别。江雪柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(注:柳宗元参加“永贞革新”失败后,被贬永州。年仅33岁正当盛年的诗人集国忧家祸于一身,政治上的暴风雪使他“茕茕孤立”,激愤感伤,遂成《江雪》。)【交流】比较阅读描写手法表达感情《湖心亭看雪》白描清高自赏、淡淡愁绪《江雪》烘托怀才不遇的孤独感2.积累写雪景的名句。①欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。(李白《行路难》)②孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)③窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》)④忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)⑤燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。(李白《北风行》)会。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。他们可能会倍感相见恨晚,喝个一醉方休。不会。从《湖心亭看雪》可感受到张岱清高自赏的感情和淡淡的愁绪,《江雪》则表达了柳宗元怀才不遇的孤独感。二人虽同是孤独,但追求不同,不会成为知己。
本文标题:第29课《湖心亭看雪》资料
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